Конспект позаурочної діяльності на тему Одяг та правила як слід одягатися - позаурочна робота
Призначений для роботи з дітьми третього класу. Розкриває сутність одягу і як слід одягатися.
Перегляд вмісту документа «Конспект позаурочної діяльності на тему: Одяг та правила як слід одягатися»
Позаурочна робота на тему« І одяг має бути прекрасним»
Виховання смаку в одязі та дбайливого ставлення до неї.
Переконати дітей у тому, що важливе значення у вигляді людини має та її зовнішній вигляд.
I. Вступне слово класного керівника.
-Уявіть собі, що ви зустрілися з людиною, яку раніше не знали, а тепер повинні познайомитися. На що ви насамперед звертаєте увагу?
-Звичайно ж, на зовнішній вигляд. На його вбрання.
-На його обличчя, манеру триматися.
Зовнішній вигляд - перша інформація, яку ми отримуємо про незнайому людину, а перша інформація - найбільш стійка. Є українське прислів'я: «По одязі видно, хто такий іде».
-Ще, яке прислів'я можна пригадати з цього приводу? «Людину по одязі зустрічають, а за розумом проводжають».
-Звичайно, розум, духовне багатство – головне. Але ж зустрічають по одязі!
Один письменник говорив, що «в людині має бути все прекрасно: і обличчя, і одяг, і душа, і думки», він має бути гарний не лише у почуттях та думках, а й зовні. У зовнішньому вигляді важливу роль відіграє одяг. Вбрання, вміння правильно одягатися, ми присвячуємо сьогоднішній урок.
- Одяг багато може розповісти про свого власника без слів.
-Навіщо людина стала одягатися?(Швидше за все, тому, що змушений був захистити своє тіло від впливу природних стихій - від холоду, спеки, вітру, дощу,пилу та іншого.)
-А Ще чому?(Для захисту від ударів, порізів тощо)
-Отже, для чого служить одяг, перш за все, у житті людини?(Для захисту тіла, оберігання його здоров'я. До того ж, гарний одяг і прикрашає людину. Влітку одяг легкий, а взимку – теплий.)
З давніх-давен одязі приділялася велика увага. Але раніше суспільство було яскраво поділено на бідних та багатих. Бідолашні люди не могли собі дозволити мати безліч суконь їм костюмів. Так виглядав їхній одяг.
Зате багате суспільство блищало красою тканин та фасонів. У свята на бали одягали всілякі прикраси: кільця, браслети, кольє з дорогоцінного каміння. Сукня шилася за єдиним замовленням, тканини привозилися з-за кордону, щоб такої сукні більше ні в кого не було. Дітей також одягали пишно та ошатно.
І тільки вступивши до гімназії, діти мали носити форму — однакову. Це дисциплінувало, змушувало думати учня, що ти такий, як усі довкола.
А в школах для дітей робітників та селян діти були одягнені в те, у що могли їх одягнути батьки, – найчастіше одна річ для кількох людей.
У радянській школі також існувала єдина шкільна форма.
-Які прислів'я та приказки знаєте ви про зовнішній вигляд та одяг людини?
«Краса дерева – у листі, а людини – в одязі».
«Дерево – прикраса землі, а одяг – прикраса людини».
У різну пору року людина користується різним одягом, який йому необхідний.
Давайте із вами зіграємо. У нас буде дві команди, кожна команда бере назву однієї з пір року. І треба буде загадати по дві назви одягу, що одягають у цю пору року, і описати навпаки.
-Як ви вважаєте, яка команда краще впоралася ззавданням?
Молодці впоралися. Повернемося до теми. Ви помічали, що ми хочемо виглядати добре одягненими та вихованими людьми.
-Що для цього потрібно?
Щоб бути завжди добре одягненим, треба мати смак.
Смак– це насамперед почуття міри у всьому (що, де, коли надіти, як ставитися до своєї зовнішності, як триматися), уміння одягатися, враховуючи пору року, сезон, відповідно з віком та зі своєю зовнішністю, за існуючою модою та в дусі часу.
Людина з добрим смаком дотримується кількох простих, але дуже важливих правил. Одне з них:
Одяг повинен відповідати своєму призначенню.
-Яке призначення одягу?
