Конспект заняття «Новорічна ялинка з вогниками та кульками»

Державна бюджетна дошкільна освітня установа №49 Фрунзенського району

Шипова Емілія Відімантівна

1.закріплення поняття короткий і довгий (про мазки пензлем.).

2.закріплення основних кольорів.

3. нагадати дітям про різноманітність дерев.

4. Розвивати мовлення дітей, вміння слухати дорослого та відповідати на запитання.

Зв'язати заняття з іншими сторонами виховної роботи.

Попередня робота: спостереження на прогулянці за нашою ялинкою, прослуховування пісеньок, читання віршиків, оповідання про новий рік, розгляд ілюстрацій, відгадування загадок.

Матеріал:папір розміром ½, гуаш жовтий, білий, червоний, зелений, коричневий, синій, білий; пензлі, баночки для води, серветки, іграшка сніговика, зображення ялинки.

Методи та прийоми:згадати особливості будови ялинки. Всім разом показати рухом руки, як розташовані стовбур та гілки.

Після закінчення розглянути малюнки, відзначити, як багато різних ялинок із вогниками намалювали діти – вийшов цілий казковий святковий ліс.

Лунає стукіт у двері.

Вихованець:Хто там стукає у двері? Діти, хто це?Діти:Дід Мороз! Снігуронька! Сніговик!

Вихованець:Давайте подивимося хто ж це! Та це чарівний Сніговик! А де ти до нас прийшов?

Сніговик:Я прийшов до вас із лісу! Дід Мороз наказав вам ялинку передати, щоб ви її прикрасили до свята!

Сніговик показує ялинку

Вихованець:Що це, хлопці?

Вихованець(закріплює ялинку на дошці): Ялинка, ялинка Зелена голочка. Що така сумна Ялинка стоїш?

Ялинка:Маленькій ялинці холодно взимку.

З лісу ялинку взяли ми до дитячого садка!

Вихованець:Діти, давайте намалюємо подружок для нашої ялинки і прикрасимо їх! А щоб ялинка вийшла гарна, треба уважно послухати, як її намалювати.

Вихованець:Я беру пензлик, вмочую її в коричневу фарбу, знімаю зайву крапельку об край баночки і малюю стовбур ялинки зверху вниз (побіг-побіг пензлик вниз).

Вихованець:Якою фарбою ми намалюємо гілки?

Вихованець:А тепер добре промиваю пензлик і набираю зелену фарбу. Гілочки малюю від самої верхівки ствола з одного та з іншого боку.

Покажіть руками, як нахиляються гілки біля ялинки (діти показують).

Вихованець:Перші гілки короткі, другі довгі, треті ще довші, а останні найдовші і всі нахиляються вниз. Гілочки малюємо по всьому стволу, але між ними є відстань, щоб вони не зламалися один від одного.

Вихованець:Діти, приступаємо до малювання. Давайте все візьмемо правильно пензлики, ближче до залізця.

Вихованець:З чого почнемо малювати?

Вихованець:Правильно, зі стовбура, а він у нас коричневого кольору.

Вихованець:А зараз промили пензлик, промокнули її об серветку. Яку фарбу тепер набираємо?

Вихованець:Молодці! Правильно, зелену. Нахиляємо гілочки з одного та з іншого боку стовбура.

Говоримо і малюємо: коротка, найдовша, ще довша, найдовша.

Вихованець:Ну, ось, які гарні ялинки у нас вийшли! Нехай вони трохи підсохнуть.

Хлопці, як ви вважаєте, чого не вистачає на нашій ялинці?

Вихованець:Поки наші ялинки підсихають, ми з вами промиємо пензлики, промокнемо їх об серветку.

Вихованець:Давайте прикрасимо ялинкукруглими різнокольоровими кульками. Покажіть у повітрі, як ми їх малюватимемо?

Молодці! Правильно! (Пояснення показується показом). Якщо ви хочете намалювати червоні кульки, то берете червону фарбу, якщо жовті кульки, то жовту фарбу, змінюючи колір, ви ретельно промиєте пензлик, ось так! Малюючи кульку, ви шукайте вільне місце на ялинці, не зливайте кульки. Змінюючи фарбу, не забувайте знімати зайву крапельку об край баночки і просушуйте пензлик об серветку. А тепер за роботу!

Малювання супроводжується словами – підказками, якщо дитині потрібна допомога, вихователь малює елемент своєму листочку.

Діти ви всі молодці! Усі добре попрацювали! Усі гарно прикрасили свої ялинки. У нас вийшов із вами чарівний, казковий, новорічний ліс! Ми всі з вами добре постаралися! А тепер давайте розімнемо наші ніжки, заспіваємо та станцуємо для наших ялинок та Сніговика.

Діти танцюють та співають разом із вихователем «У лісі народилася ялинка»

Казакова Т.Г. Розвивайте у дошкільнят творчість (конспекти занять малюванням, ліпленням, аплікацією): Посібник для вихователя дитячого садка. - М.: Просвітництво, 1985.

Ликова І.А. Образотворча діяльність у дитсадку: молодша група: планування, конспекти занять, методичні рекомендації Молодша група. - М: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.

Комарова Т.С. Заняття з образотворчої діяльності дитячого садка: книга для вихователя дитячого садка.