Форми навчання у педагогіці
Під формою навчання в педагогіці розуміється спосіб організації навчально-виховного процесу. Якщо сформулювати саме поняттяформи навчання докладніше, то це «стійка, історично сформована і завершена логічно організація педагогічного процесу, головними властивостями якого є систематичність і цілісність, саморозвиток, особистісно-діяльнісний характер, сталість складу його учасників, а також наявність певного режиму поведінки».
Трохи про термінологію
Чіткого обґрунтування того, в чому полягає головна відмінністьформ навчання відметодів навчання, у педагогіці не існує. У багатьох навчальних посібниках з педагогіки ці поняття часто плутають і підмінюють одне поняття іншим. Наприклад, урок вважається основною формою організації навчального процесу в школі, в той же час у певних випадках урок може вважатися методом навчання.
Класно-урочна система організації навчального процесу незважаючи на часту критику все ж таки витримала випробування часом і довела своє право на існування, зберігшись у майже незмінній формі дотепер у всіх станах світу. При всіх своїх позитивних якостях, таких як простота організації, управління та економічність вона має цілу низку недоліків. До них можна віднести недостатність обліку індивідуальних відмінностей і строгість організації структури, які часто надають уроку формального характеру.
ПоМ.І. Махмутову, урок являє собою варіативну форму організації цілеспрямованої взаємодії, тобто спілкування та діяльності, певного складу учнів та вчителів, що застосовується систематично, тобто у певні відрізки часу, для індивідуального та колективного рішенняпевних завдань навчання, виховання та розвитку.
Елементи уроку
Другим елементом уроку єперевірка виконання домашнього завдання, яка проводиться у різний спосіб залежно від мети заняття.
Третій елемент уроку цеперевірка засвоєння знань учнями за підсумками минулого уроку та самостійної підготовки. Така перевірка здійснюється також кількома різними способами, такими як тестування, усне або письмове опитування, індивідуально, фронтально або в комбінаціях.
Четвертим елементом уроку є ознайомлення учнів з новим матеріалом, що виконується за допомогою усного повідомлення вчителя або наданням учням методичного матеріалу для самостійного вивчення.
До п'ятого елемента уроку відноситьсязавдання додому, яке полягає в поясненні вчителем суті завдання та при необхідності детального опрацювання технології його виконання.
Шостим елементом уроку єзакріплення нового матеріалу, що виконується за допомогою діалогу між учителем та учнями, відповідей на запитання та пояснення деталей. На сьомому етапі відбувається завершення уроку, виконуване організовано під чуйним контролем з боку вчителя.
Залежно від цілей і завдань урок може містити не всі елементи, а ті, які необхідні в даному конкретному випадку. Використовуючи різнікомбінації цих елементів, вчитель має можливість створити безліч різновидів, видів та типів уроку.
Традиційні форми проведення уроків мають певні переваги та недоліки. До переваг можна віднести можливість повторити навчальний матеріал багаторазово, що сприяє розвитку пам'яті та кращому його запам'ятовування, що, зрештою, сприяє формуванню знань ще на початковому етапі їх засвоєння. У той самий час це гідність можна зарахувати і недоліків, як-от обмеженість, тобто формування знань без розвитку мисленнєвої діяльності учнів. Самостійна навчальна діяльність з використанням традиційних елементів уроку не гарантована, оскільки затиснута до суворих умовних рамок.
Хоча, якщо глянути це з іншого боку, урок відбиває виключно зовнішні ознаки навчального процесу, але зовсім не відбиває його внутрішніх ознак. А до внутрішніх ознак належать закономірності розвитку інтелекту, мотивації та інших сфер, закономірності вчення та проблемно-розвивального навчання, структура навчальної діяльності. З цього погляду традиційний урок не може і не повинен служити вчителю зразком та керівництвом до дії, оскільки майже не виконує своїх регулятивних функцій.
Якщо у вас виникли складності чи проблеми – ви можете звернутися до сертифікованого фахівця, який обов'язково допоможе!