Дитяче пекло як піти в дитячий садок без сліз
Згадую події приблизно місячної давності, як жахливий сон. Без перебільшення, для мене це був найважчий період за останні півроку. Я повела дитину до дитячого садка. Звичайний муніципальний дитячий садок.
Відразу попереджу, що варіант «покриє та перестане» не розглядався взагалі. Я хотіла для дитини легкої веселої, наскільки це можливо, адаптації до нового «суспільного» життя. Мені не хотілося, хай і на якийсь час, робити з дитини невротика, та й потім доведений факт: менше стресів — міцніший імунітет.
Готуватись ми почали заздалегідь. Саме «ми» – у процесі брала участь вся родина. Хто будь-що складав веселі казки про гусеничку, яка пішла в садок, і про те, які пригоди у вигляді манної каші та сонгодини її там чекали.
Казками підготовка не обмежилася. Я сходила на консультацію до психолога. Так, є такі консультації: як легко адаптувати дитину до дитячого садка. На цій зустрічі мені надали докладний план дій. Щоправда очікування та реальність не завжди збігаються. На словах все дуже легко і просто, а насправді валеріанка і корвалол.
За порадою психолога я купила книжку Ольги Громової «Зайчик йде в садок. Проблеми адаптації». До наших «самвидавських» казок про безстрашну гусеничку додалася ілюстрована розповідь про дитячий садок, про те, що і коли там роблять. У книзі даються побіжні поради батькам. Я знайшла її в інтернет-магазині «Лабіринт», гадаю, її можна завантажити і в Мережі у форматі PDF. Ми зачитали історію про Зайчика до дірок! Так що теоретично дитина уявляла, що її чекало.
Початок відвідувань ми підгадали на літо. По-перше, діти менше хворіють, а по-друге, ми вирішили почати із спільних (з мамою) двогодинних прогулянок навулиці. Так дитині простіше дізнатися про новий колектив.
Я заздалегідь сходила до садка, познайомилася з нашим вихователем і отримала благословення сидіти тихенько в куточку під час прогулянки. Але мені все-таки довелося вислухати пораду привести дочку в групу і залишити на дві години, «нехай покриче, всі діти кричать». Пропозиція приваблива, але ми її відхилили.
У понеділок, відпросившись з роботи на півдня (відпустку підгадати не вдалося), ми з дочкою вирушили знайомитись з дітьми. Дочка радісно пристрибувала, я йшла, як ударена курним мішком, від хвилювання погано розуміла: чи не виженуть мене, першого дня як на зло підмінний вихователь. Діти вже гуляли на майданчику, і з різних боків долинало гучне: «Ти куди заліз? Ану злазь!», «Куди пішов?» — «На морі…» — «Я тобі зараз таке море покажу! Ти в мене попливеш! У книжці про Зайчика про таке не писали.
Набір дітей у нашій групі виявився традиційним: кілька дітей із соплями, є хлопчик, який усіх б'є, і є хлопчик, який бігає та репетує, просто без мети – бігає по колу та репетує.
Мені дозволили посидіти поряд, я мімікувала під лавочку, сиділа тихо, не втручалася. Дочка одразу рвонула на гірку і під дружне вищання одразу ж скотилася «серпантином», потім терміново побігла пропонувати дружбу та гру в наздоганяння всім дівчаткам. Про маму їй довелося згадати, коли хлопчик, який усіх б'є, кілька разів ударив її кулаком по голові, бо теж хотів гойдатися на гойдалку.
Приблизно в цей же час вихователь з іншої групи, проходячи повз наш майданчик, поцікавилася голосно у нашої: чого це на прогулянці роблять батьки? Чи варто дорослій людині з вищою педагогічною освітою, яка виховує дітей, пояснювати, що неввічливо говорити про людину втретій особі, якщо вона стоїть поруч і чує? Як би наша вихователь щось у відповідь прошепотіла, і питання більше не порушувалося.
Діти зібралися в групу на обід, а ми додому. Так минув перший день. Дочка раділа, а мені була потрібна валеріанка.
Інші дні першого тижня ми відходили за таким самим сценарієм абияк. Дочка зрозуміла, що садок — це не так уже й цікаво, і другого ж дня втратила до нього всякий інтерес. Ходила туди, схоже, лише за компанію зі мною. Увечері в п'ятницю соплі не змусили на себе чекати.
За два з половиною тижні, які пішли на одужання, нам довелося починати все спочатку. Так минуло ще 5 днів. У ці дні ми познайомилися із самою групою. Бажано це робити, коли там немає нікого. Разом із дитиною подивилися, де діти перевдягаються після прогулянки, де миють руки, де грають, де їдять і сплять.
Дочка ні в яку не хотіла залишатися без мене там. З наступного понеділка я ухвалила важливе стратегічне рішення: у садок її відводить тато і залишає до обіду. Треба сказати, що в цей період у мене різко відпала потреба у валеріанці.
Психолог навчила нас, що, залишаючи дитину в групі, треба конкретно говорити, коли мама чи тато прийдуть, адже діти ще не розуміють, що таке за годину чи через дві. "Я прийду за тобою, коли ти пообідаєш", - говорив тато, прощаючись. Цей тиждень пройшов практично без сліз! Дочка трохи плакала, збираючись зранку, але в групі вже не сумувала. Забирали ми її теж у гарному настрої. До кінця цього тижня я нарешті почула від дитини: "Мамо, давай вставати, а то ми запізнимося в садок!" Те, що у доньки з'явилися подружки, також допомогло. А їх було простіше завести, коли поряд не було найкращої подружки — мами.
Період адаптації ми ще не завершився. Ми поки щотак і водимо дитину на півдня, забираючи по обіді. Наступний етап – залишення на сонгодину. І ми говоритимемо дочці: «Я прийду за тобою після того, як усі діти сплять».
На кожен етап адаптації (спільні прогулянки, залишення групи без мами) має йти приблизно по 5—7 днів. І в ідеалі на успішну адаптацію йде місяць-півтора. Якщо дитина неохоче йде в сад, а ввечері вона «сама на себе не схожа», то, швидше за все, вона ще не звик до садка.
Ось кілька порад, які мені на консультації дав психолог і які допомогли нам уникнути помилок:
- якщо є можливість не водити дитину в садочок до її 3-4 років, треба цією можливістю користуватися;
— похід у садок не можна поєднувати з якимись іншими серйозними змінами у житті дитини. Наприклад, такими, як відлучення від грудей, вихід мами на роботу, переїзд тощо;
— навчити дитину прокидатися за годину-півтори до виходу з дому;
— наблизити домашній режим та меню до садиківського;
— не говорити про дитячий садок та вихователів погано у присутності дитини;
— не лякати дитячим садком, наприклад, «якщо погано поводитимешся, відведу в садок», або «плакатимеш, мама за тобою не прийде»;
— не брати з дитини нездійсненних обіцянок: «обіцяй, що не будеш у садку без мене плакати».
Це далеко не всі нюанси, які треба врахувати, коли твоя дитина збирається піти до саду. Але навіть ця дещиця вже допоможе не наламати дров. Часто люди вважають за краще не ускладнювати, адже наші батьки не мали часу на всі ці ніжності, ми всі «поорали і звикли». Але тільки я дитиною ненавиділа дитячий садок. Нехай хоч у моєї доньки залишаться про нього приємніші спогади.
На тему: