Інтроспекція (самоспостереження), Психологічна енциклопедія 1vc0

Інтроспекція (самоспостереження). Ідейним батьком методу інтроспекції вважають Дж. Локка (1632–1704). Перше, що людина виявляє у собі – її власну свідомість. Єдиний спосіб вивчення психології – інтроспекція, оскільки процеси свідомості безпосередньо відкриті суб'єкти й, водночас, приховані зовнішнього спостерігача. Людина ніколи не зможе проникнути у свідомість іншого. Психолог може проводити психологічні дослідження лише з себе.

Дж. Локк стверджує, що є можливість роздвоєння психіки. Душевна діяльність може протікати на 2 рівнях:

  1. Сприйняття, думки, бажання;
  2. Спостереження цих сприйняттів, думок, бажань.

Діяльність першого рівня є у всіх, діяльність другого рівня потребує розвитку, вправ, без неї неможливе пізнання душевної діяльності.

Основним методом був метод інтроспекції. Рефлексію як засіб виділяє Дж. Локк: діяльність людського розуму: мислення, сумнів, віра, міркування, пізнання, бажання – пізнається з допомогою особливого внутрішнього почуття – рефлексії. Це «спостереження, якому розум піддає свою діяльність».

Наприкінці 19 - початку 20 століття починають активно проводитися експерименти. Найзначніші – експерименти В. Вундта з метрономом, спрямовані на визначення ритмічності свідомості, обсягу свідомості та виділення суб'єктивних її елементів.

Система психології Вундта була вперше викладена в книзі «Нарис психології» в 1896 році. Предметом психології він бачить безпосередні та об'єктивні досвідчені знання про психіку. Подібно до природничих наук психологія повинна спиратися на два основні методи: спостереження та експеримент.

Теорія Вільгельма Вундта складається із 3 основнихрозділів:

  1. Вчення про психічні елементи. Психічні елементи - це найпростіші, далі не розкладаються дрібні одиниці відчування, пізнання («атоми свідомості»), наприклад, відчуття тепла, червоного і т.д. Елементи свідомості – це відчуття та відчуття. Відчуття розрізняються якісно (модальність) та кількісно (інтенсивність). Для почуттів Вундт створює «тривимірну теорію почуттів»: будь-яке відчуття можна кількісно «розкласти» на три осі:
  2. збудження-заспокоєння;
  3. напруга-розрядка;
  4. незадоволеність-задоволення.

За підсумками психічних елементів виникають складні психічні освіти. Вундт поділяє їх на уявлення та душевні рухи. Уявлення поділяються на інтенсивні , у яких один елемент пов'язані з іншими однаково; просторові, де відносини елементів визначаються твердою послідовністю; тимчасові, у яких відносини визначає порядок прямування елементів. Душевні рухи, або складні відчуття, Вундт поділяє на 2 загальні класи: інтенсивні рухи та екстенсивні рухи. Інтенсивні рухи входять до складу процесу подання. Екстенсивні рухи Вундт поділяє на афекти та вольові процеси.

  • Вчення про зв'язки між психічними елементами та про продукти цих зв'язків. Види зв'язків між психічними елементами:
  • Асоціації – зв'язки, які пасивно встановлюються свідомістю через близькість, подібність предметів тощо. Асоціації поділяються на:
  • Одночасні (процеси сприйняття): злиття, асиміляції/дисиміляції, комплікації.
  • Послідовні (процеси пам'яті): впізнання, враження.
  • Апперцепції – це зв'язки, які активно встановлюються свідомістю.Аперцепції поділяються на:
  • Прості: за подібністю, різницею, тотожністю.
  • Складні: синтетичні, аналітичні.
  • Вчення про закони психічного життя.

    • Внаслідок розвитку психології свідомості з'являлися численні проблеми та труднощі. Психологія свідомості не досягла успіхів, і до кінця першої чверті двадцятого століття практично перестала існувати. Для цього були причини:

    1. Дослідження були обмежені таким вузьким колом явищ, як зміст і стан свідомості.
    2. Ідея розкладання психіки на найпростіші елементи була хибною. Виявилися «непочуттєві» елементи свідомості, такі як чисті рухи думки
    3. Обмеженим був основний метод психології свідомості - інтроспекція. Почали виявлятися несвідомі, приховані для интроспекции причини психічних явищ. Неможливою виявилася ідея роздвоєння свідомості. Крім того, інтроспекція постачає нам факти в сильно спотвореному вигляді.

    У наші дні методи самоспостереження також використовуються, але тільки в рамках експериментів як матеріал для наукового аналізу, і потрібна звичайна відповідь у звичайних термінах.