Інтерактивність – одна з інноваційних форм навчання - Загальний форум вчителів - Все про освіту та
Форум для учнів, батьків та вчителів
30 бер 2012, 23:18
Інтерактивність – слово порівняно нове. Багато хто вважає, що це складова радіо, теле та електронних засобів масової інформації, спосіб висловлювання думок в аудиторії та засіб самовираження. Інтерактивність має на увазі взаємодію, а інтерактивний метод навчання ґрунтується на психологічних принципах взаємодій та взаємин між людьми.
У сучасній школі перед педагогами стоїть проблема пошуку методів, що підвищують пізнавальний інтерес до мови, що вивчається і зміцнюють позитивну мотивацію до її вивчення. Крім того, головна мета, яка ставиться перед педагогами в процесі навчання мов - це практичне оволодіння мовою, її комунікативна спрямованість. Застосування інтерактивного методу дає учням можливість аналізувати події, висловити свою думку та аргументувати її. Ця форма навчання, спрямовану пізнавальну діяльність учнів, успішність і продуктивність вивчення мови.
Суть організації інтерактивного навчання в тому, що надається можливість усім учням бути задіяними у спілкуванні, висловлювати свою особисту думку, обмінюватися ідеями та знаннями та стати повноправними учасниками навчального процесу. Роль вчителя в цьому процесі – створити умови для активності учнів, стати помічником в організації роботи на уроці та бути одним із джерел інформації, ініціатором дискусій та обговорень. Викладач лише організовує та регулює навчальну діяльність.
До основних видів та способів інтерактивного методу навчання належать: мозковий штурм, лекції, рольові та ділові ігри, дискусії, моделювання (імітаційні ігри).Перевагою такої методики є те, що вона пробуджує інтерес учнів, заохочує їх участь, сприяє результативному засвоєнню матеріалу, багатопланово впливає, формує життєві навички. Вона забезпечує високу мотивацію та міцність знань, розвиває фантазію, творчість, комунікабельність. В учнів виробляється командний дух, індивідуальність, можливість самовираження. Ця методика вчить діяльності, взаємоповазі та демократичності. Як показує практика, вона дозволяє зняти нервове навантаження учнів, дає унікальну можливість змінювати форми діяльності та акцентувати увагу на основних завданнях та питаннях уроку.