Хогвартс Римуса - Школа Чарівництва та Магічних Мистецтв Кабінет Заклинань
Практика №8 – «Заклинання левітації»
Після сніданку учні звично посідали свої місця у класі Заклинань. Вся Школа тільки й говорила про Дуельний клуб, який планували відкрити наступного місяця, і більшість юних чарівників обов'язково збиралися брати в ньому участь. На превеликий жаль першокурсників, їм поки не можна було стати членами клубу, зате їх обіцяли запрошувати на змагання як глядачів. А з другого курсу вони й самі матимуть змогу брати участь у тренуваннях…
Коли пролунав удар дзвона, і до класу увійшла професор у своїй незмінній чорної мантії, всі розмови були лише про магічні поєдинки. Вона посміхнулася і, підійшовши до дошки, попросила тиші. Швидко провівши перекличку, чарівниця розпочала урок.
-Вітаю! Тема сьогоднішнього уроку – Заклинання Левітації. Дане заклинання дозволяє підняти в повітря неживий предмет і змусити його парити на задуманій вами висоті, доки ви будете на ньому сконцентровані. Сила цього заклинання обмежена, тобто ви не зможете змусити піднятися, наприклад, будинок, або кам'яну брилу, яка більше за вас самих. Зазвичай за допомогою заклинання Левітації піднімають предмети, вага яких не перевищує ваги чарівника. І чим важчий об'єкт, тим більше сили потрібно витратити на його підйом.
Професор підійшла до дошки і написала на ній заклинання, яке потрібно було вивчити.
-Заклинання "Вінгардіум Левіоса" було створено в XIV столітті англійським заклиначем Едгаром Вайгом. Чарівниця вказала паличкою на портрет худого чарівника із землістим кольором обличчя та втомленим поглядом. Спочатку воно користувалося популярністю, але пізніше інтерес до нього послабшав. Тим не менш, це заклинання є одним з найпростіших і найдієвіших,що дозволило вважати його базовим заклинанням левітації. У 1734 році воно було внесено до навчального плану Гоґвортсу, і скасовувати його ніхто поки не збирається.
Чарівниця посміхнулася і змахнула паличкою. На партах перед кожним учнем виявилося велике біле пір'я, що чимось нагадує страусині.
-Що ж, мабуть, настав час переходити до практики, інакше не встигнемо потренуватися у виконанні заклинання. Зверніть увагу на правильність вимови. Досі ми практикувалися у заклинаннях, що складалися з одного слова. «Вінгардіум Левіоса» складається із двох. Це так зване подвійне заклинання. Ми ще поговоримо про такі на наступних уроках. Отже, у першому слові буквосполучення «АР» вимовляється з подовженням та наголосом, у другому слові наголос падає на букву «О». Ось так: вінгАРдіум Левіоса! Кожне слово вимовляється чітко та впевнено. Спробуйте кілька хвилин попрактикуватися у вимові.
Як завжди, зал заповнився гомоном учнів, які заучували синтаксис заклинання, а професор ходила між рядами, слухаючи їх. Підійшовши до світловолосого рейвенкловця, який швидкомовкою вимовляв заклинання і підкидав перо в повітря, мабуть, сподіваючись, що воно полетить, професор зробила суворе обличчя і спіймала перо.
-Містер Гарт, ви чим займаєтеся? Мало того, що синтаксис у вас неправильний, то ви ще й вирішили погратись? Я думала, ви досить дорослі, щоб вивчати магію. Чи я помиляюся, і вам не терпиться повернутися до дитячого садка?
Хлопчик опустив голову і густо почервонів. «Ні, мем, вибачте!» - пробелькотів він, і чарівниця повернула йому перо.
-На майбутнє пам'ятайте, що заклинання не вимовляють скоромовкою. Вони вимагають впевненості у собі. Практикуйтесь…
Пройшло майже три хвилини, перш ніж більшість студентів змогли правильновимовити заклинання. Професор Ембер підійшла до дошки.
-Добре. А тепер спробуйте підняти в повітря пір'я, яке лежить на ваших партах. Достатньо буде, якщо ви піднімете їх на метр над партою. Для цього необхідно вимовити заклинання та викреслити формулу.
Дівчина намалювала у повітрі фігуру, яка світилася, навіть коли вона опустила паличку.
-Вичертите три чверті кола, починаючи з крайньої лівої точки, потім різко опустіть паличку вниз. Щоб успішно здійснити це заклинання, ви повинні бути сконцентровані на об'єкті весь час, поки працюватимете з ним. Чітко уявляйте собі механізм переміщення: наскільки високо ви хочете підняти об'єкт, як він повинен вести себе в повітрі, чи ви хочете видалити його від себе, або наблизити ... Без цього навіть з правильним виконанням рухів паличкою і вимовою заклинання у вас може нічого не вийти. У нас залишається двадцять хвилин до кінця уроку – тому не витрачайте часу.
Учні почали розмахувати паличками, намагаючись змусити перо піднятися у повітря, а чарівниця уважно спостерігала за ними, походжаючи між рядами. У більшості, незважаючи на всі спроби, пір'я лежало на парті без натяків на рух. Рудоволоса хаффлпаффка намагалася здути перо з парти, але, до речі, заклинателька, що обернулася, побачила це, і дівчинці довелося розлучитися з п'ятьма балами і взяти в руки паличку. Нарешті у хлопчика в окулярах перо здригнулося і повільно почало прямувати вгору. «Вийшло!»,- закричав він, але в цей момент перо його сусіда по парті вибухнуло, і всі, хто сидів досить близько від нього, були вкриті чорною сажею. Перо тим часом плавно опустилося йому на голову. Роздратований хлопчик намагався повторити заклинання, але цього разу у нього невиходило. Професор підбадьорливо посміхнулася йому і пішла далі. Майже одночасно з ударом дзвона, дівчинці з величезним бантом на голові вдалося правильно вимовити заклинання, і перо повільно піднялося над столом. Потім воно, підкоряючись жесту її чарівної палички, так само плавно опустилося назад.
-Дуже добре. На цьому урок закінчено. Перепишіть домашнє завдання та можете бути вільними.
Чарівниця торкнулася дошки кінчиком своєї чарівної палички і на ній проступило домашнє завдання.