Конспект уроку з навколишнього світу на тему Про кішок та собак
Тема: про котів та собак
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Мета уроку : розширити уявлення дітей про свійських тварин.
Завдання :
Ознайомити з деякими породами кішок та собак, їх особливостями, а також їхньою роллю в житті людини; виховувати любов до тварин, відповідальність за них, дбайливе ставлення до них; розвивати комунікативні навички, сприяти розвитку усного (монологічного) мовлення та збагаченню словникового запасу.
Пізнавальні УУД: пошук та виділення необхідної інформації. Уміння усвідомлено та довільно будувати мовленнєву пропозицію.
Комунікативні УУД: вміння аргументувати свою пропозицію. Співпраця у пошуку інформації.
Регулятивні УУД: цілепокладання як постановка навчальної задачі на основі співвіднесення того, що вже відомо та засвоєно учнями та того, що ще не відомо.
Основні дидактичні методи: технологія розвитку критичного мислення через читання та письмо.
Форми роботи учнів: у парах, індивідуальна.
Обладнання: мультимедійна установка; «Атлас-визначник. Від Землі до неба», А.А.Плешаков, М.: «Освіта», 2012., Підручник Навколишній світ 2 клас. Учеб.для загальноосвітніх установ, частина 1.
2. Перевірка домашнього завдання
– Скажіть, будь ласка, про кого ми говорили на попередніх заняттях?
1. комахи 2. птиці 3. звірі
* Назви тварину, яка відноситься до риб:
1. дельфін 2. бегемот 3. короп
* Ось скляний будинок, води багато в ньому – це…
1. озеро 2. акваріум 3. океан
*Мечоносці, гуппі, макроподи – це…
1. зброя 2. рослини 3. акваріумні рибки
* Батьківщина морських свинок
1. Америка 2. Африка 3. Англія
(Протварин живого куточка.)
(Про акваріумні рибки, канарки, хвилястий папужку, хом'ячку, морську свинку.)
3. Актуалізація знань
-Сьогодні ми продовжимо вивчати свійських тварин, але насамперед визначимо тему нашого уроку.
Прийом «Шифрування»
- У цьому квадраті є літери, що повторюються. Закресліть їх. З літер, що залишилися, можна скласти слово.
– Скажіть, з ким собаки часто сваряться?
- То хто може нам сказати, про кого ми сьогодні говоритимемо?
- Правильно. Сьогодні на уроці ми говоритимемо про свійських тварин, які живуть поруч із нами.
- Отже, тема нашого уроку «Про котів та собак».
Давайте складемо план нашої роботи. Що ми спочатку повинні дізнатися про цих тварин?
(Про котів та собак.)
Коли й навіщо приручила людина цих тварин?
Які існують породи кішок та собак?
Де живуть кішки та собаки?
Як доглядати за кішками та собаками?
Робота над темою уроку
Продовження роботи над темою
2. Розповідь на тему уроку
Домашня кішка дуже схожа на своїх диких родичів.
Як ви вважаєте, хто є родичем кішки?
всі котячі хижаки. У них чудовий зір, нюх та слух.
Вона має дуже довгу і славну історію. Коли люди почали займатися землеробством, зерно почали звозити до сховищ, комор. Тут накинулися на добро миші та щури. Щоб позбутися їх, людина приручила кішку. Наразі вважається, що кішки було приручено 4500 років тому.
У різні часи у різних країнах до неї ставилися по-різному.
У Стародавньому Єгипті її обожнювали, надавали різні почесті. За
вбивство кішки карали смертною карою. Якщо ж кішкапомирала своєю смертю, її оплакували, обсипали дарами як висушених мишей.
Які породи котів вам відомі?
Що ви про них знаєте?
Існує близько 60 порід кішок.
Давайте ознайомимося з деякими з них. Більшість кішок, які живуть у наших будинках ні до якої породи не належать. Їх називають домашніми. Але любити ми їх не поменшали.
Собака – наш вірний друг. Вважається, що предок домашнього собаки – вовк. Первісна людина постійно боялася за своє життя. Він прислухався до кожного шереху. Собака чує те, чого не чує людина, відчуває запахи. Поступово людина приручила собак.
А які собаки бувають?
У вас на партах лежать атласи визначники. Відкрийте його на с. 198 і подивіться, які породи собак зустрічаються. Розгадаємо кросворд у зошиті з друкованою основою з 58.
Користуючись атласом-визначником, заповніть таблицю с. 59 №3 «Породи собак»
Давайте подумаємо яку користь приносять кішки та собаки?
Чи всі кішки та собаки є домашніми?
А де вони беруться?
Якими вони стають, коли люди викидають їх на вулицю?
Кожна тварина, яка опинилася на вулиці, рано чи пізно гине, треба пам'ятати, що ми відповідаємо за тих, кого приручили