Чи контролювати домашні завдання у старшокласника
А може, старшокласник повинен уже сам нести відповідальність за якісне та своєчасне виконання домашніх завдань, за невчені уроки? І пустити все на самоплив?
Та й не так просто здійснити перевірку домашнього завдання у 8-11-х класах.
По-перше, як у повному обсязі визначити, що задано додому? Щоденник? Так у старших класах мало хто записує в нього, а якщо щось і відмітить, то не повністю, а лише частина завдань, щоб була видимість старанності і менше чіплялися вчителі та будинки дорослі з моралі. Найчастіше чиркнуть задане у зошиті, у підручнику, на листочку – де доведеться.
Отже, необхідно виховувати з ранніх років відповідальність за роботу. І зробити так, щоб удома завжди панувала атмосфера тепла, затишку, довіри, взаєморозуміння, але водночас і порядку, щоб дитина не прагнула приховувати щось від батьків.
По-друге, як перевіряти?
Цікавитись життям сина чи доньки, зокрема й навчанням, потрібно щодня. Інакше виходить, що раптом згадали, то перевірили. Щоб це не був разовий порив батьків, натхнення. Повіяло навесні, можливо. Повіяти може і подіяло, а як будете конкретно перевіряти? Взяли зошит у руки, відкрили і... А далі що? Чи всі завдання справді виконані у зошиті? Як зрозуміти? За рахунком: трипоставлено, стільки ж якось зроблено, значить, все нормально? А усні предмети, як контролювати? Дорослий син буде вам щодня все переказувати? Важко собі це уявити. Особливо, якщо до старших класів ви не виявляли особливої запопадливості в цьому питанні, а так, час від часу. Ваше благородне прагнення може натрапити на подив і нерозуміння з боку дитини.
У старших класах гостро постає питання не лише перевіряти чи ні, а й яким чином. А якщо дитина до того ж навчається у школі з поглибленим вивченням якихось предметів чи профільного класу у звичайній школі? Чи вистачить наявного у батьків багажу знань для перевірки домашніх завдань? Чи після роботи доведеться засісти за підручники і потім лише перевіряти? Такий ентузіазм, швидше за все, швидко висохне.
Але залишити дитину віч-на-віч із навчанням у школі, не контролювати, вважаючи, що вона вже досить доросла і повинна розуміти важливість успішного засвоєння шкільної програми – це абсолютно безвідповідально. Неприпустимий прояв душевної та фізичної лінощів, байдужості до своїх дітей.
Звичайно, контроль за навчанням у старших класах повинен бути іншим, ніж у 1-6-х, коли батьки приділяють велику увагу виконанню домашніх робіт, аж до кожної цифри та літери. Така копітка, наполеглива робота - якщо така проводилася - зазвичай не проходить даремно і сприяє виробленню у дитини наполегливості, відповідальності, та й просто звички виконувати задане (що дуже важливо).
У старших класах, мабуть, контроль передбачає обговорення шкільних справ на рівних, а не як нагляд старших за нерозумним підростаючим поколінням. Спільна цікава робота. Допомога, коли щось незрозуміло. Спілкування. Навчання, шкільні справи не повинні стати забороненою темою,що викликає конфліктні ситуації.
З'ясувати, чи зрозуміло, якщо є проблеми – подумати, де знайти потрібну інформацію: в інтернеті, додаткових довідниках, підійти до вчителя, влаштуватися на курси до закладів додаткової освіти.
Якщо ви завжди ретельно перевіряли всі уроки, то послаблювати контроль, надавати свободу і самостійність дитині в цьому плані потрібно поступово, інакше старшокласник має велику спокусу кинути все і нічого не робити.
По-третє, перевіряти тільки у дитини, яка слабо вчиться? А працьовитому, старанному, відповідальному старшокласнику постійний контроль не потрібен? Такі діти розуміють, що навчаються для себе, звикли самостійно вирішувати проблеми та увага до їхнього навчання з боку дорослих не потрібна?
Звісно, потрібно й у цьому випадку. Адже це інтерес до життя дитини, бажання бути разом, розуміти одне одного, допомогти за потреби. Дорослі ніби кажуть: ми разом, ми любимо тебе і завжди готові простягнути руку допомоги.
Якщо батьки дружелюбно розмовляють з дитиною, щиро цікавляться її життям, у тому числі і навчанням, то вона більш відкрита до світу, їй легше впорається з труднощами, тому що вона бачить, що це потрібно і цікаво не тільки їй, а й найдорожчим людям. батькам.
Розумна зацікавленість батьків шкільними справами коханого чада ще більше гуртує сім'ю, робить дитину впевненою, успішною, щасливою.