Друга Світова Війна - Після війни я вступив до ВДІКу
Лев Федорович Артюшин, професор, д.т.н.
Я народився в Москві в 1924 році, жили в одноповерховому будинку з садком у Малому Козловському провулку, цей будинок належав моєму дідові по материнській лінії. До революції він займався виробництвом напоїв у підвалі, постачав в Англійський клуб. Під час НЕПу бабуся пекла та продавала пиріжки. Моя мама, Лідія Іллівна, москвичка. Вона народилася 1907 року. Народила мене дуже рано, 17 років. Вона працювала на кінноспортивному стадіоні, там нам дали на виховання службового собаку. Я з нею займався, бігав, так поступово формувалася моя приналежність до спорту та військової справи. Саме тоді був популярний фільм «Джульбарс». То була дуже модна тема. І в дитячому віці я щонеділі ходив дивитися фільм, як і всі, тому що були 5-ти копійчані сеанси для дітей.
Мій батько, Федір Петрович, – професійний військовий, резервіст, виходець із селян, у ранньому віці приїхав до Москви, вступив робітником-поліграфістом до газети «Известия» і все життя пропрацював у цій газеті. Здобув освіту в будівельному інституті, став головним будівельником у видавництві «Известия», відбудовував санаторії в Адлері, осушував болота. Я там постійно відпочивав. Усі знаменитості, письменники там відпочивали, і я з усіма спілкувався. Я маленьким ще був – мені було 5-6 років, пам'ятаю, як там відпочивав батько Бухаріна, він зі мною займався метеликами. Як відомо, згодом його посадили. Перші роки, коли ми приїхали до Адлера, я захворів на малярію. Тому мама там не захотіла жити, а батько там залишився, батьки офіційно не розлучалися, але жили окремо.
Ось коли я навчався у 7-му класі, Пушкіна пройшли, ще рік я провчився, це був «рік репресій», 37-й, а 38-го року у 8-муя вже навчався в артилерійській спецшколі. Чому? Розвивалася військова промисловість. Потрібні були спеціалісти. А ось спецшколи були військовими артилерійськими, бо почали з'являтися ракетні установки. Коли я навчався у 5-му, 6-му, замість того, щоб на футбол, як усі хлопчаки, ходив весь час у музей. Поруч був політехнічний. Там побачив три речі, які теж стали для мене найважливішими — це звуковий прилад, який керувався руками, потім ядерне розщеплення на блакитному тлі та цифрова розгортка на телебаченні, на гнучкому диску. Це все стало моїм головним предметом спеціалізації вже згодом. Вийшло так: щоб мати гідну спеціальність, треба було піти саме у військову спецшколу. Там і особливі викладачі були, і добір був. Більше того, вона була зроблена для того, щоб діти військових продовжували своє навчання. Діти урядовців всі йшли в авіацію, в авіаційну академію. Але щоб прийти в авіаційну академію, треба було закінчити спецшколу — авіаційну десятирічку.
Їх було три в Москві, я навчався у третій біля Курського вокзалу, у Лялиному провулку. Це були найкращі роки в моєму житті: готувалися до парадів, була стройова підготовка. У спецшколі був відбір. Перші місця віддавалися спортсменам. У нас там був гімнаст Холодов, потім виріс і став генералом. Ще у нас був старшина, він став актором. Був такий на прізвище Шанцев, він пішов до ВДІКу після війни, після спецшколи. І ще один, після поранення вступив до ГІТІСу. А інший вступив до МДІМВ. Тобто всі випускники цієї школи, ті, які залишилися живими, були поранені, проте продовжили освіту.
Фізична підготовка була важливою. Але я, навпаки, був з математики сильний. Я весь час займався. У мене був спеціально викладач, і з історії загальної та військової. Наставник,військовий, німець, на прізвище Кайзерман, після війни у нас залишився - він прямо опікувався мною. Вже на той час вступив на службу до Державної історичної бібліотеки на Червоній площі — зараз це музей.
