Конспект уроку «Подорож країною «Комп’ютерна графіка» 3 клас

Документи в архіві:

Назва документа Автор.docx

ПІБ повністю:Попкова Катерина Михайлівна

Посада:вчитель інформатики та математики

Місце роботи (освітня установа):МБОУ «Середня загальноосвітня школа №36»

Республіка/край, місто/поселення:Іркутська область, м. Ангарськ

Контактний для користувачів e-mail:ka 2305 te@yandex. ru

Назва документа Конспект уроку.doc

«Подорож країною «Комп'ютерна графіка»

Інформатика та ІКТ

Інформатика, урок-подорож, конспект, презентація, комп'ютерна графіка

Тип уроку:вивчення нового матеріалу

виховання наполегливості у оволодінні новими знаннями, навичками навчальної праці, комунікативної культури.

Обладнання:мультимедійний проектор, персональний комп'ютер, інтерактивна дошка, презентація.

Вітання. Перевірка відсутніх.

Хлопці, ви любите пригоди?

Сьогодні у нас не просто урок: я пропоную Вам відправитися в морську подорож до країни «Комп'ютерна графіка» у пошуках скарбу – ЗНАНЬ. Всі готові!? На нас чекають важкі випробування, складні завдання та небезпечні пригоди (слайд №1).

Вирушимо ми на кораблі разом із героями смішариками. На чолі нашого корабля будуть: Крош, Кар Карич та Лосяш.(слайд №2)

Як сказав один відомий філософ (Сенека)“ Коли людина не знає, до якої пристані вона прямує, для неї жоден вітер не буде попутним”. Ці слова стануть епіграфом нашого уроку(слайд №3).

На дошці казкова карта знань, на ній вказано наш маршрут(слайд №4).

Нам необхідно побувати на всіх островах цієї країни тазалишити там гарне враження про себе у місцевих мешканців. Не забудьте взяти із собою швидкість думки, винахідливість, кмітливість, кмітливість, практичні навички роботи на комп'ютері. Отже, попутного вам вітру!

Повторення раніше вивченого матеріалу (острів «Повторення»)

Першим на нашому шляху став острів Повторення. Наших героїв захопили пірати – нам потрібно їх звільнити. Ми повинні відповісти на запитання, які вони пропонують, і тоді вони звільнять їх. Я гадаю, нам це вдасться.

Питання для повторення:

Ось стою я на сторінці

І хочу писати слова,

Шкода, що тут мова англійська

Допоможіть мені друзі.(Alt+ShiftабоCtrl+Shift)(слайд №5)

Заголовок напишу буквами великими,

Де знайти їх?

Тільки немає великих-то.(CapsLock)(слайд №6)

Ім'я своє з великої літери пишу,

Ось тільки як, я ні як не зрозумію.(Shift+ літера)(слайд №7)

На новий рядок час мені йти,

Ну, як же друзі мені туди перейти!(Enter)(слайд №8)

Вивчення нового матеріалу (острів «Комп'ютерна графіка»)

Хлопці, ми з вами щодня зустрічаємось у школі, на вулиці з різними графічними об'єктами: малюнками, схемами, графіками, картинами, фотографіями тощо.

Що ви розумієте під словомграфіка? (Учні намагаються сформулювати визначення).

Як ви вважаєте, що такекомп'ютерна графіка? (Створення зображень на комп'ютері називається комп'ютерною графікою).(слайд №18)

Люди яких професій використовують комп'ютерну графіку? (Хлопці перераховують професії).

Ми розглянемо два види комп'ютерної графіки:(слайд №19)

Растрова- зображення складається з безлічі маленьких точок, у кожної з яких свій колір. Крапки збудовані як у таблиці: по рядках та стовпцях. Ці точки називають пікселями, а зображення – растром. Завдяки маленькому розміру точки не видно або малопомітні.

Векторна- зображення складається з простих геометричних фігур, які зберігаються у пам'яті комп'ютера як математичних формул.

Приклади растрової та векторної графіки давайте розглянемо у підручнику на сторінці 30. Що зображено на цих малюнках?

Первинна перевірка розуміння вивченого

Діти, Бараш придумав для вас завдання. Робота за картками на основі слайду(слайд №20)із взаємоперевіркою.

Відповіді:РГ-2,4 ВГ-1,3,5,6(слайд №31)

Для того щоб відкрити програму необхідно зайти в меню ПУСК, потім усі програми – стандартні та Paint:

Фізкультхвилинка (острів «Фізкультхвилинка»)

Ви, мабуть, втомилися? Саме мешканці наступного острова «Фізкультхвилинка» пропонують нам поплавати з ними (слайд №23).

Закріплення нових знань (острів «Практикум»)

Хлопці, час, відведений виконання цього завдання, закінчився. Нам необхідно зняти напругу з очей (слайд №26).

Постановка домашнього завдання (острів «Домашнє завдання»)

Отже, наша подорож добігає кінця і ми не були лише на одному острові – «Домашнє завдання».(слайд №27)

Кар Карич рекомендує нам записати домашнє завдання:(слайд №28)

стор. 30 у підручнику;

1) намалювати тематичну листівку;

Підбиття підсумків. Рефлексія.

