КОМПАСИТО - Посібник з навчання дітей правам людини
11. Бісквітне чудовисько
Give me, give me, give me!
- Розділіть дітей на дві команди та дайте кожній групі копію правил та двадцять закусок.
- Поясніть правила та переконайтеся, що діти зрозуміли їх, зокрема, правило, що всі солодощі повернуться до ведучого, якщо між групами не буде досягнуто згоди.
- У ході гри треба вирішити, як поділити солодощі між двома командами. Кожна команда має для гри двадцять порцій. Буде проведено три раунди, і кожна команда по черзі братиме участь у кожному раунді.
- У кожному раунді кожній команді скажуть, скільки закусок їй треба поділити між членами своєї групи та іншою командою. Перша команда пропонує спосіб поділу солодощів, який інша команда може прийняти чи прийняти. Якщо вона приймає, то порції діляться, як запропоновано. Якщо вона приймає, то перша команда пропонує другий варіант поділу. Однак, якщо і друга пропозиція команди не приймається, тоді всі солодощі, які треба було розділити, повертаються до ведучого, і ніхто нічого не отримує.
- Наприклад, команді А пропонують розділити десять закусок, і вона вирішує взяти собі вісім, а команді Б віддати лише дві. Команда Б відмовляється від такої пропозиції. Тоді команда А має ще один шанс. Вона вирішує поділити порцій порівну. Команда Б приймає цю пропозицію і кожна команда отримує п'ять порцій.
- З іншого боку, якщо наступного разу команда А запропонує, що вона візьме собі сім порцій, а команді Б віддасть лише три, команда Б може відкинути цю пропозицію. В цьому випадку ведучий отримує всі десять порцій.
- Після того, як перша команда представила свої пропозиції, друга команда робить пропозиції, як розділити солодощі.
- TДругий раундпроходить як перший з новими вказівками для кожної команди про те, скільки порцій з кількості, що залишилася, треба розділити.
- Запишіть результати кожного розділення порцій на дошці або на дошці з перекидними листами, вказуючи кількість порцій, отриманих кожною командою. Після всіх раундів підведіть підсумок кожної групи. Таблиця має виглядати так:
Група А Група Б Ведучий Раунд 1 5 5 Раунд 2 0 0 13 Раунд 3 8 8 РАЗОМ 13 13 13 - Поясніть, що робити з їжею:
- Діти можуть з'їсти насолоди, які вони отримали у грі, після аналізу.
- Їх не можна ламати на частини.
- Солодощі, з'їдені членами команди під час гри, не замінюються.
- Ще раз наголосіть, що коли команда не дає згоди на поділ порцій, всі солодощі будуть назавжди повернуті ведучому.
Аналіз та оцінка
- Щоб не відволікати увагу, зберіть усі солодощі та поясніть, що їх можна буде з'їсти після гри.
- Обговоріть гру за допомогою таких питань:
- Що сталося під час гри?
- Як ви почували себе під час гри? Що було найбільше хвилюючим? Найбільш розчаровуючим?
- Ви мали стратегію? Як ви розробляли свою стратегію?
- Хтось вів переговори? Вони були успішними?
- Якби ви знову грали в цю гру, чи вчинили б ви по-іншому?
- Як ви вважаєте, чи справедливим виявився кінцевий результат?
- Обговоріть підтекст цієї гри, поставивши такі питання:
- Чи вірили ви, що інша команда розділить чесно? Чому так чи чомуні?
- Що ви маєте на увазі, коли ви говорите "чесно"? Чи слово «розділити»?
- Що спільного між довірою та поділом (спільним використанням)?
- Чи можете ви навести життєві ситуації, коли дітям треба ділитися? Чи важливо розділити чесно? Що відбувається, коли ділять нечесно?
- Чи можете ви навести життєві ситуації, коли дорослим треба ділитися? Що відбувається, коли дорослі ділять нечесно?
- Чи можете ви навести приклади з життя, коли люди не отримують «справедливу частину» того, що їм потрібно?
- Що ми можемо зробити у своєму повсякденному житті, щоб кожен отримав справедливість?
- Співвіднесіть гру та обговорення з правами людини, поставивши такі питання:
- вижити, а також жити гідно, маючи адекватний рівень життя. Що потрібно кожній людині? Складіть список у міру перерахування.
