Методика 7
За допомогою цієї методики оцінюється обсяг уваги дитини. І тому використовується стимульний матеріал, зображений на рис. 10. Лист з точками попередньо розрізається на 8 малих квадратів, які потім складаються в стопку таким чином, щоб угорі виявився квадрат з двома точками, а внизу — квадрат з дев'ятьма точками (всі інші йдуть зверху вниз по порядку з числом точок, що послідовно збільшується на них). ).
Перед початком експерименту дитина отримує таку інструкцію:
«Зараз ми пограємось з тобою у гру на увагу. Я тобі одну за одною показуватиму картки, на яких намальовані крапки, а потім ти сам малюватимеш ці крапки в порожніх клітинках у тих місцях, де ти бачив ці крапки на картках».
Далі дитині послідовно, на 1-2 сек, показується кожна з восьми карток з точками зверху вниз у стопці по черзі і після кожної чергової картки пропонується відтворити побачені точки в порожній картці (рис. 11) за 15 сек. Цей час дається дитині для того, щоб вона змогла згадати, де знаходилися побачені точки, і відзначити їх у порожній картці.
Оцінка результатів
Об'ємом уваги дитини вважається максимальна кількість точок, яку дитина змогла правильно відтворити на будь-якій картці (вибирається та з карток, на якій було відтворено безпомилково найбільшу кількість точок). Результати експерименту оцінюються у балах наступним чином:
10 балів — дитина правильно за відведений час відтворила на картці 6 і більше крапок.
8-9 балів — дитина безпомилково відтворила на картці від 4 до 5 крапок.
6-7 балів — дитина правильно відновила пам'ять від 3 до 4 крапок.
4-5 балів — дитина правильно відтворила від 2 до 3 крапок.0-3 бали — дитина змогла правильно відтворити на одній картці не більше однієї точки.
Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком:
Вимкніть adBlock! і оновіть сторінку (F5)дуже потрібно