Дитина – «біла ворона»

Журнал «Мій малюк і я», 2003 р.

Дитина – геній спілкування. Він відкритий світу, тонко налаштований на навколишніх людей і гостро чутливий до всього нового. Він «п'є» будь-яку інформацію великими ковтками, йому потрібні враження. Він неупереджений, і обзавестися парою-трійкою нових приятелів за один похід на лісовий майданчик для 3-6-річного карапуза - не проблема. І тим образливіше і тривожне для мам і тат, якщо спілкуватися у малюка чомусь не виходить. Якщо він цурається інших дітей, або якщо діти чомусь відкидають його.

Дитина - мімоза

Діти не народжуються сором'язливими. Вони народжуються товариськими, цікавими та контактними, а ось сором'язливими їх найчастіше робимо ми самі. Іноді – не з власної волі. Таке, наприклад, трапляється з хворобливою дитиною, яка основний час проводить вдома. Інший варіант - коли малюк росте в дефіциті спілкування тому, що не ходить у садок, у дворі немає однолітків, а запрошувати гостей удома не заведено. У всякому разі, ситуація, коли дитина, яка виросла в будинку, повному людей та дітей, залазить при вашій появі під стіл – виняток.

Якщо вам хочеться допомогти дитині у спілкуванні з іншими людьми, у жодному разі не тисніть на нього. Натомість просто зробіть так, щоб у будинку частіше з'являлися люди. Малюку дозвольте поводитися, як хочеться, а гостей попросіть просто не помічати маленького дикуна. Сором'язливість у цьому випадку - віковий етап, і через деякий час вона проходить сама собою. Якоїсь миті дитина зважиться посмикати гостя за поділ, викраде у нього під столом лівий тапок, почастує яблуком або забереться до нього на коліна. На дитячому майданчику дозвольте карапузу спостерігати інших дітей. Не засовуйте його в саму гущу подій: природна дитяча комунікабельність дуже скоро пересилить боязкість і чадоувіллється в гру. Всьому свій час.

Не плутайте сором'язливість та різну потребу дітей у контакті. Коли карапуз любить ігри, де необхідне зосередження, йому подобається малювати, ліпити, він вважає за краще слухати книжку замість того, щоб з криком злітати до стелі разом з приятелями, це не означає, що він сором'язливий. Якщо дитина вільно розмовляє зі сторонніми, може виразно пояснити виховательці, що їй потрібно, включається до групових ігор на рівних з іншими, коли йому цього хочеться, - немає причин хвилюватися. Проблема у вас: ви уявляєте собі дитину, як істоту, що вічно кружляє в хороводі. Дитина ж має право бути іншою, і це чудово, що вона вже зараз вміє дозувати необхідне їй спілкування.

Пам'ятайте, що «товариськість» і «сором'язливість» чергуються в поведінці кожної дитини спіралеподібно. Приблизно віком двох років доводиться пік допитливості, а матері інших трирічок стурбовані замкнутістю дитини. Насправді те, що можна спостерігати - не більше, ніж фази розвитку дитячої особистості, а не картина того, як виглядатиме характер дитини «відтепер і до віку». З кожним днем, місяцем, роком – дитина дізнається про світ щось нове. У якийсь момент кількість перетворюється на якість, і від активного накопичення дитяча психіка перетворюється на режим «перетравлення». У ці періоди малюк виглядає споглядальним, задумливим і неохоче йде на контакт: йому це просто не так потрібно.

Фамільне дзеркало

Іноді дитина серед інших дітей і справді поводиться не найкращим чином. Він багато конфліктує, напружений, образливий, ревно охороняє свої іграшки, його легко змусити плакати, і плач найчастіше перетворюється на гучну сцену. Однолітки починають уникати його тому, що спілкуватися – «собі дорожче». Діти не народжуютьсяневротизованими. Їх, на жаль чи на щастя, «роблять» удома: мами та тати, дідусі та бабусі, а іноді – і няні.

Щоб зрозуміти, у чому проблема, дайте відповідь на такі питання:

Чи не надто завищені ваші вимоги до дитини: щодо порядку, слухняності, режиму, чистоти, охайності?
Чи не надто часто в будинку звучить слово «ні» («не можна»)?
Як часто ви хвалите дитину (без приводу)? Обіймаєте? Цілуєте? Гладите по голові?
Чи не дуже часто караєте?
Окреме питання: як ви караєте його?