Ось і закінчилася наша подорож. Усі ви отримали величезний скарб знань. Промовляються оцінки за урок (7) (слайд №29).

Скажіть, на яких островах ми сьогодні побували?

А який із островів найголовніший? Чому?

Що нового ми довідалися на цьому острові?

Дякую хлопці вам за урок, наші друзі смішарики також прощаються з вами. До побачення!(слайд №30)

Назва документа картка для відповідей.docx

Якщо завантаження матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Інформатика

Завдання уроку:

освітні:

Обладнання: мультимедійний проектор, персональний комп'ютер, інтерактивна дошка, презентація.

Організаційний момент.

Вітання. Перевірка відсутніх.

Хлопці, ви любите пригоди? Сьогодні у нас не просто урок: я пропоную Вам відправитися в морську подорож до країни «Комп'ютерна графіка» у пошуках скарбу – ЗНАНЬ. Всі готові!? На нас чекають важкі випробування, складні завдання та небезпечні пригоди (слайд №1). Вирушимо ми на кораблі разом із героями смешариками. На чолі нашого корабля будуть: Крош, Кар Карич та Лосяш. (Слайд №2)

Як сказав один відомий філософ (Сенека) «Коли людина не знає, до якої пристані вона прямує, для неї жоден вітер не буде попутним». Ці слова стануть епіграфом нашого уроку (слайд №3). На дошці казкова карта знань, на нійвказано наш маршрут (слайд №4).

Нам необхідно побувати на всіх островах цієї країни та залишити там гарне враження про себе у місцевих жителів. Не забудьте взяти із собою швидкість думки, винахідливість, кмітливість, кмітливість, практичні навички роботи на комп'ютері. Отже, попутного вам вітру!

Повторення раніше вивченого матеріалу (острів «Повторення»)

Першим на нашому шляху став острів «Повторення». Наших героїв захопили пірати – нам необхідно їх звільнити. Ми повинні відповісти на запитання, які вони пропонують, і тоді вони звільнять їх. Я думаю, нам це вдасться.Питання для повторення:

Ось стою я на сторінці І хочу писати слова, Шкода, що тут мова англійська Допоможіть мені друзі.(Alt+Shift або Ctrl+Shift) (слайд №5)

Заголовок напишу буквами заголовними, Де ж знайти їх? Стільки букв Тільки немає великих-то.(CapsLock) (слайд №6)

Ім'я своє з великої літери пишу, ось тільки як, я ні як не зрозумію.(Shift + літера) (слайд №7)

На нову сходинку час мені йти, Ну, як же друзі мені туди перейти!(Enter) (слайд №8)

Вивчення нового матеріалу (острів «Комп'ютерна графіка»)

Ми відповіли на всі запитання піратів. Наші герої не розчарувалися в нас і дякують за їхнє звільнення. Отже, ми вирушаємо далі. І наступний острів - "Комп'ютерна графіка" (слайд №17). Хлопці, ми з вами щодня зустрічаємось у школі, на вулиці з різними графічними об'єктами: малюнками, схемами, графіками, картинами, фотографіями тощо. Що ви розумієте під словомграфіка ? (Учні намагаються сформулювати визначення). Як ви вважаєте, що такекомп'ютерна графіка ? (Створення зображень на комп'ютеріназивається комп'ютерною графікою). (слайд №18) Люди яких професій застосовують комп'ютерну графіку? (Хлопці перераховують професії). Ми розглянемо два види комп'ютерної графіки:(слайд №19)Растрова - зображення складається з безлічі маленьких точок, у кожної з яких свій колір. Крапки збудовані як у таблиці: по рядках та стовпцях. Ці точки називають пікселями, а зображення – растром. Завдяки маленькому розміру точки не видно або малопомітні.Векторна - зображення складається з простих геометричних фігур, які зберігаються в пам'яті комп'ютера у вигляді математичних формул. Приклади растрової та векторної графіки давайте розглянемо у підручнику на сторінці 30. Що зображено на цих малюнках?

Первинна перевірка розуміння вивченого

Фізкультхвилинка (острів «Фізкультхвилинка»)

Закріплення нових знань (острів «Практикум»)

Постановка домашнього завдання (острів «Домашнє завдання»)

Отже, наша подорож добігає кінця і ми не були лише на одному острові – «Домашнє завдання». (слайд №27) Кар Карич рекомендує нам записати домашнє завдання: (слайд №28)

Ось і закінчилася наша подорож. Усі ви отримали величезний скарб знань. Промовляються оцінки за урок (слайд №29).

Скажіть, на яких островах ми сьогодні побували?
А який із островів найголовніший? Чому?
Що нового ми довідалися на цьому острові?

Дякую хлопці вам за урок, наші друзі смішарики також прощаються з вами. До побачення! (Слайд №30)

Додатково: Презентація «Подорож країною «Комп'ютерна графіка» складається з 31 слайду.