Лікування дітей із СДВГ
В даний час показано ефективність застосування методу адаптивної саморегуляції (АС) із зовнішнім зворотним зв'язком по ЕЕГ для діагностики та лікування дітей з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю (СДВГ).
В даний час показана ефективність застосування методу адаптивної саморегуляції (АС) із зовнішнім зворотним зв'язком по ЕЕГ для діагностики та лікування дітей з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю (СДВГ). Однак, аналіз літератури з нейробіоуправління вказує на те, що збільшення ефективності методу можливе за рахунок введення стратегій регулювання ЕЕГ, в яких враховувалася б неповторність біоелектричної активності мозку кожного пацієнта. Таким напрямом корекції функціонального стану мозку показав себе метод мимовільної адаптивної саморегуляції БЕА головного мозку на основі акустичної ЕЕГ-залежної стимуляції – біоакустична корекція. Корекція досягається процедурами прослуховування звукового образу БЕА головного мозку в реальному часі, який створюється на основі поточного комп'ютерного перетворення ЕЕГ на звук шляхом транспонування спектра коливань область частот звукового діапазону. При даному методі перетворення ЕЕГ, в звуковому образі електричної активності мозку повністю зберігаються вихідні співвідношення основних параметрів ЕЕГ сигналу, а також цілісність її просторово-часової структури. Метою цієї роботи було дослідження ефективності застосування біоакустичної корекції для реабілітації дітей із СДВГ. Дані отримані в результаті комплексного обстеження 54 дітей із СДВГ, у тому числі 41 хлопчик (76%) та 13 дівчаток (24%), середній вік 8,7±1,2 роки. В ходідослідження діти не приймали психостимулятори чи антидепресанти.
Для виявлення та оцінки вираженості клінічних симптомів СДВГ у дитини в роботі використовували структурований діагностичний опитувальник Уендера (1998) для батьків. На початку курсу процедур біоакустичної корекції у всіх дітей спостерігався підвищений рівень клінічних симптомів СДВГ: неуважність, імпульсивність, гіперактивність, значення яких практично досягали максимально можливих величин (max неуважність – 6 ознак, max імпульсивність – 4 ознаки, max гіперактивність – 4 ознаки). Після проведення курсу процедур біоакустичної корекції у всіх дітей спостерігалося достовірне зниження значень показника неуважності з 5,52±0,51 до 2,61±0,71 (р