Врахуйте, що ваш прихований скепсис щодо групових дитячих забав дитина ловить з повітря, як мисливський пес чує запах куріпки, що причаїлася. Наскільки сильно ви самі турбуєтеся? Напруга мами завжди передається дитині: стежте за собою, чи не боїтеся великого світу? Чи не думаєте постійно про те, що малюка скривдять? Як ставитеся до інших дітей та їхніх мам, чи не дивіться на них, як на підозрілих особистостей, ворогів народу, за якими потрібне «око-так-зло»? Чи не здається вам, що всі діти на майданчику - зловмисники, які намагаються викрасти цінні іграшки вашого дорогого чада? Про що ви розпитуєте дитину під час зустрічі, якщо з ним гуляла бабуся? Кажете: чи не кривдив тебе хто? Чи не штовхав тебе Толик? Чи не втратив ти машинку? Або: у що грали? Було весело? Що сподобалось? З ким потоваришував? Оцініть своє внутрішнє ставлення до інших дітей у дворі, дитячих майданчиків та спілкування там неупереджено. Можливо, треба почати не з дитини, а з вас.

Ще однією можливою причиною конфліктності дитини може бути неблагополучна чи складна ситуація в сім'ї, і тривожність малюка може бути відгуком на це. Якщо ви переживаєте складний період, криза відносин з чоловіком, розлучення, якщоу вас народилося нове маля або ви просто змінили квартиру - все це може впливати на дитину. Діти люблять все нове, але в той же час вони - страшні консерватори. У малюка може порушитися сон через переїзд на нове місце, він може відмовитися відпускати маму, якщо йому не подобається няня, або якщо у нього «без попередження» народився молодший братик. Діти бувають тривожними та нервовими, якщо один із батьків (як правило - тато) надмірно суворий. Тоді, з'являючись у вихідні, батько «знаходить» малюка розпещеним і за уїк-енд «відпрацьовує» свій педагогічний мінімум, муштруючи карапуза. А малюк, потрапляючи в компанію інших дітей, зливає їм свою напругу. У такій ситуації поведінку дитини з однолітками досить складно коригувати, не маючи на увазі причину проблеми. У спілкуванні з іншими дітьми потрібно просто підтримувати малюка, не даючи йому захопитися сваркою, а вдома - створити максимально щадну атмосферу і запастися терпінням.

Юний воїн

2. «Око - за око, зуб - за зуб» - саме так часом виглядає поведінка деяких старших карапузів. Дитина робить зло на помсту: його штовхнули - він штовхнув у відповідь, порвав картинку, ущипнув і вдарив. Його вчинки більше схожі не на імпульсивну чи дослідницьку поведінку, а на цілеспрямовану помсту. Якщо ваш малюк загалом не злий – ваша справа лише знайти, де саме він уперше це «побачив». Зверніть увагу, можливо, хтось із родичів має звичай втішати дитину словами на кшталт: «Противна корч, давай її ламати на частини!» або «Зла кусача кропива, вирвемо її!» або «Вдарився? Ходімо, стукнемо диван!».

З три-чотирирічним малюком ви цілком можете поговорити про філософський бік помсти. Скажіть: «Ти – нічим не кращий за того, хто тебе образив. Своєю поведінкою ти лише даєш зрозумітилюдині, що приймаєш його мову спілкування, отже - обмін ляпасами може бути довгим. Фізичне розбирання – остання справа».

3. Можливо, у вашого малюка дійсноспотворений характер, і йому необхідна допомога фахівців. Про це можна говорити з певною часткою впевненості, якщо:

Малюк б'ється з усіма поспіль.
У саду на нього скаржаться і батьки, і вихователі, і діти.
Надворі ви це бачите самі.
Найчастіше в нападі гніву він ще кусається, дряпається і щиплеться.
Дитина погано концентрується на будь-якому занятті, завівшись, вгамовується лише поплакавши з півгодини.

Розмови та умовляння на нього не діють.

