Вправи на знайомство Перше, що потрібно зробити після того, як керівник пояснив
Перше, що потрібно зробити після того, як керівник пояснив правила – привітатися. Оскільки тренінг – це спеціально організоване спілкування, то й процедура привітання тут незвичайна.
Вправа «Снігова куля». Кожен учасник називає своє ім'я, перед цим назвавши імена всіх, хто вже представився. Таким чином, перший називає лише своє ім'я, другий - ім'я попереднього і потім своє, третій - ім'я першого, потім другого і після цього своє т.д.
Вправа. Кожен називає своє ім'я та коротко розповідає про себе. Розповідає те, що він вважає за потрібне розповісти. Після цього інші учасники ставлять йому запитання, куди може відповісти за бажання.
Вправа. Є варіантом попереднього. Усі учасники розбиваються на пари. Обидва партнери у парі представляються один одному. Після цього вони репрезентують один одного для всієї групи.
Вправа «Розігрування сценок». Воно описано вище. Коли підлітки представилися, можна розпочинати перевірку пам'яті та відтворення. Тут доречно нагадати, що тренінг проводиться під егідою випробування. Тому я кажу: «Ну, що, багато хто вже представився. Хто хоче перевірити свою пам'ять?». Викликаються добровольці і ми робимо кілька процедур на перевірку пам'яті.
Вправа. Один учасник просто називає всіх на ім'я.
Вправа. Інший робить це із заплющеними очима.
Вправа. Третій згадує імена учасників з розплющеними очима, але після того, як усі пересіли.
Вправа. Наступний доброволець виходить до центру кола. Я прошу всю групу стати до кола спиною до нього. Він називає кожного на ім'я зі спини. Якщо він правильно називає чиєсь ім'я, то той повертається та сідає, якщо ні – продовжує стояти до ньогоспиною. Якщо хтось не запам'ятав кілька імен, треба попрацювати з ним на дозапам'ятовування. Тих, кого він не запам'ятав, треба включити з ним у спільну взаємодію. Наприклад, на підлозі лежить вузька дошка, що зображає місток над прірвою. Підлітки, яких я включив у спільну взаємодію, починають рухатися цією дошкою з різних кінців і повинні зуміти розійтися на цьому містку. Ще: перенести затиснутий між лобами аркуш паперу з одного кінця кімнати до іншого. Затиснути між зубами з різних кінців сірник і пронести по колу. І так далі. Подібних вправ можна вигадати безліч.
Вправа. Я говорю добровольцю: «Уважно оглянь усіх присутніх. Тобі треба буде впізнати їх із заплющеними очима». Потім вони міняються місцями і він із заплющеними очима впізнає їх на дотик. Можна залишити його стояти у центрі, інші ж по черзі підходять до нього. Оскільки група зменшує і збільшує свій кількісний склад, ці вправи можна проводити кілька перших заняттях.