Конспект заняття у підготовчій групі «Меблі»
Лідія РожковаКонспект заняття у підготовчій групі «Меблі»
Конспект НОД
упідготовчій групі
на тему:«Меблі ».
Інтеграція освітніхобластей: пізнання, комунікація, соціалізація, праця. Види дитячоїдіяльності: пізнавальна, комунікативна, продуктивна.Завдання:
• узагальнити знання дітей промеблі. Вміти порівнювати, класифікувати за формою, матеріалом, призначенням;
закріпити кількісний рахунок предметів до 10 та знання цифр.
виховувати у дітей правила поведінки у квартирі, коли дитина залишається одна.
підтримувати емоційний настрій дітей протягом усьогозаняття.
розвивати вміння аналізувати, орієнтуватися на площині аркуша, розвивати логіку мислення;
удосконалювати монологічну мову, вміти складати описову розповідь із використанням моделей, колажу;
активізувати способи правильного використання освоєних граматичних форм для точності вираження думки (узгодження іменників з чисельними та прикметниками) .
Лялька Тимоша, цифри від 1 до 10, закодовані картки на узгодження іменників з числівниками, ребус, колаж, мнемотаблиця, картки з емоціями клоунів, моделімеблів та ОБЖ.
ВИХОВНИК: діти, до нас прийшов Тимоша. Він приніс нам таку картинку. Як вона називається? Правильно, колаж. Давайте подивимося, що на ньому намальовано.
(ялинка, молоток, шафа, посуд, диван, спідничка). Що знаходиться у лівому верхньому куті колажу?(стілець, ніжки та спинка стільця дерев'яні, а тканина – зеленого кольору).
А що знаходиться поряд зі стільцем і чому? (Поруч зі стільцем - молоток і ялинка. Ялинка - цедерево, з якого виготовляють стільці, використовуючи молоток).
Який же стілець?(дерев'яний).
А чому тут молоток?(це інструмент, ним забивають цвяхи).
Що намальовано у лівому нижньому кутку?(Буфет або шафа для посуду).
Що знаходиться поряд із буфетом?(Посуд, значить цемеблі для кухні - кухонне).
Що у правому верхньому кутку?(Диван, спідничка. Вона зшита з тканини, і диван обтягують тканиною). Де можна поставити диван?(У вітальні - вітальня).
Що знаходиться у правому нижньому кутку?(дзеркало з тумбочкою). Чому поруч із дзеркалом лежить гребінець?(Зачісуються, роблять зачіски, дивляться у дзеркало).
А де знаходиться ліжко?(між буфетом та дзеркалом). Якого кольору вкривало?(Помаранчевого). Скільки ніжок біля ліжка, і де ми його поставимо?(4 ніжки. Поставимо її в спальні).
Діти, які ви молодці! Усі нам розповіли. А ви знаєте, чому Тимоша намалював таку картинку?(Ні).
Він отримав нову квартиру і купивмеблі. Як ви вважаєте, який у нього зараз настрій?(Веселе, радісне). Знайдіть серед клоунів цей настрій.(Діти знаходять і показують клоуна з радісним настроєм). Тепер покажіть один одному веселий настрій.
Хлопці, Тимоша запрошує нас до себе в гості і просить, щоб ми допомогли йому розставити меблі у квартирі. Ви хочете подивитися його квартиру та допомогти йому?(Так хочемо).
Тоді йдемо. Ой! А тут чарівна стежка. Щоб пройти нею, треба знайти зниклі цифри. Це не просто цифри, а код у дверях Тимоші. Коли знайдемо усі цифри, то потрапимо до квартири.
Давайте пошукаємо ці цифри очима.(Діти знаходять конверти).
1. Хлопці, тут у конвертікартки з предметамимеблів у першому віконці, а в другому і третьому віконці - кружечки. Вони показують скільки тут має бути предметівмеблів. Вам слід назвати.(1 крісло, 3 крісла, 5 крісел і т. д.)
Які ви розумники! Усі правильно назвали кількістьмеблів.
А на що схожа ця пташка?(на цифру 3).
2. Діти, подивіться, ще один конверт. Перевіримо, що у ньому?(Це ребус). Його треба розшифрувати. З яких цифр складається?(З одиниці та двох нулів). Якщо прибрати 1 нуль, що залишиться?(10). А з двома?(100). Що більше, 10 чи 100?(Більше 100). Яка тут літера?(Л). Яке слово ми прочитаємо?(100 Л - СТІЛ). Тимоша каже, що ви – класні хлопці, але просто чемпіони. Все швидко знаходите та розгадуєте. А яку тут закодовано цифру, на що вона схожа?(Цифра 4. Вона схожа на стілець -4).
3. Тут лежить ще конверт, відкриємо його?(так). Відповісти треба на запитання. Які матеріали потрібні, щоб виготовитимеблі ? (Меблі роблять з дерева, пластмаси, вати, поролону, скла і т. д.) На картках всі матеріали закодовані. Подивіться уважно. Я називатиму слово, а ви показуватимете дії.(Діти виконують фіз. хвилину).
1- вата(руки притиснути)
2- дерево(руки вгору)
3- пластмаса(руки прямі в сторони)
4-поролон(на ньому зручно сидіти)
Молодці! Які ви розумнички! А яка цифра тут сховалась?(Цифра 5).
Давайте ми свами обіймемося, заплющимо очі і наберемося сил, щоб іти далі.(Діти встають у гурток, обіймаються). Відпочили, йдемо далі.
4. Хлопці, а тут ваші колажі. Зараз однібудуть розповідати, а інші допомагатимуть їм.(Діти становлять описові розповіді за своїми колажами).
Молодці! Ви просто все класно розповіли нам промеблі. Хто здогадався, яка цифра тут заховалась? На що вона схожа?(Цифра 8 і вона схожа на сніговика, окуляри і т. д.)
5. Діти, знову конверт, а ньому нове завдання. Тут вам треба перевірити свою пам'ять і в цьому нам допоможе чарівний олівець. Подивіться і скажіть: що це?(Мнемотаблиця). Скільки вікон?(3 на 3).Яка літера в центрі і що вона означає? (Літера«М»і вона позначає слово«меблі »). Що ви бачите по діагоналі? Які цемеблі ?(М'яч і дитяче обличчя - це дитячімеблі ). Які можуть бутимеблі за висотою, за призначенням, за матеріалом?(Висока чи низька, дерев'яна, дитяча, вітальня, спальна). Що означає перо?(м'якість). Діти заповнюють мнемотаблицю.
Молодці! А яка тут заховалась цифра?(9).Давайте згадаємо наші цифри.
Діти Тимоша буде тут жити, але він не знає правил проживання в квартирі. Допоможемо йому? Нам у цьому підкаже мнемотаблиця. («Не можна чужих пускати в квартиру»,«Не можна без потреби брати сірники», «Акуратно треба поводитися з гострими предметами, тому що можна зіпсуватимеблі », Нічого не можна встромляти в розетку»).
Ви просто молодці! Допоможіть Тимоші розставитимеблі, а гостям скажіть«До побачення!»
Календарно-тематичне планування на тиждень. Друга молодша група. Подія:осінь Тема:Птахи та тварини восени. Мета:Дати уявлення про підготовку тварин та птахів із зими. Література: Фісенко М. А. "Фізкультура.
Розподілвидів діяльності протягом дня у першій молодшій групі Розподіл видів діяльності протягом дня у першій молодшій групі «Зірочка» ранок Освітні області (інтеграція обр. областей).