Чарівний світ дерева та металу - Конспект заняття

Заняття провела вихователь МОУ ЗОШ 2 групи дошкільного виховання м. Колпашеве Томської області Артюх Тетяна Юріївна.

Уточнити та узагальнити знання про властивості дерева та металу.
Продовжувати вчити пізнавати та вивчати навколишній світ усіма органами почуттів.
Розвивати мовлення дітей через прищеплення навичок складання проблемних питань.
Закріпити знання про поділ дерев на листяні та хвойні.
Розвиток словникового запасу шляхом запровадження нових слів: властивості, досвід.
Використовувати досвід знаходження істини.
Виховувати радість, задоволення від виконаної роботи.
Виховувати дбайливе ставлення до дерев(лісу, зеленим насадженням)

- Спостереження на прогулянці за деревами.

Дидактична гра «Попливе-потоне», «Навпаки».

-Картинки із зображенням дерев, тазики з водою, металеві бруски та дерев'яні, цвяхи.

Методи та прийоми:

Досліди, вирішення дослідницьких та логічних завдань, питання та нагадування.

Форма роботи з дітьми:

Фронтальна та групова.

Вихованець:Здрастуйте хлопці, сьогодні ми з вами гратимемо в сищиків! А шукатимемо ми. .. Зачекайте, якщо ви детективи, то знайдете відповідь на запитання: «Що в цих коробках?» Сьогодні вранці, коли я прийшла до дитячого садка, то біля дверей нашої групи знайшла ось ці дві коробки. На них напис: «Відкрити допитливим дітям підготовчої групи».

А як дізнатися, в якій посилці що знаходиться?(подивитися).

А якщо не дивитись, то як дізнатися?(помацати, понюхати, за звуком).

Якщо ми понюхаємо, то дізнаємося, що лежить у коробці? Давайте спробуєм.

Виходить, що можна сказати?

А як за звукомдізнатися? Хто спробує? І останнє, як можна впізнати?(помацати)

Ви здогадалися, що у цих коробках?

А ось і гості, подивіться, як вони вбралися для зустрічі з вами.

З чого зроблено олівець?(дерево)

З чого зроблено цвях?(залізо)

Діти, а де ростуть дерева?(дільниця, вулиця, ліс)

Хлопці, як ви вважаєте, що таке ліс?

Діти:Це місце, де ростуть дерева. Там є галявини, на яких ростуть квіти. У лісі живуть звірі та птахи.

Узагальнення - Ліс це будинок, де разом живуть дерева, чагарники, трави, мохи, звірі, птахи та комахи. [2]

Які ви розумні і звичайно знаєте, які дерева ростуть у наших лісах.

Вихованець:Добре, детективи, як дізнатися назви дерев?

Діти:На вигляд або просто прочитати.

Дерева не всі однакові. Які з них можна назвати листяними та чому?

Діти:дуб, береза, каштан, тополя. Вони називаються листяними, тому що на них росте листя.

Вихованець:Які з них хвойні?

Діти:сосна, ялина, тому що на їхніх гілках замість листя хвоя.

Вихованець:Хлопці, навіщо потрібні дерева, що вони корисні?

Діти:Вони допомагають очистити повітря, поповнюють Землю киснем, прикрашають природу, зберігають тінь у спекотний день. Не дозволяють утворюватися пустелях, тому що корінням тримають у землі вологу. [6]

Вихованець:А чим дерево може нам допомогти?

Діти:З дерева виготовляють меблі, іграшки, посуд, музичні інструменти, двері, віконні рами, будують будинки.

А що роблять із металу? Які предмети з металу ви знаєте?

Який висновок можна зробити?

Правда? А хіба деревоне м'яке та повітряне?

Діти треба розповісти, чим дерево відрізняється від інших матеріалів. Для цього треба згадати властивості деревини. Властивість - те, що відрізняє один предмет від іншого. [1]

- Ви хочете дізнатися, чим предмети з дерева відрізняються від предметів металу?

І будь-якому детективу в цьому допоможе досвід. Досвід – це спостереження предметом у різних умовах, щоб вивчити його. [1]

У дітей на столах дерев'яні брусочки, ємності з водою, металеві предмети, лупа, пензель та фарби, складаний ніж для вихователя

Непрозора.(Спроба подивитися крізь кубик. Розгляд через лупу).
Яка поверхня дерев'яного бруска?(шорстка)А яка у металевої пластини?(гладка)
Тверде навпомацки, але якщо провести металевим предметом залишиться відбиток. А якщо провести дерев'яним предметом за металевим, то на металевому відбитку не залишиться. Значить, дерево м'якше, ніж метал.
Кожне дерево має свій малюнок (на спилах).(Робота з лупою).
Плаває у воді.(Робота з ємностями води. Для порівняння металева скріпка. Після досвіду дерево залишається у воді для досвіду №8. Далі хлопці працюють з новими зразками дерева).
Добре піддається обробці: його можна пиляти, щось виточувати (показую, строгаючи зразок складаним ножем).
Добре фарбується.(Пензель та фарби)
Поглинає вологу та від цього змінюються у розмірі. .
Візьміть у руки цвях і спробуйте зламати його. Виходить, він який?(міцний). Спробуйте зламати сірник. Що можна сказати?(сірник тендітна).
Хлопці, зараз я розповім ще про одну властивість. Підходьте до столу, але дуже обережно, у тарілці гаряча вода. Я покладу в тарілкуметалеву ложку та дерев'яну. Як ви вважаєте, що станеться? Ця властивість називається теплопровідністю, тобто проводить тепло. Як називається як ця властивість?

- Вставайте в коло і пограємо у гру: «Навпаки». Я кидаю м'яч і називаю одну властивість, а ви відповідаєте протилежне: шорстке, тоне, важке

Вихованець:Отже, шановні детективи, які властивості дерева(те, що відрізняє його від інших матеріалів), ми дізналися?

Діти:Дерево твердіше за гуму і тканину, але м'якше за метал. Дерево не тоне у воді, але вбирає її, збільшуючись у розмірі. Після висихання коробиться і стає нерівним. Чи не прозоре і добре фарбується. Дерево можна розпиляти, воно має малюнки на спилах.

Так, ви дуже кмітливі і справжнісінькі детективи.