Феномен Наташі Бекетової

Ця дивовижна дівчина говорить 120 мовами

Весною минулого року відбулася дивовижна зустріч. Понад п'ятдесят вчених — лінгвістів, істориків і психологів — «екзаменували» молоду дівчину Наташу Бекетову, яка вільно розмовляла 120 стародавніми мовами. В етнічному плані всі ці мови мертві, тобто ними не говорять сучасні люди, а фахівців, які займаються цими ідіомами, можна перерахувати на пальцях. За словами Наташі, мови вона не вивчала, вони просто «входять» до неї, з'являються у її голові. Більшість вчених після зустрічі опинилися в розгубленості — найдосвідченіші лінгвісти «зняли перед нею капелюхи», психологи знайшли дівчину цілком осудною. До цього часу з подібним явищем вчені не стикалися, і загадка дивовижної свідомості дівчини отримала назву «феномен Наташі Бекетової».

Наталя проживає в Анапі. Нині їй 20 років. За свідченням її мами, коли дівчинці було всього кілька місяців, замість звичних "уа-уа" вона вимовляла дивні і водночас дивовижні звуки. Крихітний беззубий рот виразно вимовляв незнайомі слова. А потім ці слова почали зливатись у пропозиції чужих мов. Причому це була не просто якась безглузда абракадабра, дівчинка, безперечно, говорила щось усвідомлене. Як з'ясувалося пізніше, це були пропозиції із забутих мов: давньоперської, давньоарабської, давньогрецької, давньоєврейської. Крім того, ніхто з оточення дитини не знав і не розмовляв цими мовами.

Довгий час Наташа вважала за краще приховувати свій дар. Вона сама не розуміла, звідки в її голові народжуються ці осмислені слова та фрази. Дівчинка навчалася у звичайній школі, а ось вивчення іноземних мов їй давалося надзвичайно легко. Складалося враження, що мова вона вже нібизгадувала з його вивчення. Часто таке відбувається з дітьми, які у п'яти-шестирічному віці жили в чужій країні, були «носіями» іноземної мови, а потім, повернувшись на батьківщину, забували її. Почавши вивчати мову наново у свідомому віці, вони раптом у якісь моменти могли згадати її і говорити абсолютно без акценту. Приблизно те саме відбувалося і з Наташею, проте ніколи за кордоном вона не жила.

Зустріч зі спеціалістами

Не розчарувала Наталя та єгиптологів. «Те, що ми бачимо, межує із відкриттям! Ми завжди відчували труднощі в прочитанні важковимовних коренів, а тут побачили, яким чином ці труднощі подолати», — зізнався один із фахівців у галузі давньоєгипетської мови. Мовник А. Симонов, який захопив на зустріч книгу з фотографіями стародавніх етукраїнських пам'яток, був просто вражений, з якою легкістю Наталя прочитала ці таблички.

Цікава розмова розгорнулася між кандидатом історичних наук Анатолієм Соколовим та дівчиною. Вчений повідомив, що на початку двадцятих років XIX століття в Пенджабі в селищі Хараппа було виявлено кілька сотень пластин, що являли собою прямокутні плитки із зображенням різних тварин і з ієрогліфічними написами під ними. Проте фахівці не могли визначити, до якого народу віднести ці пам'ятники, і це стримує процес їхнього дешифрування. О.Соколов запитав у Наташі, чи не могла б вона визначити, до якого народу віднести ці, плитки і якою мовою говорили ці люди. Трохи подумавши над фотографіями плиток, Наташа відповіла, що, на її думку, написи на пластинах належать або дуже близькі до дравідської мови, а з сучасних віддалено нагадують тамільську. Вона також повідомила, що пластини мають явно культове значення, і йдеться в них проритуалі жертвопринесення у «великий рік богів». Вказавши на одну із пластин, Наталка сказала: «Ось ця — талісман. Тут написано: «Гарною пані захист». А.Соколов посміхнувся і сказав: «Схоже, ви маєте рацію!».

Як виникла мова?

Вчені констатували, що «більшість плиток містять просто абстрактні значки – ідеограми, а меншість – зображення тварин чи предметів. А це ставить під сумнів думку, що вкорінилася, що писемність розвивалася від зображень до символів, знаків». На це Наташа відповіла, що знаковий лист є набагато давнішим, ніж піктографічне (зображеннями), і інакше, на її думку, бути не могло. Наташа вважає, що ці зміни в мові відбувалися в міру того, як мислення давніх людей дедалі більше відхилялося від абстрактного та поглиналося земною дійсністю. «Та й саме графічне зображення букв у багатьох алфавітах ясно показує, що букви — це змінені, деформовані та стилізовані часом цифри, тобто букви сучасних мов колись були цифрами. Причому А – це 1, Б – 2, В – 3, Г – 4.», – не встигла докінчити дівчина.

