Класна година «Чисте місто» - початкові класи, заходи

Класна година присвячена екологічному вихованню молодших школярів.

Перегляд вмісту документа «Класна година «Чисте місто»»

Муніципальна освітня установа

середня загальноосвітня школа № 27

Тракторозаводського району м. Волгограда

з екологічного виховання учнів

«Ми хочемо жити в чистому місті!»

підготовлена Шабельською С.Ю.,

вчителем початкових класів,

класним керівником 2 «Г» класу

Класна година «Ми хочемо жити в чистому місті!»

Форма заходу:година спілкування з елементами екологічного практикуму.

Цільова група:діти 8 років.

Тривалість заходу:35 хвилин

Методи та форми організації діяльності:діалог; використання ІКТ; зв'язок із життям; опора на життєвий досвід учнів; робота у групах.

Мета:підвищити рівень екологічної культури учнів.

- Уточнити уявлення дітей про джерела виникнення сміття;

- розвивати вміння аналізувати екологічну проблему;

- розвивати потребу дотримання чистоти на вулицях міста, будинку, у школі;

- виховувати акуратність, дбайливе ставлення до навколишнього світу.

- Формування навчально-пізнавальної мотивації (зацікавленості при виконанні завдань).

- вміння підводити під поняття (формулювати правило) з урахуванням виділення істотних ознак;

- Вміння будувати пояснення в усній формі за запропонованим планом;

- вміння будувати логічний ланцюг міркувань;

- Формування вміння пояснювати свої дії, відстоювати свою точку зору;

- формування вміння слухати партнера, співпрацювати під час роботи угрупах;

- робота з інформацією;

- Формування умінь зіставляти інформацію, отриману від усіх учасників групи;

- формування вміння будувати мовленнєвий вислів відповідно до поставлених завдань;

- формування вміння оформлювати свої думки в усній та письмовій формах;

- вміння контролювати свою діяльність у ході або результатах виконання завдання;

Очікувані результати:розуміння дітьми, що скупчення сміття – це велика проблема, яку треба вирішувати всім людям; застосування отриманих знань та умінь у повсякденному житті.

(Звучить мелодійна музика)

- Я хочу на зірці встати.

Сонце першої зустріти.

Крикнути: «З доброго ранку, Сонце!»

І воно мені посміхнеться.

-Доброго ранку! – Сонцю та птахам.

-Доброго ранку! - Вам, усміхненим особам.

Давайте і ми вітаємо один одного, поділимося частинкою свого настрою з однокласниками.

Привітання «Долонька до долоні»:

- Доторкніться долоньками один до одного. Що відчули? Відчули які вони у вас теплі? Нехай буде таким же теплим наше сьогоднішнє спілкування. Я запрошую вас до співпраці та дуже сподіваюся на вашу підтримку, закликаю вас бути активними протягом усього заняття. Бажаю всім удачі та успіху.

2. Організаційний момент

- Сьогодні ми проведемо незвичайне заняття – година чистоти.

- Як ви розумієте слово «чистота»?

Яка чистота буває?

(Чистота тіла, чистота в будинку, чистота одягу і т.п. Потрібно підвести дітей до понять: чистота у дворі, на вулиці, у місті, чистота в країні, на планеті, чистота душі – якщо у людини чиста душа, значить вона добра , не буде здійснюватипоганих вчинків тощо). Темою нашого заняття сьогодні буде чистота.Чистота нашого міста, нашої Землі.

- Є такий вислів: «Встав вранці, вмився, впорядкував себе - приведи в порядок свою планету».

- Як ви розумієте цей вислів?

- Треба дбайливо ставитись до навколишнього світу, до Землі, бо це наш дім. А будинок треба завжди берегти та захищати, утримувати у чистоті. Світ довкола нас, Земля – це наш Зелений дім.

- Чи все сподобалося вам у цьому фільмі?

- Чому жахливі останні кадри фільму?

- Яка ж вона, наша Земля: чиста і красива (фото 1) чи схожа на відро для сміття (фото 2)?

- Чому відбувається забруднення планети? Чи можемо ми одні навести лад на всій планеті?

- У кожного з нас на великій планеті Земля є те місце, яке найрідніше. Спочатку це батьківський будинок, зігрітий теплом мами та тата. Потім це подвір'я. Тут ти зробив перші кроки, сказав перше слово. Виріс і зміцнів. Разом з тобою виросли дерева та будинки. Потім це ваша школа, де ви знайшли своїх друзів. Це місце називається найбільшим і ємним за змістом, але ніжним за звучанням і коротким за вимовою словом – Батьківщина. Для сотень тисяч людей, і для вас у тому числі, Батьківщиною стало чудове місто на Волзі – наш Волгоград. Як багато чудових місць у нашому місті.

Підніміть руки ті, хто хотів би жити вЧИСТОМмісті. Я пропоную вам сьогодні попрацювати над цією проблемою – як досягти того, щоб у нашому місті було чисто та красиво. Пропоную подумати, що саме ви можете зробити для свого міста, своєї школи.

- Чи можемо ми з вами зупинити забруднення нашого міста?

- Одні, звісно, ні. Для цього необхідно, щобВСЕлюди, або хоча б більша частина, взяласяза очищення свого будинку, своєї вулиці, свого міста, своєї планети. Але давайте подумаємо, що можемо МИ? (Діти висувають пропозиції, я записую їх на дошці)

- навести лад хоча б там, де живемо (тобто – у своєму будинку, під'їзді, шкільному дворі).

- привернути увагу людей до цієї проблеми і цим спонукати їх до наведення та підтримання порядку в місті (ЯК? – листівки, бесіди).

