Консультації для батьків з математики
ІРИНА КЕДОВАКонсультації для батьків з математики
Консультація для батьків
"ГРАЄМО РАЗОМ З ДІТЬМИ".
У віці закладаються основи знань, необхідних дитині у шкільництві. Уматематиці важливим є якість предметів, які кількість. Операції власне з числами спочатку важкі і не зовсім зрозумілі дитині. Тим не менш, ви можете вивчати дітей рахунку на конкретних предметах. Дитина розуміє, що іграшки, фрукти, предмети можна порахувати. Відомо, що виконання дрібної домашньої роботи дуже подобається дитині. Тому ви можете навчати дитину рахунку під час спільної домашньої роботи. Наприклад, попросіть дитину принести вам певну кількість будь-яких потрібних для справи предметів. Так само можна вчити дитину відрізняти і порівнюватипредмети: попросіть її принести вам великий клубок або той піднос, який ширший. Наочність – важливий принцип навчання дитини. Коли дитина бачить, відчуває, мацає предмет, навчати його математиці значно легше. Тому одним із основних принципів навчання дітей основам математики є наочність. Виготовляйтематематичні посібники, тому що вважати краще якісь певні предмети, наприклад кольорові кружечки, кубики, смужки паперу тощо. Добре, якщо ви зробите для занятьматематикою геометричні фігури, якщо у вас будуть ігриЛотоіДоміно, які також сприяють формуванню елементарних навичок рахунку у дітей. Шкільний курсматематики зовсім не простий. Найчастіше діти відчувають різного роду складнощі при освоєнні шкільної програми з математики . Можливо, однією з основних причин подібних труднощів є втрата інтересу до математики як предмету. Отже,Одним з найважливіших завдань підготовки дитини до шкільного навчання буде розвиток у нього інтересу до математики. Залучення дитини до цього предмета в умовах сім'ї в ігровій та цікавій формі допоможе їм у подальшому швидше і легше засвоювати складні питання шкільного курсу. Дозвольте запропонувати Вашій увазі кілька ігор, в які Ви разом з дитиною можете пограти вдома.
М'ячі та гудзики Поняття просторового розташування легко засвоюються в грі зм'ячом: м'яч над головою (вгорі, м'яч біля ніг (внизу, кинемо вправо, кинемо вліво, вперед-назад. Завдання можна іускладнити: ти кидаєш м'яч правою рукою до моєї правої руці, а лівою рукою - до моєї лівої.У дії малюк набагато краще засвоює багато важливих понять. перераховувати предмети сервірування, допомагаючи вам накривати на стіл.Або дістати з холодильника на ваше прохання три яблука і один банан.Вгадай, скільки в якій руці У грі можуть брати участь двоє і більше гравців. це можуть бути сірники, цукерки, гудзики, камінці і т. д., і оголошує граючим, скільки всього у нього предметів, після чого за спиною розкладає їх в обидві руки і просить дітей вгадати, скільки предметів, у якій руці. щільний папір різних кольорів і виріжте з нього квадрати одного розміру - скажімо, 10 х 10 см. Кожен квадрат розріжте за наміченими лініями на кілька частин. Один із квадратів можна розрізати на дві частини, інший – вже на три. Найскладніший варіант для малюка – набір із 5-6 частин. Тепер давайте дитині по черзі набори деталей і запропонуйте їй скласти їх фігуру. Урізноманітнити завдання можна донескінченності.
Успіхів вам та вашим дітям!
Консультація для батьків
"ЩО ТАКЕМАТЕМАТИКА ?"
Навчання дошкільнят початкамматематики повинно відводитися важливе місце. Це викликано цілою низкою причин(особливо в наш час): початком шкільного навчання, великою кількістю інформації, що отримується дитиною, підвищенням уваги до комп'ютеризації вже з дошкільного віку, прагненнямбатьків у зв'язку з цим як можна раніше навчити дитину дізнаватися цифри, рахувати, вирішувати завдання. Дорослі часто поспішають дати дитині набір готових знань, суджень, що він вбирає як губка, наприклад, навчити дитину рахувати до 100, до 1000 в. т. д., не оволодівши повним знанням у межах 10. Проте чи завжди це дає очікуваний результат? Скажімо, чи треба змушувати дитину займатисяматематикою, якщо їй нудно?
Основне зусилля і педагогів і батьків має бути спрямоване на те, щоб виховати у дошкільника потребу відчувати інтерес до самого процесу пізнання, до подолання труднощів, до самостійного пошуку рішень. Важливо виховати та прищепити інтерес доматематики.
Знайомство з величиною, формою, просторовими орієнтирами починається у дитини дуже рано, вже з дитинства. Він на кожному кроці стикається з тим, що потрібно враховувати величину та форму предметів, правильно орієнтуватися у просторі, тоді як довго може не відчувати, наприклад, потреби у рахунку. Тому першорядне значення мають ті знання, до засвоєння яких дитина найбільш схильна.
Разом про те важливо, щобматематика увійшла у життя дітей не як теорія, бо як знайомство з цікавим новим явищем навколишнього світу. Не допустити вербалізму, формальності, знання дитини.Весь процес навчання має бути налаштований на якомога раннє виникнення«чому?». Це виникнення інтересу до процесу, до причини, перші «відкриття», що горять очі, і бажання дізнатися «ще і ще». Тут закладається мотиваційна база подальшого розвитку особистості, формується пізнавальний інтерес, бажання дізнатися про щось нове.
Черпати свої знання з математики дитина повинна не тільки з занять з математики в дитячому садку, але і зі свого повсякденного життя, зі спостережень за явищами навколишнього світу. Тут на перше місце виходите ви,батьки дитини. Тут ваша допомога неоціненна, допомогабатьків, які бажають зробити свій внесок у справу розвитку та виховання власної дитини. Спільний пошук вирішення проблем, допомагає організувати навчання дітей та дорослих, яке не тільки сприяє кращому засвоєнню математики, але і збагачує духовний світ дитини, встановлює зв'язки між старшими та молодшими, необхідні їм надалі для вирішення життєвих проблем.
Мамам і татам, бабусям і дідусям хочу нагадати, що примусове навчання марне і навіть шкідливе. Виконання завдань має починатися зпропозиції:«Пограємо?».
Обговорення завдань слід починати тоді, коли малюк не дуже збуджений і не зайнятий якоюсь цікавою справою: адже йому пропонують пограти, а гра - справа добровільна!
Більше грайте з дітьми!
КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ :
«Математичні ігри дорогою додому»
Сучасні умови життя, на жаль, не дозволяють батькам приділяти достатньо часу своїм дітям. Звичайно, було б просто чудово, якби мами та тата більше спілкувалися з дітьми, частіше грали б у спільні ігри.Але що робити, якщо дійсно немає достатньо часу для спілкування з дитиною, і тим більше для спільних ігор?
Враховуючи той момент, що спілкуваннябатьків з дітьми відбувається здебільшого по дорозі в дитячий садок і ввечері додому, ми пропонуємо вам кілька варіантівматематичних ігор, завдяки яким дорога в дитячий садок перетвориться на пізнавальна, захоплююча, цікава подорож, як для Вас, так і для вашої дитини.
Гра спрямована формування у дитини уявлень про величину предметів.Наприклад:«Покажи мені найвищий будинок, а тепер покажи будинок, який нижче». Можна вибрати будь-які інші предмети - дерева, лави, кущі, огорожі і т.д.
Гра розвиває логічне мислення, спостережливість. Запропонуйте дитині назвати предмети, які вона бачить навколо себе, червоного кольору, потім зеленого тощо.
Гра розвиває логічне мислення. У невимушеній формі у дитини формуються навички рахунку. Ви можете разом із дитиною порахувати машини, будинки, дерева. Можна рахувати разом, можна запропонувати дитині самостійно порахувати, можна рахувати по черзі. Головне, щоб це було весело та цікаво.
Гра спрямована на формуванні у дитини уявлень про геометричні фігури. Запропонуйте дитині назвати предмети, які вона знає, круглої форми, потім трикутної тощо.
«Назви зайве слово».
Ця гра допоможе розвинути у дитиниматематичні уявлення. Дорослий називає слова і пропонує дитині назвати«зайве»слово, та був пояснити, чому це слово«зайве».Наприклад: 1. М'яч, кубик, сонце, обруч. (Зайве слово – кубик, оскільки він квадратної форми, проте інші предмети круглої форми). 2. Вишня, огірок,помідор, полуниця. (Зайве слово – огірок, тому що він зеленого кольору, а решта – червоного).
Представлені ігри сприяють не тільки встановленню тісніших відносин між вами та вашою дитиною, але також спрямовані на розвиток пам'яті, уваги, мислення, сприйняття, уяви, мови вашої дитини.
Шановні,батьки, більше грайте з дітьми!
«Консультації для батьків» «Прийоми формування граматично правильної мови в дітей віком дошкільного віку» Засвоєння дітьми граматичного ладу мови відбувається.
Батьки знають, що діти люблять грати, заохочують їх самостійні ігри.
Консультація для батьків «Як визначити талант у дитини» ЯК ВИЗНАЧИТИ ТАЛАНТ У ДИТИНИ? ЯК ВИЗНАЧИТИ ТАЛАНТ У ДИТИНИ? Загальної освіти явно замало, щоб виховати всебічно розвинену.
Консультація для батьків «Світ музичних звуків» КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ Світ музичних звуків безмежний. Він таїть у собі незліченні багатства. Але своїми скарбами музика обдаровує.
Консультація для батьків «Осінь» ТЕМА «ОСІНЬ» Батькам рекомендується: - розповісти дитині про те, яка зараз пора року настала; - звернути увагу до зміни.
Консультація для батьків «Іграшки потрібно вибирати, а не збирати» Батькам потрібно пам'ятати про головне правило: «Іграшки потрібно вибирати, а не збирати». Дотриматися його не так просто, як здається на перший погляд.
Консультація для батьків «Хто у хаті господар?» Ваша дитина все частіше сталадомагатися бажаного криками, сльозами, капризами? Не допомагають жодні вмовляння та умовляння? Будьте уважні.
Консультації-листівки з ПДР для батьків 1. Не прискорюйте крок і не біжіть разом з дитиною на зупинку потрібного маршрутного транспорту. Поясніть дитині, що це небезпечно, краще.
Консультації для батьків щодо виховання дітей дошкільного віку Анкета для батьків Шановні батьки! Дитячий садок проводить опитування з метою допомогти Вам у вихованні дітей. Ваші щирі та продумані.