Адаптивна дитина
Адаптивна дитина - це інший стиль і тип поведінки, хоча, за великим рахунком, лише друга сторона медалі, що домінує стереотип і не більше того. У цьому варіанті дитина пристосовується до свого оточення: батькам, одноліткам, друзям-товаришам і родичам, тією мірою, як це відповідає його конституційним і елементним можливостям. Але зі своєї конституції не може вискочити ніхто, за жодних обставин. Дитина намагається бути гарною і відповідати уявленням батьків та вчителів. Запитання, хто такими виявиться. Поведінка адаптивних дітей вибудовується у певному діапазоні вчинків і дій, які дозволяють дитині показати і проявити себе таким чином, щоб, якщо не отримати похвалу та схвалення, то хоча б заслужити їх. Хвалити, зрозуміло, в першу чергу повинні батьки, бажано обидва, але на крайній край хоча б один.
Важливо, що для досягнення мети всі засоби хороші, навіть неетичні з точки зору великих людей, але діти про це ще не обізнані та знають (а швидше, відчувають) про свій неправильний вибір на рівні інтуїтивних відчуттів. Добре, якщо є кому, твердо і недвозначно дати оцінку, бажано об'єктивну, діям дитини, а якщо нікому, як часто-густо і відбувається? Таким чином, формується «коридорний» тип мислення та поведінки, ширина якого залежатиме від конституційних можливостей дитини, її елементного забарвлення, кардинальних структурних ознак особистості та рівня розвитку, не освіти. У цей час у дитини відбувається закладка кардинальних понять – «добро» і «зло», і багато залежатиме від батьків, наскільки вони самі орієнтуються в цих поняттях.
Діти вчаться усьому, що під руку підвернеться. Ябедництво і донесення, зрадництво і брехня,крадіжці та підлабузню, свердловини та жорстокості, жорстокосердію та іншим малопривабливим областям людського спілкування. Навчаються не лише перелічених «принад», але дружби та любові, взаємодопомоги та співпраці, співчуття та вміння підтримувати. Багато чого навчаються. У кого навчаються? Батьки, у кого ж ще, тим більше зазначені громадяни завжди під боком. Батьки ж перебувають у режимі постійної брехні, здебільшого навіть не підозрюючи про цей факт. В результаті навчання адаптивної поведінки може завести настільки далеко, що повернення до загальноприйнятих норм спілкування може виявитися практично неможливим. Але шанс є навіть у «безнадійних» випадках, але не у всіх і не завжди.
Причина будь-якої адаптації, хоч позитивної, хоч негативної, завжди та сама – катастрофічна нестача уваги до дитини, як і запускає домінування адаптаційного поведінки. Якщо нічого не змінюється у відносинах дитини та батька, домінантний патерн адаптування закріплюється, дитина, дорослішаючи і підростаючи, вибудовує своє життя на досягненні «заповітної мрії», отримати схвалення значущих для себе людей. Найчастіше на заряд адаптації впливає елемент людини.
Дитина з часом виростає і стає великою людиною, за віком, за тілом, за освітою, за посадою, за чимось ще, але не за мисленням і поведінкою, що залишається такою ж адаптивною, якою було в істинному дитинстві. Дитинство стало «дорослим», і асортимент іграшок значно розширився, ось тільки ігри залишилися самі. Людина, що росте, намагається «відповідати і бути на рівні», добре вчиться, займається в різних гуртках, які їй сто років не потрібні, мається в музичних школах і спортивних секціях, не для себе, заради спокою батьків.
Час йде. Людиназростає, а гра в «хорошу дитину» триває зі страшною силою і далі. Наразі процес переміщається на місце роботи. З'являється надія та опора для начальника та колективу. Завжди врятує, завжди допоможе, завжди підставить плече. Перевантаження поступово наростають, і приходить час розплати за свою гарність: у вигляді депресій, як правило, тривалих, зростаючої втоми і втрати енергії, хвороб, які звалюються після сорока років життя, треба ж, яка точність для стільки людей відразу! Наявний явний і безумовний «синдром кінцевої зупинки». Плата за не досягнуту адаптацію надмірна і не вартий тих зусиль, які докладаються для її досягнення, гра свічок не варта, але про це ніхто не тільки не думає, але навіть і не замислюється. Точніше, замислюються, але шукають зовнішні, а не внутрішні причини і знаходять, адже «дивовижна» справа! Добре якщо устремління батьків і дітей збігаються, але чи так часто відбувається такий варіант?
Адаптивні діти, як і вільні, бувають позитивними та негативними.
Адаптивні позитивні діти
Адаптивні позитивні діти – приклад для наслідування в навчанні, в роботі, у громадському житті, в сім'ї і будь-де. Вони помічники, буксири та «світочі у вікні», поводири, опікуни, пестуни для всіх і для кожного, окрім себе. Ціна – образи, почуття провини та глибоко захований гнів. Внаслідок цього проблеми починаються через перевантаження обов'язками. А далі – загнаних коней пристрілюють, чи не так? Але найцікавіше, що довічні намагання отримати схвалення і похвалу результатів так і не приносять, і чим більше людина намагається, тим менший результат. І на ці ілюзії погрожують ціле життя! Гра в хорошу дівчинку або хорошого хлопчика грає дуже дорого.