- Можемо самі не розкидати сміття.

-можемо упорядкувати шкільний двір та двір, де живемо.

Дорослим і дітям давно час знати,

Що для природи найважливіше.

Це скрізь чистоти дотримуватися,

І більше не треба майже нічого.

Сміття - звалища, а птахам - гніздо.

Білкам та зайцям – ліси та поля,

Не забруднюй ніколи нічого,

І буде тобі вдячна Земля!

6. Екологічний практикум.

«Чисто там, де не смітять»

Ситуація:Досить часто ми спостерігаємо таку картину: люди кидають сміття на вулицях, не використовуючи урни. Діти, розгортаючи цукерки, тут же на газоні чи тротуарі залишають фантики. Молоді люди, куривши, кидають недопалки. Та й дорослі люди часто поводяться не краще. Двірники не встигають прибирати сміття. Навколишні змушені бачити неохайний вигляд вулиць.

Завдання:Обговоріть причини такої поведінки людей. Чому так відбувається? Може замало урн?

Резюме.Чисто там, де не смітять.

«Прості поради для відповідальних громадян планети Земля»

Завдання для роботи в групах:

Крок 1. Давайте подумаємо, що ми можемо порадити мешканцям нашого міста та учням нашої школи, щоб проблема чистоти у Волгограді почала вирішуватись.Сьогодні ви тренуватимете своє вміння працювати над вирішенням проблеми. Кожна пара отримує своє завдання. Потім вам потрібно протягом 3 хв. скласти конкретну раду, як можна скоротити кількість сміття на міських вулицях та у дворах, а також зберегти порядок у нашому шкільному дворі. Команди отримуютьзавданняскласти поради:СЛАЙД 8.

1 — поради для учнів нашої школи, як підтримати порядок у шкільному дворі та зробити його красивішим та доглянутішим;

2 - поради для сусідів по будинку та вулиці, що треба зробити, щоб двори та вулиці нашого міста були чистими;

Крок 2. А тепер об'єднайтеся по 2 парти (передні учні повертаються назад) та порівняйте ваші поради. Якщо поради розрізняються, об'єднайте їх в один список. Потім оберіть представника групи, який зачитає результати роботи групи. На це вам дається ще дві хвилини.

Порада має бути простою і здійсненною.

Доведіть, що ваша порада буде корисною всім навколишнім.

Після завершення складання порад учні за сигналом вчителя обговорюють їх у малих групах – учні попередустою парти повертаються до учням парти, що стоїть ззаду>

Читання вірша наСЛАЙДІ 10:

Ми по вулиці йдемо,

на якій ми живемо,

Ми папірці та скельця

збираємо і кладемо.

Раз у відро, а два - у кошик,

Нахиляємо дружно спину.

Якщо дружно попрацювати

Все навколо перетвориться!

А потім представники кожної групи озвучують свої рішення.

Діти голосують за виробленіпоради.

Час виступу кожного учасника обмежений однією хвилиною. При цьому хлопці повинні звернути увагу на аргументованість виступів, переконливість промови ораторів, на те, якими були відповіді на питання, що виникли і т.п.

- Ви зараз вислухали багато різних порад. А тепер я пропоную кожному з вас записати на паперовій долоні, що лежить перед вами, та порада, яка вам сподобалася найбільше, але з однією умовою: ті, хто складали поради для школярів – запише сподобалась порада для сусідів по дому, і навпаки. З цих долонь ми складемо 2 ромашки з порадами (склеюємо ромашки).

Ромашку з порадами для учнів нашої школи ми можемо повісити у шкільному фойє і всі її зможуть прочитати.

- А як бути з порадами для сусідів? (ми можемо випустити листівку з порадами та повісити у під'їзді).

То чи може кожен із нас зробити наше шкільне подвір'я, наше місто, а отже, і нашу планету чистіше?

Я хочу розповісти батькам...

Тепер я не буду...

- Що кожен із вас уже зробив для цього?

- спостерігати, чи багато сміття викидають протягом дня члени вашої родини;

- Подивитись рубрику «Очумілі ручки» у телевізійній програмі «Поки всі вдома»;

- разом із батьками зробити ялинкову іграшку з непридатного матеріалу.

- Ми хочемо жити у чистому місті!СЛАЙД 11.

1.Фото картинок для презентації:http://images.cards.mail.ru/bb/d8/ca041bb23dc2aff65722945a6f71d8bb.jpg

2. «Урок Чистоти» Інформаційно-методичні матеріали для уроку (заходу) на тему: «Поводження з твердими побутовими відходами»

3. Роботи переможців регіонального конкурсу сценаріїв еколого-просвітницького заходу "Урок чистоти" (2009)рік)

Під час виступу ваша мова має бути досить переконливою, щоб у подальшому члени малої групи проголосували за вашу пораду, оскільки тільки в цьому випадку вона буде включена до великої книги «Прості поради для відповідальних громадян планети Земля». Для цього потрібно бути готовим навести якнайбільше фактів, прикладів, реальних випадків, у яких ця порада допомагала відновленню природи тощо. Одним словом, ваше завдання — переконати малу групу в тому, що ваша порада є найбільш дієвою».

Поради для сусідів по будинку та вулиці, що треба зробити, щоб двори та вулиці нашого міста були чистими:

Поради для учнів нашої школи, як підтримати порядок у шкільному дворі та зробити його красивішим та доглянутішим:

Поради для сусідів по будинку та вулиці, що треба зробити, щоб двори та вулиці нашого міста були чистими: