Персональний сайт - Самоосвіта та курси ПК

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа середня загальноосвітня школа №32 міста Сургута

Дякую, що відвідали мій сайт!

  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Головна
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Самоутворення та курси ПК
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Планування по предмету
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Методична скарбничка
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Кабінет - творча лабораторія
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Підсумкова атестація
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Результати навчання
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Позакласна робота
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Узагальнення досвіду
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Досягнення моїх учнів
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Скарбничка Інтернет-ресурсів
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Актовані дні
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Гостьова книга
  • >" src="http://narod2.yandex.ru/i/users/color/black-red/arrow.png" />Мої досягнення

Самоосвіта та курси підвищення кваліфікації

Мета моєї роботи - організація навчально-пізнавальної діяльності в умовах модернізації освіти.

Безліч освітніх технологій дають можливість кожному вчителю плідно використовувати у своїй роботі найцікавіші та відповідні йому методики. У своїй професійній діяльності я ставлю за мету створення умов, що сприяють розвитку різнобічної особистості, здатної здійснювати продуктивну і усвідомлену діяльність по відношенню до об'єктів навколишнього світу. Не перший рік працюю над методичною темою «Використання компетентнісно-орієнтованих завдань на уроках інформатики».

Під час роботи над методичною темою проводжу відкриті уроки, майстер-класи, практикую домашні самостійні творчі завдання, розробляю проекти з учнями.

Володіння ІКТ дозволяє мені використовувати комп'ютер у різних цілях як наочність навчального процесу (презентації, моделювання, використання інтерактивної дошки), для індивідуалізації вченого процесу.

Тема самоосвіти: «Диференційований підхід у навчанні інформатики». Творчий звіт.

Тема самоосвіти на 2009-2010 роки

«Реалізація проектного методу навчання на уроках інформатики та інформаційних технологій у середній школі. »

На початку нового століття, нового тисячоліття ще раз замислюєшся над тим, які досягнення експериментальної педагогіки минулого століття, можливо, використати й досі. Одним із таких досягнень було виявлення принципу саморозвитку особистості. Педагоги усвідомили, що жорстке регламентування інтелектуальної діяльності, абсолютна заданість розвитку загрожують статигальмуючим фактором, що обмежує ініціативу та творчі можливості учня. Тому знадобилося розробити нові методи навчання, засновані на активності особистості, і зародилися ідеї " вільного виховання " . За всієї їх різноманітності об'єднуючої всім підходів була переконаність у необхідності розвивати творчі задатки учня, надаючи можливість на своєму досвіді активно пізнавати світ.

Останнім часом все більше уваги надається застосуванню методу проектів у процесі викладання різних предметів шкільної програми. Можна припустити, що цей метод просто незамінний на уроках інформатики та інформаційних технологій. Проблема застосування методу проектів у такому аспекті ще не до кінця вивчена і виникає багато питань і суперечок. Цим і продиктовано вибір цієї теми. Проектний метод допомагає реалізувати проблемне навчання як активізуюче та поглиблююче пізнання, дозволяє навчати самостійному мисленню та діяльності, системному підходу до самоорганізації, дає можливість навчати групової взаємодії.

Використання методу проектів на уроках інформатики та у позаурочний час.

Результативність використання методу:

  • Порожню Артем (9а клас), Підберезних Марія (8 б клас) учасники дистанційного проекту «Отчизна Дон Кіхотов» з темою «Вулиці міста Сургута»
  • Участь у науковому шкільному товаристві «Шанс»:
  • Лонська Анастасія (9б клас) - дослідницька робота «Родовід електронного собаки» - 2 місце.
  • Содикова Мавзуна (9б клас) - проектна робота «Створення електронного калькулятора «Алфавітний підхід до вимірювання інформації» за допомогою електронних таблиць» - 3 місце
  • Навчальні 5-9 класівобирають як перекладну та підсумкову атестацію іспит з інформатики у формі захисту проекту.
  • У 2012 навчальному роціучні 5б класу стали учасниками Міського конкурсу навчальних проектів «З уроку—в життя»

Тема самоосвіти на 2010-2012 роки

Мета даної роботи : коротке узагальнення досвіду, накопиченого у сфері реалізації компетентнісного підходу у викладанні інформатики.

Об'єкт дослідження : ключові компетенції учнів.

Предмет дослідження : реалізація компетентнісного підходу під час уроків інформатики у процесі формування та розвитку ключових компетенцій учнів.

Вважаю, що вчитель без новацій – це завжди вчитель учорашнього дня. Вчитель має орієнтуватися не так на вчорашній, але в завтрашній день дитячого розвитку. Тільки тоді він допоможе дитині стати людиною, яка вдосконалює саму себе.

За роки педагогічної діяльності я не раз запитувала себе: як краще і доступніше донести до школярів основи знань з предмету інформатика? Для мене як вчителя відкрито величезний набір різних програм, технологій та методів.

Як зробити необхідний вибір?

Вибір навчально-методичного комплексу, підбір методик і технологій навчання, підбір та розробка дидактичного матеріалу, прогнозування результатів навчання, підбір додаткової літератури-до реалізації комплексу завдань, що стоять переді мною.

Завдання, які я, як вчитель, намагаюся вирішити – це розвинути та зберегти інтерес до інформатики, зробити предмет більш доступним та зрозумілим та цікавим для вивчення.

За роки роботи я вивчила різноманітні педагогічні технології. У результаті у мене склалася власна система роботи з учнями, яка ґрунтується на технологіях, що дозволяютьвиховати випускників, здатних:

    самостійно набувати необхідні знання та застосовувати їх для вирішення різних проблем, що виникають, вміти бачити ці проблеми в реальній дійсності і шукати шляхи їх вирішення, критично і творчо мислити, генерувати нові ідеї;

Тому воно ставить перед школою завдання підготовки самостійно працювати над власним розвитком, щоб протягом усього життя мати можливість знайти у ньому своє місце.

  • Позитивна динаміка успішності та якості навчання за останні три роки.
  • Збільшення кількості учасників дистанційних конкурсів з інформатики.

Курси підвищення кваліфікації

Мета навчання-навчити обходитися без вчителя

За легку справу берись, як за важку, а за важку-як за легку. У першому випадку, щоб впевненість не перейшла в безтурботність, у другому - невпевненість у боязкість.

Різних дітей і вчити треба по-різному,

бо кожен по-своєму сприймає світ.

Масова освіта не враховує цю особливість.