ЧОМУ ми працюємо вчителями, Відкритий клас
На: ЧОМУ ми працюємо вчителями?
Судячи з висловлювання, вчителям стало комфортніше працювати. Напевно, мається на увазі, що дітей у класах стає менше.
Хочу сказати, що у нашій школі не зменшується кількість дітей, а зростає. Мікрорайон великий. Класи переповнені. Є й понад 30 учнів. У жодному класі початкової школи немає 25ти.
Ну а якщо наповнюваність падає, їм би треба радіти, та нас порадувати, скоротивши номатив по наповнюваності класів, скажімо, до 15-20 учнів. Ні, треба скорочувати. А хіба учневі не краще отримуватиме більше уваги у нечисленному колективі?
То що головніше: учень чи витрати?
Мабуть,думи про учня і вчителя - це лише розмови.
На: ЧОМУ ми працюємо вчителями?
З того ж інтерв'ю:
«У питаннях визначення оптимальної чисельності вчителів можна спиратися як на український, так і світовий досвід. У Європі в середньому на одного вчителя припадає 13-15 учнів. У нас 10 років тому було приблизно таке саме співвідношення. Нині – 9-10 учнів на одного вчителя. Сьогодні в Україні близько 13 млн учнів — на жаль, їхня кількість внаслідок демографічних проблем найближчим часом істотно не зросте. Зростання розпочнеться не раніше 2015-2016 років. Щоб вийти на співвідношення хоча б десятирічної давності, нам потрібний сьогодні 1 млн. вчителів. Зараз їх близько 1,2 млн. Тобто потенціал для скорочення — 200 000 осіб. Але, я повторю, ми можемо лише рекомендувати школам це робити, жодним чином не вказуючи, скільки і коли потрібно звільнити. Головне, що цим людям сьогодні є куди йти. Сьогодні зростає кількість дітей у дитячих садках — за останні п'ять років вона збільшилася майже на 1 млн. Швидко зростає і кількість дошкільнихустанов — різноманітних прогімназій, гуртків тощо. буд. Туди нині потрібні педагоги. По суті ми з вами є свідками швидкого розвитку нового ринку праці. Вважаю, якби стався найближчим часом перерозподіл вчителів у цей сегмент ринку, це було б добре як для системи середньої освіти, так і для дошкільних закладів. Думаю, і бажаючі перейти в подібні установи знайдуться: для вчителів це не тільки можливість отримувати гідну зарплату (замість допомоги з безробіття), а й займатися улюбленою справою — викладанням.»
Це у яких дошкільних закладах зарплата гідна?!
На: ЧОМУ ми працюємо вчителями?
Єфремова Галина Михайлівна (місто Астрахань) написала вірш "Гімн учителю".
ГІМН ВЧИТЕЛЮ.
Він приходить до дітей ранком.
Не шкодуючи ні часу, ні сил,
Вчить їх наукам і добру,
І вмінням Матушці-Русі
Послужити, коли прийде час,
Місту рідному та селу,
Не боятися ні душевних ран,
Розчарувань, ані розлук.
І цінувати сім'ю, батька та матір,
Молодших захищати, шкодувати, любити,
І мова Природи розуміти,
І звірина по голові не бити.
Він готує до життя молодь,
Каже: "Добро сильніше Зла",
Вірить: "Час на Землі прийде, -
Стануть спільними мова та прапор.
Віра буде на Землі одна
І єдиним – світлий Божий Храм.
Що таке біль, ворожнеча, війна
Людина забуде. Часом
Щоб цим настати швидше,
Ми маємо готувати їх зараз:
Стайте краще і мудрішим,
І, переходячи з класу до класу,
Пам'ятайте: врятується світ, якщо є
У кожному - це повинен знати будь-хто.
Знання, Совість, Краса та Честь,
Віра, і Надія, і Любов,
Радісна та шляхетна Праця.
І якою б робота не була,
Творчі люди знайдуть
Щастя у всіх своїх справах”.
Він приходить до дітей ранком
Рік за роком у школі, день за днем.
Ми йому за натхненну працю
Гімн Любові та Слави заспіваємо!
На: ЧОМУ ми працюємо вчителями?
Пам'ятник Вчителю набуває реальних обрисів.
”. Мер Новосибірська Володимир Городецький побував у майстерні скульптора Олександра Бортника, де триває робота зі створення пам'ятника Вчителю. педагогічних ініціатив. У баченні завкафедрою дизайну архітектурного середовища НДАХА Олександра Гамалея та скульптора Олександра Бортника «Пам'ятник-символ Вчителю» – це стела, що складається з окремих кубів, що входять до загальної вертикалі знань. – долонями, з яких вилітають учні-птиці.. ."