6 клас
6 клас. Самостійна робота. Типи мови. Стилі мови. Розділи науки про мову.
1. Напишіть, до якого типу мови належить цей текст:
1) Аптека душі. Під час розкопок палацу одного з фараонів Стародавнього Єгипту археологи виявили багато прикрашене приміщення з дивним написом біля входу: «Аптека душі». Аптека - місце, де роблять і продають ліки, щоб лікувати хвороби людського тіла. А що ж таке «аптека дші»? (________________________________________)
2) О п'ятій ранку третій вагон поїзда Владивосток-Новосибірськ мирно спав. На одному купе вже розгорнулися справжні бойові дії. Коли потяг підходив до станції Зима, один із пасажирів розбудив трьох сусідів і оголосив, що взяв їх у заручники. Для переконливості погрозив викруткою. 40-річний іркутянин-попутник спробував було чинити опір, але загарбник тицьнув його викруткою. Інші одразу притихли. А терорист тим часом висунув свої вимоги. (_____________________________________)
3) Ми увійшли до хати. Жодна суздальська картина не заліплювала чистих зроблених з колод стін; у кутку перед важким чином у срібному окладі теплилася лампадка; липовий стіл нещодавно був вишкрібаний і вимитий; між колодами і косяками вікон не блукало жвавих прусаків, не ховалося задумливих тарганів. (_____________________________________)
2. Відтворіть мовну ситуацію художнього стилю.
РС
3. Визначте, до якого стилю промови належать дані тексти:
1) - Вставай, ледар! Я ж не подивлюся на те, що ти мій молодший брат, зараз як виллю на тебе склянку холодної води! Хто обіцяв бабусі допомогти? Що ти таммукаєш, соня? Очі злипаються? Нема чого було до дванадцяти мультики дивитися! (___________________________________________)
3) Між лісами та Окою тягнуться широким поясом заливні луки. У сутінки луки схожі на море. Як у морі, сідає сонце у трави, і маяками горять сигнальні вогні на березі Оки. Так само як у морі, над луками дмуть свіжі вітри і високе небо перекинулося блідою зеленою чашею. () (__________________________________)
4) Закінчіть фразу:
Фонетика – це розділ науки про мову, що вивчає _________________________.
Орфоепія – це розділ науки про мову, що вивчає _________________________.
5) Сформулюйте поняття:
1) Текст - це________________________________________________________________
2) Абзац – це _________________________________________________________________
6 клас. Самостійна робота. Типи мови. Стилі мови. Розділи науки про мову.
1. Напишіть, до якого типу мови належить цей текст:
1) Через зачинені двері він прокричав, що хоче передати щось важливе для ФСБ. Чекістів у поїзді не виявилося, але на станції Зима на склад чекали співробітники лінійного відділу міліції. З вагону евакуювали сонних пасажирів. Із загарбником протягом двадцяти хвилин намагалися вести переговори. Але чоловік поводився неадекватно. Нервував, погрожував. Оперативники стали остерігатися життя заручників. І тоді старший наряд супроводу – прапорщик міліції – відкрив вогонь. Від отриманого поранення терорист помер дома.(_________________________________)
2) Виходить, що є речі, які потрібно пізнавати все життя. Ліс та річку. Поле та луг. Землю та небо. Хмари на небі вдень та зірки на небі вночі теж мають свої обличчя та свої імена. І їх теж потрібнознати. Особливо тому, хто збирається писати. (____________________________________)
3) Кущ «татарина» складався із трьох відростків. Один був відірваний, і як відрубана рука стирчав решту гілки. На інших двох було на кожній квітці. Ці квітки колись були червоні, тепер же були чорні. Одне стебло було зламане, і половина його, з брудною квіткою на кінці, висіла вниз; інший, хоч і вимазаний чорноземним брудом, все ще стирчав догори. Видно було, що весь кущик був переїхав колесом і вже потім підвівся і тому стояв боком, але таки стояв. Точно вирвали у нього шмат тіла, вивернули нутрощі, відірвали руку, викололи око. Але він все стоїть і не здається людині, яка знищила всіх його братів навколо нього. (_____________________________________)
2. Відтворіть мовну ситуацію розмовного стилю.
РС
3. Визначте, до якого стилю промови належать дані тексти:
1) - А все-таки я не можу зрозуміти, що таке дощ!
- Дощ – це вода!
- А значить, дощ ллється з крана?
- Ні, дощик капає з хмарки! (________________________________________________)
2) Дощ – це прозорі краплі, тонкі струмки або блискучі потоки води, що ллються з неба. У літню спеку все живе чекає прохолодної, освіжаючої зливи, а в осінню вогкість ми ховаємося навіть від дощу, що мрячить під парасольками.(______________________________________)
3) Дощ – це атмосферні опади як води. Дощ як явище може бути присутнім на планетах лише за певних температурних умов у їх атмосферах. Планета Земля і Титан (супутник Сатурна) мають такі умови. (___________________________________________)
4) Закінчіть фразу:
Графіка – церозділ науки про мову, що вивчає _________________________.
Морфологія – це розділ науки про мову, що вивчає _________________________.
