Конспект освітньої діяльності - Як сонце весні допомагало - дошкільна освіта,
«Як сонце Весні допомагало»
-уточнювати та розширювати уявлення про весняні зміни в живій та неживій природі;
-Вчити складати розповіді по картині;
-формувати образну мову (підбирати порівняння, епітети);
- збагачувати словниковий запас на тему «Прикмети ранньої весни»;
-розвивати зв'язне мовлення та вдосконалювати граматичний лад мови; розвивати творчу уяву, дрібну моторику пальців рук;
- виховувати любов до рідної природи та дбайливого ставлення до неї.
Матеріал: конверт з листом. Демонстраційна картина «Рання весна», картки із зображенням лампочки, сонця та вогню. Паперові квадрати різного кольору, розмір 10х10см для орігамі.Хід заняття:
2. Попередня розмова.
Перегляд вмісту документа Конспект освітньої діяльності "Як сонце весні допомагало"»
«Як сонце Весні допомагало»
-уточнювати та розширювати уявлення про весняні зміни в живій та неживій природі;
-Вчити складати розповіді по картині;
-формувати образну мову (підбирати порівняння, епітети);
- збагачувати словниковий запас на тему «Прикмети ранньої весни»;
-розвивати зв'язне мовлення та вдосконалювати граматичний лад мови; розвивати творчу уяву, дрібну моторику пальців рук;
- виховувати любов до рідної природи та дбайливого ставлення до неї.
Матеріал:конверт з листом. Демонстраційна картина «Рання весна», картки із зображенням лампочки, сонця та вогню. Паперові квадрати різного кольору, розмір 10х10см для орігамі.Хід заняття:
2. Попередня розмова.
Вихователь. Сьогодні біля дверей я виявилаконверт. Напевно, воно прийшло від чарівника. Я вирішила дочекатись вас і подивитися, що за лист нам прийшов. Ще на конверті написано "Казка". Бажаєте дізнатися, що за казка там сховалася? (Так). Давайте прочитаємо! (Вихованець пропонує всім сісти на стільчики та читає лист.)
«Жили-були чотири пори року: Зима, Весна, Літо та Осінь. Жили вони дружно і по черзі правили всім світом: три місяці – Зима, три місяці – Весна, три місяці – Літо, три місяці – Осінь. Але якось Зима вирішила, що вона найголовніша і не захотіла поступитися місцем Весні. Засумували під сніговим покривом рослини. Птахи перестали співати пісень. Люди втомились топити печі, щоб хоч трохи зігрітися. Занепокоїлися Осінь та Літо. А Весна сказала: «Не сумуйте! Я маю диво, яке допоможе перемогти холод».
Діти, а далі нічого немає. Листок обірваний. Але в конверті лежать картки, на яких намальовані лампочка, вогнище та сонечко. Як ви вважаєте, що з цього може бути дивом, яке допоможе Весні? (Сонце.) Справді, сонце – найбільше і найдобріше диво. А ще воно яке?
3. Гра «Порівняй та назви».
Вихователь починає фразу, діти закінчують.
Сонце жовте, як (квіточка).
Сонце кругле, як (м'ячик).
Сонце ласкаве, як (матуся).
Сонце рум'яне, як (млинець) .
Вихователь. Наша казка продовжується. Як же сонечко допомогло Весні? 4.
(Діти ритмічно стрибають, ляскають руками себе з боків).
Горобець з берези
На дорогу – стриб!
Більше немає морозу,
(Біжать по колу, взявшись за руки).
Ось дзюрчить у канавці
І не мерзнуть лапки –
(Ритмічно стрибають по колу спочатку в один бік, потім в інший).
Цвірінь-цвірінь! М. Клокова.
5. Психогімнастика «Квітка».
ВИРОС ВИСОКИЙ КВІТКА НА ПОЛЯНІ. Руки підняти вгору, долоні притиснути одну до іншої. Злегка розвести та округлити пальці/.
Вранці весняним розкрив лепестку. / Розвести долоні. Виконати ритмічний рух пальцями: разом – нарізно (кілька разів).
ВСІМ ПЛЕПЕЦЯМ КРАСУ І ЖИВЛЕННЯ /Ладоні опустити, притиснути кисті тильною стороною одну до іншої, пальці розвести/.
ДРУЖНО ДАЮТЬ ПІД ЗЕМЛІВ КОРІННЯ
6. Розгляд картини та розмова по ній.
Вихователь. Горобці розчирикалися, стало тепло, струмки побігли, ярки висохли, з'явилися перші квіточки, трава. А тепер подивіться на картину. Кого ви на ній бачите? Що вони роблять? Діти гуляють поряд із дитячим садком. А чому сніг розтанув? Так, сонечко яскраво світить і гріє, тож сніг тане, з'явилися проталинки, птахи прилетіли з теплих країн, а які птахи зображені на картині? Побігли струмки. І діти пускають кораблики по струмках. На картині зображено ранню весну. І в нашій казці є весняний струмок. А давайте самі зробимо кораблики та допоможемо весні розтопити весь сніг.