Довженка А
ДОВЖЕНКО ОЛЕКСАНДР РОМАНОВИЧ
Сашко ріс допитливим, багато читав, особливо пригодницьку літературу. У Севастопольському порту любив зустрічати та проводжати пароплави або просто дивитися на них. Його вабила романтика моря. Дар гіпнозу прокинувся в ньому рано, хоча він про це й не знав.
- Часто, - згадує Олександр Романович, - ми, хлопці з корабельного боку, приходили до порту подивитися, як швартуються кораблі. Але як потрапити на пристань? Суворий охоронець не пропускав нас і близько. І тоді, дивлячись на нього поглядом, я просив: “Дяденька, пропусти, а, дядечко. Ну, пропусти. ” І він, забувши про портові порядки, здавався: “Добре, проходьте, креслята. Тільки не надовго!" Так повторювалося щоразу, і це розважало нас. Можливо, я його гіпнотизував? Звідки знати.
1933 року Саша Довженко закінчив сім класів, потім школу ФЗО і з 1934 року почав плавати кочегаром, потім матросом на теплоході “Вірменія” разом із батьком. Ось тут і стало очевидно, що він володіє гіпнозом. Часто, спочатку заради пустощів, він гіпнотизував матросів, а потім, у разі потреби, став надавати їм медичну допомогу. Можливо, тоді Олександр Романович зацікавився психотерапією та гіпнозом, став помічати, що від його слів стає легше хворим. Як би там не було, але 1936 року, після закінчення річних підготовчих курсів, він вступив до Кримського медінституту (м. Сімферополь).
В інституті дар Довженка володіти гіпнозом був помічений завідувачем кафедри психіатрії професором І. М. Балабаном, який всіляко сприяв тому, щоб спрямувати цю здатність студента у потрібне корисне русло. Та й сам Довженко не обмежується навчальною програмою, знайомиться з роботами В. М. Бехтерєва, І. П. Павлова, І. М. Сєченова, вивчаєпсихіатрію, рефлексологію мозку, осягає основи траволікування, цікавиться народною медициною, як вітчизняної, і східної – тибетської, китайської, японської. Вже після першого курсу почав працювати (стипендія була невеликою). Викладав спочатку лікувальну фізкультуру, а потім читав курс анатомії та фізіології людини у Сімферопольському медичному технікумі.
– У свій час був навіть учителем танців студентів медичного та педагогічного інститутів, – згадує Олександр Романович.
Чотири роки навчання в інституті були для нього справжньою школою. До речі, саме в ці роки в Кримському медінституті навчався інший, нині знаменитий лікар – С. А. Ілізаров, якому “пощастило” трохи раніше, ніж Довженка: після довгих десятиліть захисту істинності своїх пошуків курганська школа ортопедії, очолювана С. А. Ілізаровим , затвердила себе, її знають у всьому світі. Про Довженка дізналися нещодавно. Перешкод на шляху новаторів було багато, але вони виявились не з тих людей, які здаються. Можливо, це пов'язує їх і тепер міцною дружбою.
Після закінчення інституту Олександр Романович лікував у Джанкої Кримської області, Цюрюпинську Херсонської області, Чернівцях, Кам'янці-Дніпровському Запорізькій області, а з 1948 року зупинився у Феодосії. Спочатку був головлікарем міського вендиспансеру і на громадських засадах проводив лікування хворих на алкоголізм, наркоманію, тютюнопаління, заїкуватість, лікував різного роду неврози та інші психічні захворювання. Працюючи в поліклініці торгового порту Феодосії, доктор Довженко наполегливо експериментує, удосконалюючи свій спосіб лікування алкоголізму, і, спираючись на павлівське вчення про роль слова як всеосяжного подразника, що впливає на людську свідомість, він розробляє оптимальний варіант гіпнотичногосеансу, завдяки якому хвороба відступає. Під час сеансу пацієнт постійно відчуває вплив лікаря, він заспокоює, вселяє впевненість, підкорює волю хворого та одночасно відновлює її: адже одним із важливих симптомів алкоголізму є відсутність у хворого сили волі.
“Алкоголізм є втрата особистістю волі, і моє завдання полягає в тому, щоб повернути її вам, – пояснює Олександр Романович хворим. – Сьогодні я поверну вам втрачену волю. Ви повинні повірити в мене, і тоді я вилікую вас”.
І виліковував за 2-3 години. Це справді схоже на диво: приходить до лікаря безвольна особистість, що опустилася, а йде нормальна повноцінна людина, більше того – переконаний непитущий. Все це породжує часом нездорові чутки про феномен Довженка, про його надприродну силу тощо.
Нерозумно було б применшувати значення своєрідного таланту, яким він безперечно мав. Безумовно, висока результативність методу Довженка багато в чому пояснювалася особистістю його творця: поєднанням знань та природним талантом. Так, під час проведення стресотерапевтичного сеансу Довженко ніби священнодіяв, вплив його особистості тут величезний. Проте нічого надприродного на сеансі немає. Говоряться звичайні слова. Іде навіювання. Але тільки текст цей емпіричний, він роками оброблявся і вдосконалювався і тому є як би потік думки. І потім, адже важливо ще як говорити і хто каже - тобто мається на увазі значення особистості лікаря, його переконання, його здібності.
Хворих на алкоголізм лікували методом психотерапії і до Довженка. Наприклад, видатний український психоневролог В.М.Бехтерєв. Але в методиці, розробленій О.Р.Довженком, і в методиці В.М.Бехтерєва є суттєві відмінності. Під час гіпнотичногосеансу Бехтерєв приспав своїх пацієнтів Довженко проводив сеанс, коли пацієнти перебували в неспаному стані. Бехтерєв проводив кілька сеансів. Довженка лікував за 1 сеанс. Робив це без зміни будь-яких медикаментів та хірургічного втручання. Він лікував словом і лише словом.
Віртуозна майстерність навіювання, доведена Олександром Романовичем рівня високого мистецтва – явище незвичайне, зумовлене особистими особливостями. Проте Довженко О.Р. готував собі приймачів, які продовжуватимуть його справу. Таких лікарів підготовлено вже сотні і вони успішно працюють за методикою емоційно-стресової психотерапії або методикою кодування за Довженком О.Р.
Які вимоги пред'являються лікарям, які навчаються цього методу. Вони повинні мати справжнє покликання до лікарської діяльності і, зокрема, до «психотерапевтичної наркології», бути висококваліфікованими фахівцями та різнобічно розвиненими людьми, добре орієнтуватися в літературі, живописі, музиці, володіти мужньо-вольовою зовнішністю та мати виразний тембр голосу, чітку дикцію, залишатися завжди переконаними у своїх силах та можливостях надати необхідну допомогу та вилікувати хворого.
У той же час лікар повинен бути ласкавим і сердечним, добрим і ввічливим, чисто і охайно одягненим, незаздрісною і безкомпромісною людиною, дуже добре розуміти і переживати чужий біль, страждання рідних і близьких хворого, мати артистизм, завжди бути готовим до проведення на високому. емоційному рівні дво-тригодинного сеансу психотерапії Обов'язкова вимога: не палити та не вживати спиртні напої.
Олександр Романович уважно вивчив індивідуальні дані претендентів у своїх учнів, ретельно відбирав найобдарованіших у процесінавчання, щедро ділився з ними своїми знаннями та досвідом. Свідчення цього – визнання, яке заслужено прийшло до його перших учнів, які працюють уже самостійно.