Схвалення отримати не можнасилу неможливості дії об'єктів, від яких схвалення повинно виходити. Схвалюють люблячі люди. Але. Неможливо дати іншій людині те, чого немає. Чого у вас нема? У вас нема любові до себе! Ні, на словах вона є, кожен може сказати, що любить себе, і буде правий, на рівні почуттів і відчуттів, і то не завжди. Відчувати, однак, обмаль. Потрібні ще й дії, а ось їх і немає.
Позитивна адаптивна дитина – це піонер Вася. Йому сказали збирати брухт, він і збирає. Металобрухт, макулатуру, картоплю, чужі емоції, яка різниця, у що грати на зборах! Правильні люди, одним словом, підтримка та опора, ось тільки для чого та для кого? Не можна сказати про цих людей, що вони не бувають власної ініціативи. Вона є, але завжди вкладається у рамки загальних концепцій та парадигм. Винятки бувають, але вони лише підтверджують правила. Вони намагаються все зробити якнайкраще, допомогти найбільшій кількості людей. Відповідно і працюють більше за інших, намагаючись виконати її якнайкраще. Іноді набирають на себе таку кількість «обов'язків», що важко справляються з їх виконанням, а то й просто не в змозі виконати їх усі. Величезна купа взятого здатна поховати беруть добровільно якісно і надійно.
Адаптивні негативні діти
Адаптивні негативні діти – це «тихушники», дуже потайливі та слабкі духом громадяни. Вони намагаються не виділятися і пристосуватися до будь-якої ситуації, яка б не впала їм на голову. Створюється образ пай-хлопчика, пай-дівчатка або відверто слабкої людини, яка потребує постійної допомоги та опіки, залежної. Такий собі сирий і убогий, з якого і взяти нічого, хіба що підкинути чогось, щоб зовсім не пропав. Адаптація, в такий спосіб, досягається рахунок інших людей. заТакому ж принципу існують паразитарні інфекції – лямбліоз, наприклад. Можна й інші варіанти уявити, різниці немає.
Лестощі та брехня, підлабузництво та наклеп, обмови та емоційний саботаж. Загрози від безвиході, нічим не підкріплені. Підкуп і донесення, аггравація та інші принади, особливо виявлені за часів становлення та розквіту «совійської» влади, «нехай вона пропаде пропадом». Слід пам'ятати, що подібні форми поведінки не є винятковим винаходом більшовиків. У Стародавньому Римі за часів правління Сулли Фелікса римські громадяни користувалися ними на всі тяжкі. Все нове – добре забуте старе. Та й наші західні друзі подібним стилем поведінки анітрохи не гидують, у тому числі й у найвищих ешелонах влади. Маленькі діти досягають своєї мети, ябедничаючи на всіх, у тому числі і на своїх батьків, шукаючи заступництва сильнішого у знайомому оточенні. Вони підглядають, підслуховують, підлизуються і таємно від усіх (герой сам для себе) доносять про вчинки, слова та думки своїх друзів і товаришів сильним світу цього. Донесення може бути «нашим і вашим», важливо лише, щоб «ваш» і «наш» мали достатню силу і владу для захисту «слабкої дитини». Згодом стереотип поведінки закріплюється і стає автоматичним, навіть якщо «підслідний все усвідомив» і більше не хоче «продовження банкету».
Великі діти мають великі можливості. У «дорослому» вигляді поведінки ми можемо надати їм «шляхетне» і «високопарне» звання - сексот. Ці хлопці не гребують нічим, як і маленькі діти, але діють з набагато більшим розмахом і спритністю, напиваючи на себе маски цілком добропорядних, послужливих та відданих громадян, а все зводиться до банального виживання за всяку ціну. «У моєму обличчі ти образив усю компартію!»або щось інше «за розкладом». Будь-яка ціна призводить до зради насамперед.
У будь-якому колективі є «свої» люди керівника, які добровільно бдять за колективом: хто спізнюється, хто йде раніше, хто критично ставиться до вищезазначеного начальства. Як ви розумієте, цей сорт громадян не користується в колективі ні любов'ю, ні повагою, що ще сильніше прив'язує їх до патерну поведінки, що проводиться, що виключає свободу вибору і волі. прив'язаних міцно-міцно до тих, хто володіє владою і силою. У результаті, нещасні люди, невпевнені в собі, які страждають на занижену самооцінку, пішли в добровільне рабство і не здатні «бути самостійно і самостійно». Перевантажені образами, страхами і болем, які усвідомлюють свою нікчемність, але з усвідомлюють невигідність і згубність такої пристосовницької лінії поведінки, семимильними кроками просуваються вони до повного самознищення, як і відбувається. Лише поодинокі представники цієї групи громадян здатні кардинально змінити своє ставлення до довкілля, але винятки лише підтверджують правила. Самостійно вибратися з подібної адаптації рідко кому вдається.
Люди не поводяться як діти, вони діти і є, лише великі.