Акредитація позбавить роботи багатьох медиків, Експрес-Новини
Перший методичний центр акредитації був створений на базі Першого МДМУ ім. І.М. Сєченова. Ректор цього університету, член-кореспондент РАН Петро Глибочко розповів про створення центру: «МДМУ було делеговано функцію створення Федерального методичного центру акредитації. У цьому ролі лежить завдання підготовки фондів оціночних засобів і методичного забезпечення первинної акредитації. Вся ця робота вже ведеться у співпраці з іншими медичними ВНЗ України. Розроблений нами оціночний інструментарій включає завдання від найлегших (для визначення мінімального рівня готовності до професійної діяльності) до тих, які здатний виконати тільки дуже компетентний фахівець. При цьому всі процедури мають забезпечувати високу об'єктивність, обґрунтованість та сумісність оцінок».
Впроваджуючи інститут акредитації, «ми практично переходимо на міжнародну систему триетапного іспиту на професійну придатність», – стверджує Міністр охорони здоров'я Вероніка Скворцова. Цей досвід ми переймаємо у США, Канади, Європи – там подібний інститут функціонує вже понад 70 років. Процедура первинної акредитації проходить у три етапи: складання тестів, демонстрація знань та навичок у симуляційних умовах, розбір клінічних випадків.
Інститут акредитації, який запроваджується МОЗ, передбачає участь усіх лікарів у системі безперервної медичної освіти (НМО), яку міністр Вероніка Скворцова на зустрічі зі студентами-медиками в рамках профільного форуму порівняла з "ескалатором безперервної освіти", який піднімає їх на вершину професійної майстерності.
Перехід на систему НМО та впровадження в життя процедури акредитації задають нову високупланку рівня професійної підготовки тих, від кого залежить здоров'я. Темпи розвитку медицини висувають нові вимоги до рівня кваліфікації лікарів-практиків, відповідати яким фахівець може, тільки постійно вивчаючи все нове і передове, що з'являється в теорії та практиці охорони здоров'я, розширюючи та поглиблюючи свої професійні компетенції.
Незалежно від того, в якому з медичних вузів навчатиметься студент, де він працюватиме, отримавши диплом – у столиці чи у віддаленому селі: система акредитації висуває загальний набір вимог до професійної компетентності медичного працівника.
МОЗ створює спеціальний портал, зареєструвавшись на якому лікарі зможуть самостійно формувати програму професійного розвитку, отримуючи доступ до участі у різних формах навчання. Щороку кожен лікар має пройти 50 навчальних годин. Раз на п'ять років йому доведеться проходити чергову акредитацію. За словами директора департаменту медичної освіти та кадрової політики МОЗ України Тетяни Семенової, надалі свідоцтво про акредитацію стане персональним ID медичного працівника із занесенням його в єдину базу – федеральний регістр медичних працівників.
Центрами розвитку НМО та системи акредитації мають стати створювані на базі передових медичних установ науково-освітні кластери. Сьогодні їх в Україні 13: 11 регіональних та 2 спеціалізованих.
Робота над забезпеченням високої якості медичних послуг не обмежується змінами лише у освітній сфері. Потрібна модернізація та інших галузей. Наприклад, такою важливою, як умови праці медиків. У 2015 році лікарям суттєво знизили навантаження щодо ведення документообігу: перелік документів,необхідних для заповнення, повністю переглянутий, і частину визнали неактуальними та видалили. Триває модернізація робочих місць: минулого року оснащення комп'ютерною технікою зросло до 57% від необхідної кількості, 2016 року цю цифру планується довести до 70%. Ці зміни дадуть змогу забезпечити всіх українських лікарів доступом до електронної медичної бібліотеки, інших інформаційних баз, а також клінічних протоколів та рекомендацій щодо надання медичної допомоги.
У всіх напрямках модернізації системи охорони здоров'я пройде ще довгий шлях, але вже зараз можна говорити про перші позитивні результати. Так, наприклад, за минулий рік тривалість життя українців виросла на півроку, а за показниками дитячої, дитячої та материнської смертності наша країна досягла історичного мінімуму.