Представляємо нового директора Еткульської школи
— Володимире Петровичу, за освітою ви педагог?
— У мене дві педагогічні освіти: вчитель фізичного виховання та вчитель-дефектолог.
— Яке попереднє місце вашої роботи та посада?
- Був директором обласного центру додаткової освіти дітей. Раніше 18 років пропрацював директором дитячого будинку та школи-інтернату для дітей-сиріт із затримкою психічного розвитку у Челябінську.
— Чому новим місцем вашої педагогічної діяльності став Еткуль?
— З волі нагоди 1992 року опинився з друзями поблизу села Аткуль. Місце сподобалося, задумався, а чи не оселитися тут? Почав потихеньку будувати будинок. У 2005 році в сім'ї ухвалили рішення переїхати в Аткуль, відтоді живу в Еткульському районі.
— Володимире Петровичу, які проблеми ви бачите в школі взагалі і в Еткульській зокрема?
— Учасниками освітнього процесу є учні, освітяни та батьки. Хоч би як це парадоксально це звучало, без батьків освіта сьогодні не є повною. Адже питання виховання та навчання нерозривні, а частина виховного спектра лежить на сім'ї. Моє завдання насамперед раціонально залучити до системи освіти батьківську спільноту. Процес це складний та багатогранний.
— Ви встигли майже місяць попрацювати в Еткульській початковій школі. Які позитивні моменти побачили?
— Це — чудова складова освітнього простору села. У початковій ланці закладається фундамент, що визначає подальше життя дитини. І нашій школі це вдається непогано. Показник – активна участь у регіональних та районних заходах. Відмінний колектив, люди з палаючими очима, досить струнка система партнерських стосунків! Наприклад, класи до навчального року готували разомз батьками.
Я просто мушу продовжувати такі традиції! Крім того, деякі речі треба відновити в пам'яті, тому що система радянської школи зберігає в собі, хоч як це парадоксально, передові, ефективні технології. Необхідно іноді повертатися до того, що було в той період, але дещо в іншому, оновленому форматі.