Артикуляційна казка «Жаба-квакушка та її веселий язичок»
Наталія МітюхінаАртикуляційна казка «Жаба-квакушка та її веселий язичок»
Цілі:-тренування дихання(глибокого вдиху носом і плавного,повільного видиху ротом);
-активізація руху органівартикуляційного апарату(губ, мови)шляхом виконання вправартикуляційної гімнастики ;
-виховання моральних якостей.
Обладнання:м'яка іграшка -жаба -квакушка з рухомимязичком ;хмарка. метелики, галявина, лукошко, грибок.
Жила-була на лісовому узліссіжаба-квакушка, і була квакушка дуже кумедною,веселою, тому що любила співати пісеньку.
Давайте разом зжабою -квакушкою заспіваймо її улюблену ритмічну
пісеньку. /// /// // ///-(ква-ква-ква,ква-ква-ква. ква-ква,ква-ква-ква з відхлопуванням ритму долоньками)
Ось сидить жаба-квакушка і бачить: метелики на хмарки зібралися. Запитує їхквакушка: "ква-ква-ква,метелик, що з вами трапилося, чому ви не літаєте?"
Відповідають їй метелики: "як же ми полетимо,жаба -квакушка якщо налетіли хмари темні і намочили дощем наші крильця?"
"Так, поспівчувалажаба,-ось якби вітерець вам допоміг, тільки в таку погоду він не дме".
"Що ж робити,-питають метелики,-хто нам допоможе?"
"Не переживайте, метелики, хлопці вам допоможуть. Вони подують на вас, крильця і обсохнуть", - порадила «жаба».
Логопед. Але для того, щоб крильця у метеликів обсохли, ми повинні правильно на них подути. Потрібно зробити глибокий вдих носом та повільний видих ротом. спрямований на метеликів. Підійдіть та встаньте ближче.
Вправа на дихання "подуем на метеликів"
Вдих-видих(діти дмуть на метеликів, потім сідають)
Логопед: ось і обсохли крильця у метеликів. Як вони гарно літають!
"Дякую хлопці! - Кажуть метелики, і тобі,жаба і посміхнулася їм услід.
Логопед:покажіть,як усміхнуласяжаба метеликам.
упр "Посмішка"(рахунок від 1 до 10)
Квака любить посміхатися,
Рот у квакі до вух
Хоч зав'язочки приший
Усміхніться і ви їй.
Логопед: Сидитьжаба -квакушка на лісовому узліссі ібачить: розцвіла чудова квітка!Помилувалась вона йогокрасою:
"ква-ква, який гарний!" - І теж йому посміхнулася.
Усміхніться і ви квіточку.
Зовсім розвеселилася жаба-квакушка, і ось застрибав у неї язичок: вгору-вниз. Похитаємось і ми.
На гойдалках я гойдаюся
Я все вище піднімаюся.
А потім спускаюся вниз!
Втомивсяязичок, дозволили йому відпочити.
упр. "Лопатка" Мова лопаткою поклади
І трохи потримай
Мова потрібно розслаблювати
І під рахунок його тримати.
1,2,3,4,5 мову можна прибирати.
логопед:Захотілосяжабі-квакушці чаю попити,а філіжанки-то немає. Зробимо "Чашечку"
Мова лопаткою поклади,
А краї підведи,
Чашку в будинок ми занесемо,
Її краї до зубів притиснемо.
Логопед:Попилажаба -квакушка чай з чашечки, очі від задоволення закрила. І ви очі заплющите. Сидить так «жаба-квакушка», тишу лісову слухає.
Раптом почула якийсь незрозумілий звук. Сподобався жабі цей звук, але не знає вона як його отримати, що для цього потрібно зробити. Діти!-Давайте допоможеможабі зробити вправу "конячка",адже саме цей звук почулажаба-квакущка.
Вправа "Коніка"(під рахунок від 1 до10)
Подивиласяжаба на всі боки і раптом бачить- грибок росте. посміхнулася вона тоді і зробила язичком грибок.
посміхніться ширше-зробіть грибокязичком
Стрибай у козуб.
(логопед кладе іграшку-грибок у козуб і вішає йогожабі на лапку.)
Зраділа квакушка, що грибок у лісі знайшла, захотілося їй пісеньку під гармошку заспівати, та тільки гармошки в неї немає.
"Пограйте. хлопці, хлопці на гармошці, а я вам пісеньку заспіваю", - попросила вона.
Усміхніться,хлопці,зробіть "грибок" і. не перестаючи посміхатися. відкривайте та закривайте рот.Язичок тримайте грибком. Ось і вийде гра "на гармошці".
Підсумок:-Сподобалася вамказка ?
Жаба -квакушка дякує вам за допомогу і наступного разу прийде та розкаже новуказку !
Артикуляційна гімнастика – це весело та цікаво. Презентація для занять із дітьми. Артикуляційна гімнастика є ефективним засобом уточнення, вивчення та вдосконалення основ взаєморозташування та руху органів.
Логоказки як вид театралізованої діяльності у системі корекції мовних порушень. Конспект артикуляційної казки Як багато добрих, теплих та найсвітліших спогадів пов'язано у кожного з нас із поняттям «казка»! Любов до неї формується з раннього дитинства.