За призначенням одяг можна розділити на три види:
Робочий одяг (пов'язаний з професією), домашній одяг, ошатний одяг.
- Як ви думаєте, який одяг ми повинні піклуватися найбільше?
- Про робітника. Основна справа нашого життя – це робота чи навчання. Для навчання та роботи використовують непомітний та скромний одяг та прикраси; для роботи, де є небезпека забруднитись - комбінезон, штани. Ваша робота – навчання у школі, тому шкільній формі – основна увага. Робочий одяг має бути зручним і красивим.
На 2-му місці – домашня, тому що найбільше часу ми проводимо вдома. Тут живуть наші рідні та близькі, яких ми любимо. Чому вони повинні бачити нас негарними?
На 3-му місці – ошатна. Для чоловіків ошатним одягом є костюм.
Важливу роль відіграють доповнення до костюма. Насамперед – сорочка. На ній теж відображаються коливання моди: на матеріалі, малюнку, навіть на формі комірця. Але біла, кремова сорочка завжди надає костюму урочистого вигляду. Краватка – наступнедоповнення, що покращує загальне враження від костюма. Люди у віці носять менш строкаті, темні, а молоді – світліше. Туфлі теж доповнення до костюма. Отже, хлопці, одяг має відповідати своєму призначенню.
Наступне правило, яке необхідно знати:
Одяг повинен відповідати індивідуальним особливостям людини.
Кожна людина має індивідуальні особливості фігури.
Через наш одяг та поведінка проявляється риси особистості – спосіб мислення, рівень культури. Не лише створення нових моделей, а й підбір свого повсякденного одягу, є процес творчий – отже, кожен може бути художником, творити свій власний неповторний образ, стиль та смак.
І ще одне останнє правило:
Всі предмети та частини костюма повинні добре поєднуватися один з одним.
За призначенням, за кольором, тканиною, за стилем.
Щодо одягу існує три основні стилі:
Докласичного(суворого, ділового, елегантного) відноситься все найбільш стійке, «відібране століттями», що майже не змінюється, те, що «поза модою». Класикою у чоловічому одязі є костюм-пара чи трійка, «англійське» пальто, плащ; У жіночій - сукня з рукавами, сарафан з блузкою або светром, костюм "шанель" зі спідницею прямий і складку.
Одягспортивногостилю (не обов'язково для занять спортом, але зручний для руху, для різноманітної роботи, для активного відпочинку).
Романтичнийстиль - це область фантазій, пошуків. Тут використовують елементи історичного, національного (фольклорного) костюма.
Всі названі стилі можуть розумною мірою поєднуватися в одязі однієї людини і навіть в одному ансамблі. У зв'язку з цим виниктермін «дифузний» імідж, тобто. взаємопроникнення, взаємовплив стилів. Визначити міру взаємопроникнення допоможе власний стиль. Через наш одяг та поведінку проявляються риси особистості – спосіб мислення, рівень культури, ставлення до праці та багато іншого. Не тільки створення нових моделей, а й підбір свого повсякденного одягу є творчим процесом – значить, кожен може бути художником, творити свій неповторний образ.
-Як ви думаєте, чи обов'язково тільки нові речі можуть бути гарними?
З дитинства привчали дітей цінувати одяг. Її часто в сім'ї мало кілька поколінь, передаючи як найцінніше.
І справді, вона представляла для людини велику цінність, тому що вбирала у себе життєві ремесла: ткацтво, шиття, плетіння, вишивання.
Одяг у селянській сім'ї не викидали. Непотрібну віддавали чужим людям. Зі старих обношених сорочок шили одяг дітям і економно, і для тіла м'яка оболонка.
Чи завжди цінуємо те, що носимо?
У чому більше цінності, на вашу думку, в тому. Що куплено, чи в тому, що зроблено своїми руками?
-Ось і все, про що я хотіла сьогодні розповісти вам.
-Що впізнали нового?
Про різні тонкощі ви дізнаєтеся, коли станете старшим. А ці три правила можна вважати тим ґрунтом, на якому виростає вміння одягатися зі смаком.
Домашнім завданням у вас буде уявити себе дизайнером одягу, якому прийшло замовлення створення нової шкільної форми. Яку шкільну форму ви створите? Це вам доведеться обміркувати, і намалювати. На наступних уроках ми подивимося на всі ваші роботи.