- Що трапляється, коли у людей цього немає (наприклад, мало їжі, немає даху над головою, освіти, сім'ї)?
- Чи можете ви побачити зв'язок між наявністю «справедливої частки» необхідних речей та правами людини?
Пропозиції щодо продовження
- Ігри «Невидимки йдуть», с. 163, та «Захопи замок», с. 94 також включають спільні дії проти загального «ворога».
- В іграх "Плавання до нової землі", с. 172, і «Мій всесвіт правий», с. 145 проводиться різниця між бажанням і необхідністю.
Ідеї для дій
- Попросіть навести приклади, як можна зробити спільне користування ще більш справедливим у групі, вдома та у спільноті (наприклад, можливість говорити, використовувати іграшки та обладнання, заволодіти увагою дорослих, діяти як лідер).
- Зв'яжіться з місцевим або національним НУО, що працює в галузі справедливої торгівлі.Запросіть їх пояснити вашій групі, що вони роблять. Організуйте заходи для підтримки цих НУО.
- Якщо вони хочуть, дозвольте дітям після гри знову розділити порції.
- Щоб зменшити рівень складності: кількість порцій, яку треба розділити, навмисно непарна, щоб викликати недовіру та сприяти переговорам. Однак, якщо ця стратегія є надто складною для вашої групи, зробіть кількість порцій парним для обох команд у кожному раунді.
- Щоб збільшити рівень складності: увімкніть додаткове правило, завдяки якому позиції команди А посиляться. Якщо команда Б відмовляється від пропозиції, вона нічого не отримує, але команді А в будь-якому випадку дозволяється залишити три закуски. Проте, якщо команда Б відмовиться від пропозиції, вона нічого не отримає.
- Щоб підкреслити зв'язок гри з правами людини: якщо у вас більше одного ведучого, ви можете розділити хлопців на дві або більш малі групи для вирішення питання 4 під час аналізу взаємозв'язку між потребами та правами людини. Чим менша група, тим глибше обговорення можна провести з цієї важливої теми. Підсумуйте, зібравши малі групи разом дляспільного обговорення. Дайте хлопцям додаткові 30 хвилин, якщо ви в такий спосіб розширите гру.
РОЗДАВНИЙ МАТЕРІАЛ: КАРТКИ З УКАЗАННЯМИ
- У вашої команди є 20 порцій, які ви можете розділити між своєю командою та командою Б. Гра триватиме 3 раунди. Під час кожного раунду у вас буде така кількість порцій.
6 порцій для розподілу
3 порцій для розподілу
11 порцій для розподілу
Щоб зберегти ці закуски, ви повинні запропонувати, як розділити їх між командою та командою Б. У кожному раунді ви можете запропонувати два рішення. Якщо команда Б приймає одну з ваших пропозицій, обидві команди отримують узгоджену кількість порцій. Якщо команда Б відкине обидві ваші пропозиції, тоді обидві команди не отримають нічого.
- Раунд 1: 6 порцій для поділу групою А.
- Ви пропонуєте віддати 2 порції команді Б, а 4 залишити собі.
- Якщо команда Б каже: «ТАК, МИ ЗГОДНІ», тоді вона отримує 2 порції, а ви отримуєте 4.
- Якщо команда Б каже: «НІ, МИ НЕ ЗГОДНІ», тоді ви можете зробити другу пропозицію. Ця пропозиція може бути такою ж, як перша або бути іншою.
- Якщо команда Б приймає цю другу пропозицію, тоді обидві групи одержують узгоджену кількість порцій.
- Якщо команда Б, як і раніше, не згодна, тоді обидві команди не отримують нічого, а солодощі повертаються назад ведучому.
- У вашої команди є 20 порцій, які ви можете розділити між своєю командою та командою А. Гра триватиме 3 раунди. Під час кожного раунду у вас буде така кількість порцій.
5 порцій для поділу
10 порцій для поділу
5 порцій для поділу
Щоб зберегти ці закуски, ви повинні запропонувати, як поділити їх між своєю командою та командою А. У кожному раунді ви можете зробити 2 пропозиції, щоб знайти рішення. Якщо команда А приймає вашу пропозицію, тоді обидві команди одержують відповідну кількість порцій. Якщо команда А не погоджується на другу пропозицію, то обидві команди не отримують нічого.