Чим пояснити що Вольга Святославович перейнявся повагою до Микуля Селяниновича Як ви розумієте
вигляду, одягу і роботи пахучий?
ольга Святославович перейнявся повагою до Микулі Селянинович тоді, коли той перевершив цілу дружину - зумів висмикнути соху з землі. У зачині розповідається про народження Вольги, його справи, цілі («схотілося Вользі багато мудрості.»). Сенс зачина в тому, щоб підготувати слухача до протиставлення Вольги та Микули, про який розповідатиметься далі.
2) які дієслова вжиті у тому епізоді і як вони характеризують хлопців?
3)у що залучили левонтівські дітлахи героя?
4) Які зміни відбуваються з героєм протягом усього оповідання?
Читайте також
вигляду, одягу та роботи врата? Яку роль грають у билині гіперболи та постійні епітети?
у дворі не було жодної душі. (2) Побалакати не було з ким, тому Сироїж-кін вирішив йти в найдальшу булочну: може, когось зустріне або побачить щось цікаве. (З)Серьожка повільно крокував під тінистими липами. (4) З боку можна було подумати, що його щось турбує і він занурений у свої думки. (5) Але які це думки? (6) Так, гра: хочеться, щоб все навколо було ще краще, цікавіше, значніше. (7)От посаджено дерева, вчора їх ще не було. (В) Тоненькі, зовсім палички, і без листя. (9) Але нічого! (Ю)Скоро вони наберуть сили, зашумлять на вітрі. (11) А ось бульдозери навернули купу землі: рівняють майданчик. (12) Поки вал не прибрали, тут зручно ховатися. (13) А потім, мабуть, посадять кущі, поставлять спортивні снаряди. (14) Внизу, за річкою, видно чашу стадіону. (15) Серьожка дивиться на неї, але бачить не стадіон, а казенні стіни римскоро Колізею. (16) Зараз він неучень середньої школи, він відважний гладіатор. (17) На ньому не штани і куртка, а ковані обладунки. (18) Він повинен схопитися з тиграми і левами і вразити їх своїм мечем, щоб залишитися живим. (19) Ні, нехай краще буде стадіон не Колізеєм, а синхрофазотроном! (20) Так, так, такий він і є, синхрофазотрон, - кругла, як цирк, громада, всередині якої носяться частки, що становлять атомне ядро. (21) І зараз Сергійко не просто учень - він фізик! (22)От він бере фотопластинки і починає розмірковувати, що на них за сліди. (23) Раптом спалахує сонячний промінь, і Сергій забуває, що хвилину тому був фізиком. (24) Темніють далеко стіни Кремля, і їх охороняє на високому березі стрілець Сироїжкін. (25)Ось наближається високий старий з палицею. (26) Та це сам Іван Грозний! (27) Який наказ віддасть він своєму воїну? (28) Грізний зупинився і спокійно запитав: - (29) Скажи-но, друже, як пройти до магазину «Мільйон дрібниць»? - (ЗО)Н-не знаю, - розгублено пробелькотів Сергійко. - (31) Тобто що я. (32)3наю! (ЗЗ) Спочатку постійно прямо, потім ліворуч. - (34)Спасибі, - сказав, нітрохи не здивувавшись, старий. (35) І пішов. (Зб) Повільно. (37) Спокійно. (38)І вже зовсім не як Іван Грозний. (39) А шкода. напишіть твір міркування як ви розумієте " А шкода"
а і дівчатка про їх садок .як жили обидві сім'ї 4) як особливий світ маленької розбійниці 5) що хотів сказати читачам своєю казкою Андерсан 6) як ви розумієте кінцівку казки
Нехай орел там Зустрічає блискавки політ І нерухомими очима У себе впиває сонце світло.
Але немає завиднішого долі, О лебідь чистий, твого - І чистої, як ти сам, одягло Тебе стихією Божество.
Вона, між подвійною безоднею, Ліє твій всевидящий сон — І повною славою тверди зоряної Ти звідусіль оточений.
1) Якийхудожній прийом покладено основою образно-смислового побудови вірша? 2) Знайдіть стежки, з допомогою яких створюється образ орла і образ лебедя? Поясніть, як ви розумієте сенс образних виразів: впиває сонця світло, чистий лебідь. 3) Які синоніми можна підібрати до епітетівчистий ічистий ? 4) Розкрийте образне значення третьої строфи вірша. Поясніть сенс висловлювання: подвійною безоднею, всевидящий сон, тверди зоряний. 5) Визначте тему і основну думку вірша.