Людей дощу

На жаль, буває так, що малюку і справді складно встановлювати контакт з навколишнім світом. Подібних дітей відрізняє ряд тісно пов'язаних між собою особливостей, і спостерігаючи неможливо зрозуміти, не хоче або не може дитина спілкуватися. Такі діти не люблять зайвих дотиків, галасливих місць та яскравого світла. Батьки скаржаться на те, що маленька людина прагне уникнути контакту, не хоче грати і навіть відмовляється розмовляти. Чим більше ви намагаєтесь нав'язати йому своє суспільство, тим сильніше він пручається, а давши малюка спокій, ви бачите, що він задоволений собою. Такі діти поводяться своєрідно з дитинства. Вони рідко посміхаються і не махають ручками і ніжками від радості, побачивши маму, що нахилилася над ліжечком. Пізніше вони не живлять, подібно до інших дітей, слабкості до яскравих і веселих іграшок, а воліють мовчки і довго грати з водою, піском, або з дивними предметами на кшталт мотузок, ганчірочок або чоток. Нерідко їх відрізняє мізерна міміка і своєрідні, як би манірні інтонації мови. Близьким може здаватися, що малюк не звертає увагина те, що відбувається, і повністю занурений у свій світ, сповнений дивних фантазій, що часто так і сісти. Однак часом за непрямими ознаками батьки здогадуються, що дитина чує розмови, багато запам'ятовує і розуміє по-своєму. Таких особливих дітей психологи називають аутичними, і їм - більше, ніж будь-кому, необхідний особливий підхід і своєчасно надана психологічна допомога. Особливо якщо врахувати, що аутичні діти часто бувають обдаровані (музично, технічно, математично), і фахівці здатні допомогти їм розвинути свій дар у повній мірі.

Маленький принц

Важко повірити, що ви стали батьками геніального сина, але й таке трапляється! Обдаровані діти найчастіше завдають своїм татам і мамам чимало клопоту, і жити з ними часом непросто. Придивіться уважніше до свого малюка: можливо йому важко налагодити контакт з однолітками через те, що вони не відповідають його очікуванням, і йому з ними просто нецікаво. У ранньому віці, коли неабиякі здібності вашої дитини завуальовані її дитячою непосидючістю і витівками, ви можете помітити, що вона обдарована, спираючись на такі ознаки:

рання мова та великий словниковий запас, винахід власних слів (неологізмів);
ненаситна допитливість та відмінна пам'ять;
видатний інтелект, гарне навчання;
ворче, нетривіальне мислення;
високий енергетичний рівень: мало сплять;
недолік енергетичного балансу - вони нетерплячі та рвучкі;
багата уява - вони вигадують образи неіснуючих покупців, безліч тварин;
розвинене почуття гумору та наслідувальні здібності: вони люблять смішні невідповідності, гру слів, жарти та пародії;
тонка моторика та координаціярухів часто відстають від пізнавальних здібностей та мови;
вони можуть ознайомитися з кількома процесами одночасно;
вони вважають за краще самі шукати відповідь на запитання, що цікавить, і часто «глухі» до вашого готового рішення;
вони загострене почуття справедливості;

Обдаровані діти вимагають особливого підходу. Необхідно шанобливо і чуйно ставитись до творчого пошуку юного генія. Йому потрібні час, місце та умови для своїх занять. Не намагайтеся відмовчатися, коли дитина бомбардує вас різноманітними питаннями, а при необхідності - шукайте відповідь в енциклопедії чи спеціальній літературі. Намагайтеся своєчасно вгамувати пізнавальний голод малюка, забезпечуючи йому область для докладання своїх сил. Якщо дитина дійсно має нетривіальні здібності в будь-якій області, компанія звичайних ровесників їй, ймовірно, не годиться. Він відчуває відчуження, а діти реагують цього недоброзичливо. Гірка і гойдалка, можливо, викликають у нього тугу або подив, і малюк може отримати ярлик дивака, розплачуючись за те, що йому необхідне спілкування на зовсім іншому рівні. Таку дитину необхідно помістити в адекватну її запитам середу, підібравши відповідний дитячий або навчальний заклад. Якщо малюк буде позбавлений спілкування з друзями, подібними до нього, йому нічого не залишиться, як задовольнятися компанією дорослих. Саме таким способом і виховують «білих ворон».