«Це моя система, — перебив Наташу вчений-арабіст, кандидат філологічних наук Микола Вашкевич. - А - це один кут, Б - два кути, В - три. Якщо літери багатьох алфавітів написати з урахуванням цього, вони схожі на простий ряд чисел: 1А, 2Б, ЗВ, 4Г, 5Д, 6Е, 7Ж, 83, 9І, 10К, 11Л, 12М. ». На це Наташа відповіла, що ця система є загальною системою початкової людської мови. У давнину, на її думку, існувала єдина мова, яка була смисловою. Люди говорили на ньому і тут же розуміли зміст сказаного, тому що саме слово було невідмінне від думки, що за ним стояла. Звісно, був потреби у словах-терминах, словах-знаках, словах-символах. Запасслів був незмінний і являв собою чітку ієрархічну систему, яка була одночасно і системою думок. А оскільки мова являла собою цілком завершену модель, то думки-слова були доступні для кожного і спалахували в голові у кожного, хто уявляв собі той чи інший образ. І навпаки, образ народжувався, коли людина чула думки-слова іншої людини. За словами Наташі, тоді не було потреби вести запис слів, та й самі думки-слова передавалися від одного до іншого телепатично.

«Ось чому археологи не знаходять дуже давніх текстів. Але якщо це так, то це повністю перевертає наше уявлення про світ, у якому ми живемо», — сказав хтось із зали.

Як можна пояснити феномен Наташі?

На це питання кореспондент «Інтерфакс ЧАС» попросив відповісти співробітника Московського інституту людинознавства, кандидата психологічних наук Галину Гамаюнову, яка таки займається питанням незвичайних здібностей Наташі.

За її словами, попри всі наукові теорії феномен Наташі, безумовно, існує. Дівчинка заговорила «мовами» у тому віці, коли діти ще не знають, що говорити 120 мовами неможливо. "Це незрозуміле явище змушує нас задуматися і про причини різноманітних здібностей людини взагалі", - вважає Г. Гамаюнова. Як вона зазначає, в атеїстичній науці поширена думка, що людина поступово вчиться розмовляти багатьма мовами, писати вірші, складати музику та вирішувати логічні завдання. Однак ті обставини, які супроводжують творчий процес, ясно вказують, що часто музика, вірші, різноманітні ідеї та наукові відкриття з'являються в голові людини ніби звідки. Тобто вони не є результатом тривалої болісної роботи, а виникають раптом. Сама Наталячесно зізнається, що не знає, звідки з'являється в її голові знання мов.

Вольфганг Моцарт писав: «Я завжди в хорошому настрої і чудово почуваюся, коли думки юрмляться в моїй голові, входячи в неї з найбільшою легкістю. Як і де вони приходять? Я не знаю і ніяк не причетний до цього. Практично всі великі відкриття відбуваються завдяки раптовому осяянню, яке найчастіше сходить на людину після тривалого періоду інтенсивної та безрезультатної роботи мислення. Як приклад можна навести відкриття математика Карла Гауса. Після багаторічних та безуспішних спроб довести теорему цілих чисел Гауса раптово осяяло, і він знайшов рішення. Він описав це так: «Нарешті рішення промайнуло в моєму мозку, як раптовий спалах блискавки. Я не можу сказати, що вона була пов'язана з моїми минулими знаннями».

Очевидно, у Наташі процес «входження» мов у її голову відбувається подібним чином — через натхнення і часом несподівано для себе самої, вважає Гамаюнова. Сенс мов, що «ожили» в її голові, вона осягає практично миттєво, і це схоже на те творче натхнення, яке описали Моцарт і Гаусс.

Чим Наташа відрізняється від звичайної людини?

Біологи, які перебували на зустрічі, висловили цікаву гіпотезу, що у феномені Наташі «винні» гени, відповідальні за знання давніх мов. Ці гени, перебуваючи в рецесивному стані у предків Наташі, активізувалися у неї, і вона ніби згадала мови, якими говорили її далекі пращури. Ця теорія далеко не нова, і в пресі зрідка зустрічаються повідомлення про поліглоти, у тому числі і дітей, які без процесу навчання раптом заговорили кількома мовами. «Не ручаючись за достовірність цих повідомлень, я все ж таки думаю, що такі теорії не можуть відповісти наколо питань, що виникають у випадку із феноменом Наташі», — вважає Г. Гамаюнова.