5) Сформулюйте поняття:
1) Тема тексту – це __________________________________________________________
2) Заголовок – це _______________________________________________________
6 клас. Самостійна робота. Типи мови. Стилі мови. Розділи науки про мову.
Напишіть, до якого типу мови належить цей текст:
1) Так і поїхав з однією валізою. Валіза була фанерна, обтягнута тканиною, з нікельованими кріпленнями по кутах. Замок не діяв. Довелося обв'язувати мою валізу білизняною мотузкою. Колись я їздив з ним до піонерського табору. На кришці було виведено чорнилом: «Молодша група. Сергій Довлатов». Тканина у кількох місцях прорвалася. Зсередини кришка була заклеєна фотографіями. (___________________________)
2) Це було на світанку. Я стояв на призначеному місці з моїми трьома секундантами. З невимовним нетерпінням я чекав мого приятеля. Я побачив його здалеку. Він йшов пішки, з мундиром на шаблі, що супроводжувався одним секундантом. Ми пішли йому назустріч. Він наближався, тримаючи кашкет, наповнений черешнями. Секунданти відміряли нам дванадцять кроків. (_____________________________________)
2. Відтворіть мовну ситуацію науково-ділового стилю.
РС
3. Визначте, до якого стилю промови належать дані тексти:
1) Ранок. З гір ласкаво протікає запах квітів. Щойно зійшло сонце. На листі дерев, на стеблах трав ще блищить роса. Дорога здається м'якою, як оксамит, і хочеться погладити її рукою. (По М. Горькому) (___________________________________)
2) - Ти, Санько, коли у воротах стоїш, посторонам не позіхай.
- Коли я позіхав? Я такі м'ячі беру, що тобі й не снилося!
3) Морфологія - це розділ лінгвістики, який вивчає слова як частини мови. Морфологія та синтаксис складають граматику. (____________________________________)
4) Закінчіть фразу:
Морфеміка – це розділ науки про мову, що вивчає _________________________.
Лексика – це розділ науки про мову, що вивчає _________________________.
5) Сформулюйте поняття:
1) Основна думка тексту – це _______________________________________________
2) Мікротема – це ___________________________________________________________
6 клас. Самостійна робота. Типи мови. Стилі мови. Розділи науки про мову.
1. Напишіть, до якого типу мови належить цей текст:
1) Він прицілився і прострелив мені кашкет. Черга була за мною. Життя його нарешті було в моїх руках; я дивився на нього жадібно, намагаючись вловити хоч одну тінь занепокоєння. Він стояв під пістолетом, вибираючи з кашкета стиглі черешні і випльовуючи кісточки, які долітали до мене. (__________________________)
2) Ми не розрізняли по виду і не знали на ім'я ні дику горобину - пижму, ні живокоп, ні хрестовник. І навіть небезпечна рослина – отруйний віх – була нам невідома. Майже всі дерева були для нас, міських хлопців, просто деревами, всі кущі – просто кущами, усі квіти – просто квітами. А їх було сотні різних. Навчитися впізнавати рослини та пам'ятати їхні імена було важко. Скільки ж треба вчитися цьому! (________________________________)
3) На лівій руці продавця сидить крихітний веселий фокстер'єр. Він надзвичайно малий і милий. Очі його задерикувато блищать, мініатюрні лапочки перебувають у безперервномурух. Фокстер'єр зроблений із якоїсь білої матерії, очі з литого скла. (______________________________)
2. Відтворіть мовну ситуацію науково-ділового стилю.
РС
3. Визначте, до якого стилю промови належать дані тексти:
1) Все літо листя підставляло сонцю свої долоні та щічки, спинки та животики. І до того листя налилося і просочилося сонцем, що до осені воно стало золотим. Зашумів у лісі золотий дощ. Крапля по листку клацне, і зірветься лист. Синиці на гілці завозяться, і бризнуть листя на всі боки. Вітер налетить і закрутиться строкатий смерч. По коліно у листі дерева стоять. Листя шарудить, шкребеться, лопочуть, скачуть і гойдаються на павутинках. (Н. Сладков) (__________________________________)
2) Гроза - атмосферне явище, при якому всередині хмар або між хмарою і земною поверхнею виникають електричні розряди - блискавки, що супроводжуються громом. Як правило, гроза утворюється в потужних купово-дощових хмарах і пов'язана з дощем, градом і шквальним посиленням вітру.(________________________________________)
3) Олено, ти просто не уявляєш, яка у нас сусідка. Вона вже немолода і трохи погано чує. Все це нічого. Але вона включає вранці у своїй вітальні телевізор на всю іванівську. Слухає з кухні, коли в каструлях усе булькає та на сковорідках шкварчить! Так він цілий день і бубонить: бу-бу-бу та бу-бу-бу. (_______________________________________________)
4) Закінчіть фразу:
Орфографія – це розділ науки про мову, що вивчає _________________________.
Словотвір – це розділ науки про мову, який вивчає ________________________________________________.
5) Сформулюйте поняття:
1) Тема тексту –це________________________________________________________
2) Абзац – це _________________________________________________________________