Ще коли я навчався у артилерійській школі, у нас викладали танці. Для того щоб були розваги. Щотижня влаштовувалися танцювальні вечори і запрошували дівчаток. Дівчатка, як правило, теж діти військовослужбовців. У мене також була одна партнерка така. Мене навіть запрошували до неї до хати. Її тато підбирав їй чоловіка. Та я не підійшов. Коли я вже пішов на фронт, вона одразу зникла. І коли повернувся, виявилося, що вона вийшла заміж за актора. Тож мені пощастило. Ця пора дуже насичена була.
Чорно-білою фотографією я захоплювався з ранніх років, бо в мене батько був затятий фотограф. Працюючи у технічному відділі «Известий», він мав легкий доступ до фотоматеріалів, паперу, хімікатів. Фотографував мене багато. До речі, ця фотографія виручала мою маму під час війни. Чоловік подруги допоміг створити фотографічну лабораторію, фотоательє, у під'їзді будинку під сходами була маленька комірчина. Коли я прийшов з армії, щоб прогодуватися, я заміняв маму в цьому фотоательє.
41-го, взимку, коли до Москви підходили німці, я був у місті. Населення було налаштоване захищати Москву до останнього, тому мешканці чергували ночами на дахах будинків, скидаючи запальні бомби у мішки з піском. Панічні настрої у частини населення пройшли після повідомлення про наближення до Москви військових частин з Далекого Сходу та з Сибіру.
А далі? Далі був Сталінград. Наступ на Сталінград готувався дуже потай і здійснювався двостороннім оточенням. Наші війська були спеціально підготовлені для тривалої ліквідації стотисячної арміїПаулюс. Після розгрому німецьких військ під Москвою поширилася впевненість у неминучості нашої перемоги, а після битв під Сталінградом та на Курській Дузі впевненість у нашій перемозі утвердилася остаточно. Мені це було очевидно, бо я був учасником тривалих боїв на Курській Дузі у складі Степового фронту, спрямованого на визволення України та форсування Дніпра.
1945 року в Східній Пукраїнсії, Кенігсберзі, мене поранили. За фронтовими обставинами довелося стріляти з 45-мм гармати 10-см бронею по тигру. Виробили тактику: 5 снарядів «швидкий вогонь» і стрибаємо в окоп. Я заряджав. Засікли нас одразу ж з відстані 200 метрів. Ми встигли випустити п'ятий снаряд і стрибнути в окоп – із чотирьох троє загинули. Мене поранило на думку. Операція та порятунок від уламків була у госпіталі ім. Бурденко. Як бачите – вдало. У День Перемоги я опинився в Москві, точніше на Манежній площі біля Московського Державного Університету. Всі вийшли на вулицю, було загальне народне тріумфування.
Підводячи підсумки і оглядаючись назад, неодноразово замислювався про хворобливі проблеми нашої військової історії, що виникли останнім часом. Мене часто питають, як в армії було ставлення до Сталіна. І я хочу насамперед підкреслити, що саме слово «відношення» після закінчення війни вживали ті, хто її провів у в'язниці або в евакуації. А для тих, хто воював, Сталін був головнокомандувачем. Політруки - армійський інститут, створений Троцьким - стежили, щоб солдати перед боєм писали заяви про прийом їх у ВКП(б): «у разі моєї загибелі прошу вважати мене комуністом» (у мене зберігся оригінал, який обов'язково мав бути написаний чорнильним олівцем) . Щоб армія була боєздатною, необхідна беззаперечна дисципліна, без дискусій,без з'ясування ставлення до начальства і тим більше стосовно Головнокомандувача. Тому на танках та гарматах писали «За Батьківщину, за Сталіна», ці заклики стали синонімами. Є ще одна причина, яка визначала одностайність щодо Сталіна — дуже маленький відсоток інтелігенції у армії, що діє. У нашому артполку було всього дві міські особи, обидві з Москви: командир полку і я, командир взводу (моя армійська спеціалізація «топографічна розвідка»). До речі, моя освіта знадобилася при підготовці прориву блокади Ленінграда.
У піхотних частинах при 50% українських, до 40% воювало узбеків та казахів (татари та башкири в СРСР не поділялися). Узбеки зі своїм життям багато чого не сприймали. В інших ставлення до Сталіна та німців було таким, яким його формували політруки. Я вважав і вважаю, що для перемоги потрібен був символ Всесильного Головкому (без допомоги всесильного Комітету).