Вона пояснила, що у психології існує теорія, через яку образи, поняття чи його значення приходять до нас ззовні. Їхнє джерело — «колективне несвідоме», а на особистісному плані — підсвідомість конкретної людини. Вони регулюють їх надходження у «образну» праву півкулю головного мозку. У принципі прийнято вважати, що ліва півкуля головного мозку людини відповідає за логіку (свідомість), а праве – за емоції, інтуїцію (підсвідомість). У той же час ліва півкуля «пов'язана» з правою половиною людського тіла, а права — з лівою. Так, наприклад, якщо в людини в результаті інсульту паралізована ліва частина тіла, це означає, що порушено роботу правої півкулі, і навпаки. У кожної людини одна з півкуль є переважною над іншою; як правило, у чоловіків домінує ліве, що відповідає за логіку, а у жінок – праве, «емоційне».

Все це відбивається на тонких деталях навіть обличчя людини. Всім добре відомо, що обличчя людини не є симетричним - один куточок губи буває піднятий вище за інший, те ж може ставитися до віків, брів, очей. Звичайний психолог чи фізіономіст навіть після нетривалого розгляду особи індивіда може відразу сказати, яка частина головного мозку є в нього домінуючою. Існують типи людей і з так званою перекошеною особистістю — це вже випадки, коли одна півкуля надто переважає над іншою. І тут ми спостерігаємо типи деяких «повітряних жінок» і «сухих логічних чоловіків». Проте, помічено, що обдаровані чи талановиті особи мають певну рівновагу між правим і лівим півкулями, але обидві вони досить сильно активізовані.

Спостерігаючи Наталю Бекетову, Г. Гамаюнова прийшла допереконання, що дівчина, по-перше, абсолютно здорова психічно, по-друге, за всіма ознаками права півкуля її головного мозку активізована надзвичайно сильно, але при цьому ліва не є пасивною. Тобто Наташа не є «перекошеною особистістю», а завдяки неймовірній розвиненості «підсвідомої» півкулі вона має феноменальну здатність «пізнавати» давні мови. У психології склалася певна традиція пов'язувати подібні явища з міграцією образів із глибин підсвідомості до розумової частини мозку. Ліва, логічна, півкуля при цьому починає активно «пристосовувати» образну інформацію, що потрапила в зону його дії, під стереотипи мислення та певні моделі поведінки. Якщо ж ліва півкуля не знаходить жодного застосування отриманої інформації, вона прагне «звільнитися» від зайвого вантажу і відправляє інформацію знову у сферу підсвідомості. Тоді людина спокійно забуває такі знання, які виявилися, на думку лівої півкулі, «некорисними». Особливо це часто буває, коли нові думки пов'язані зі страхом і небажанням нічого змінювати. Так діти починають придушувати свої фантазії і далі роблять так само, розправляючись з незвичайною інформацією, що приходить їм на думку.

На думку Г. Гамаюнової, а випадку з Наталкою все було не так. Мови «спливали» у її свідомості з самого раннього дитинства, тобто з того віку, коли діти ще не знають, як чинити зі своїми фантазіями, коли ще немає страхів, а стереотипи мислення ще не склалися. Те, що дівчинка змогла послідовно розкрити зміст загадкових слів, швидко переконало її ще неокрепшее свідомість, що має справу не з вигадками, і з цінною інформацією.

Психолог повідомила, що в рамках Інституту людинознавства розроблено методологію, яка, на її думку, стимулюєрозумовий розвиток дітей «Часто маленькі діти говорять ніби своїми власними, «спонтанними» мовами. Батьки, як правило, не потурають цьому і змушують їх вимовляти певні слова звичної мови. Тим самим дорослі ставлять рамки «дозволеної балаканини» і обмежують фантазії дітей. Можливо, якби батьки не робили цього, феномен Наташі не був би унікальним випадком», - вважає Г. Гамаюнова.

Що чекає Наташу у майбутньому?

Після того, як наукові кола почули про юну поліглотку, Наташі було зроблено безліч пропозицій як від українських, так і зарубіжних фахівців «працювати на них». Особливий інтерес виявили японські вчені, які за будь-які гроші хотіли купити «Наташине знання мов». Дівчину просто замучили, і вона тепер змушена мало не ховатися від психологів та лінгвістів.

Свою долю Наталя хоче пов'язати із професією архіваріуса. Вона хоче вивчати стародавні книги, тому що їй «подобається, як пахнуть стародавні манускрипти». Але думається, що її призначення набагато масштабніше.