Як стати генієм
Людська цивілізація пройшла довгий та складний шлях розвитку. Від печерної людини, яка виходила на мамонта з кам'яним списом наперевагу до космонавта, що штурмує світовий простір – і це не межа. Які ж умови розвитку цивілізації? Безперечно, щоб прогрес тривав безперервно, будь-яке суспільство має навчитися насамперед зберігати накопичені знання. Здавалося б, не дуже складне завдання – після відкриття писемності, зберігати та передавати інформацію наступним поколінням стало під силу практично будь-якому індивідууму.
Однак практика показує, що отримавши вміння зберігати слово на фізичних носіях, людина зовсім не убезпечила себе від втрати знань. Папір, пергамент, папіруси, глиняні таблички – все це дуже легко спалити, розбити, знищити – на догоду особистим амбіціям правителів, через наукові помилки чи релігійний фанатизм. Тоді як зберігати безцінні знання? Мільйон років тому горбата мавпа взяла в невмілі руки свій перший інструмент - ціпок, заявивши тим самим, що відтепер мавпу варто називати людиною.
П'ятдесят тисяч років тому людина вже нічим не відрізнялася – фізично – від сучасного представника славетного вигляду Homo sapiens. Ні генетичним кодом, ні фізичними можливостями, ні обсягом мозку. А тепер давайте трохи порахуємо. Останні кілька тисяч років людина використовувала для потреб тяглових тварин, природні джерела кінетичної енергії (вітер, падаючу воду) і воював, переважно, із застосуванням холодної і метального зброї. Найбільшим винаходом до дев'ятнадцятого століття було створення вогнепальної зброї – напевно просто пощастило. За якісь неповні двісті років (XIX-XXI століття) все змінилося. Просто як із Рогу достатку посипалося – електрика,механічні двигуни, ядерна енергія, космос, інформаційні технології. Люди навіть розшифрували свій геном.
Як уже говорилося вище, книги та бібліотеки нічого гарантувати не могли. Прийшли вандали, або Гітлер, і все згоріло. Єдиним надійним сховищем інформації є людський мозок. Однак людина смертна, а найголовніше, як було сказано в одному безсмертному літературному творі, вона раптово смертна. Отож, щоб подолати цю перешкоду, у людського суспільства з'явився захисний механізм. Суть його полягає у наступному. Коли людина накопичує певну кількість знань, її астральна оболонка перетворюється на особливий режим.
У разі загибелі носія знань, інформація з його мозку «скидається» (по біоенергетичних каналах) в мозок немовляти, що народилося в цей момент. Прошу не плутати – це не повна реінкарнація, а лише передача знань без особистісного забарвлення. Особа загиблого не відроджується, немовля залишається самим собою, просто його мозок стає вмістилищем найцінніших знань. У міру дорослішання дитини, отримана інформація відкривається йому зсередини. Саме цим пояснюється поява світ різного роду геніїв, які рухають прогрес і забезпечують розвиток людства.
Останнім часом, стрімкий розвиток інформаційних технологій знизило ризик втрати цінної інформації, та кількість дітей «феноменально обдарованих математично» (цитата) стрімко падає. А жаль. От би Ренесанс тривав нескінченно ****