У нас були, хоч і короткі, але перепочинки. Велася навіть культработа, тоді як вона була можлива на війні. У шпиталях та авіаційних частинах, а також на місцях базування проводилося концертне обслуговування. В армійських мобільних частинах — найчастіше із прихованим переміщенням. Кінодокументалісти проводили зйомки напередодні проривів. Все це вносило різноманітність у наші фронтові будні та піднімало дух бійців.
Після війни всім фронтовикам можна було вступати до будь-якого ВНЗ без іспитів. У 1945 році я вступив до ВДІКу на кінооператорський факультет. Зі мною навчалися та набували професії оператора: Маргарита Пєліхіна, Федір Добронравов, Вадим Ломакін, Аркадій Ніський, Сергій Мединський. Після захисту диплома я почав працювати в Науково-дослідному кінофотоінституті (НДКФД), одночасно продовжуючи освіту на вечірньому відділенні механіко-математичного факультету МДУ ім. М.В. Ломоносова. Коли вступив до дослідницького інституту, я поміняв одразу професію на мехмат університету. Мені пощастило, що потрапив розумний керівник. Він не просто допоміг. Він сказав, що у ВДІКу дають ремесло, а не освіту. Треба вчитися. Він мене й відправив до Університету. До речі, в МДУ я хотів вступити та навчатися. Ще перебуваючи в армії кілька років, будучи командиром взводу топографічної розвідки, я возив із собою улюблені зі школи підручники з математики та фізики, ті підручники, за якими навчався в середній спеціалізованій артилерійській школі №3. Я потрапив до групи, яка була скомплектована переважно з викладачів військово-повітряної Академії, яких зобов'язали мати університетський диплом. У нашій групі було 20 осіб, і троє з них, як і я, вже мали вищу освіту. Мені на диво пощастило. Нам викладали найкращі педагоги і такі предмети, які особисто мені дуже стали в нагоді в житті. Наприклад, аналітична геометрія у двох аспектах. Класичний напрямок читав Сергій Сергійович Бюшгенс, а векторну теорію, без якої неможливо пояснити калориметрію та її застосування у телебаченні, викладав Маденов. Пам'ятаю дуже цікавий курс, присвячений інтегральним системам, у яких враховували імпульси. Він став у пригоді для пояснення впливу фліккер-ефекту на коливання освітленості при різниці частот зйомки та освітлення, а надалі — для пояснення тих спотворень, які виникають при переході від телевізійного стандарту 60 Гц до 50 Гц. Звичайно, дуже важливо було освоїти інтеграли зі змінними параметрами. Ці знання виявилися необхідними для побудови чотириколірної моделі зору. Я старанно вивчав математику - по 24 години на тиждень самостійних занять. Особливо любив диференціальнірівняння, за якими одного разу складав іспит 4 години відразу за два курси. Погано в мене було з теорією ймовірності та з фізикою: з одного боку – махізм, а з іншого – діалектичний матеріалізм. Спробуй, розберися…
1955 року я захистив кандидатську дисертацію, 1967 року – докторську. У 1984 році мені надано звання заслуженого діяча науки і техніки РРФСР.
Лев Федорович Артюшин із дочкою, онуками та правнуками, фото 2012 р.
Мені дуже пощастило, що я зрадив кінематографу, і дружина це визнає. Зі своєю майбутньою дружиною я познайомився після війни. Вона закінчила школу у 48-му році. Вступила до текстильного інституту. Якось випадково опинилася на «Мосфільмі». Знімали проби, а я робив фотографії. У фільмі не було жодної жіночої ролі, запросили її на проби (вона цього не знала). Після цього я запросив її спочатку до Будинку кіно, потім на вечірку. Потім привіз їй додому фотографії. А наступного дня зателефонував, і ми зустрілися. І після цього вже не розлучалися. 2-го травня запросив до себе додому, познайомив із мамою та сестрою. З того часу ми разом уже 61 рік. І завжди у всьому підтримуємо одне одного. Вона дуже дружила з моєю мамою, своєю свекрухою. Жодних розбірок, як у сучасних сім'ях, у нас у сім'ї ніколи не було.
Записала: Тетяна Альошина
Фотографії люб'язно надані із сімейного архіву.