Літня школа Майстерня Архітектури
Увага! На цю майстерню у 2019 році набору немає. Ця сторінка має історичний характер
Майстерня Архітектури
Дитячий / недитячий майданчик
Майстерня присвячена проектуванню ігрового майданчика. Дитячий майданчик часто сприймається як дуже простий та зрозумілий атрибут нашого повсякденного життя, і найчастіше недооцінений метрами архітектури. Тим часом у грі закладено дуже важливу складову розвитку людини. Тобто ігровий майданчик є початковим елементом освітньої структури міста. У той же час, майданчик — це неймовірно захоплююча лабораторія, що підштовхує до різноманітних експериментів.
Що будемо робити
На майстерні ми плануємо експериментувати. Грати. Розібратися з тим, чому ігровий простір такий важливий для людей загалом і для нас зокрема.
Майстерня досліджує можливості міждисциплінарного підходу архітектурного проектування, що базується на дослідженні типології дитячого майданчика. Тому весь перший тиждень присвятимо дослідженню дитячого майданчика. Розберемо по кісточках типологію і водночас, на прикладі двох майданчиків у Кімрах, розглянемо її у контексті міста. Фотографуватимемо, картируватимемо, замальовуватимемо і просто спостерігатимемо. Результат свого аналізу представимо наприкінці першого тижня.
Другий тиждень присвятимо безпосередньо проектуванню. Використовуючи напрацювання першого тижня, ми розпочнемо генерування, синтезування, колажування, моделювання. Наприкінці другого тижня представимо свої проекти та обговоримо можливості розвитку цього важливого атрибуту нашого життя.
Дитячий/недитячий майданчик
Завдання
У тестовому завданні учасникам буде запропоновано пограти – цілий день тестувати способи бути дитиною у місті. намайстерні ми продовжимо експериментувати і намагатимемося перезбирати поняття дитинства в нові форми.
Ми будемо міркувати про те, що таке гра, в які ігри грають дорослі та діти, і чи закінчують люди колись грати. Як змінюється ставлення до проблеми дитинства, залежно від ставлення до майбутнього. Яка вона, нова людина, і які ми можемо проектувати дитячі простори, щоб створити нове суспільство?
Проводитимемо аналіз місця, зіставлятимемо міські реалії, існуючі дослідження, сучасні потреби людини і як це все насправді відноситься до архітектури. Вивчати всі аспекти пов'язані з простором, дитинством, психологічними та соціологічними підходами до питання дорослішання людини у суспільстві та ролі гри в цьому процесі.
Підсумок
В результаті ми хочемо підготувати рекомендації щодо дизайну дитячих майданчиків. І як результат розробити готову пропозицію, яка може бути реалізована або навіть впроваджена в масове виробництво. Це будуть колективні чи індивідуальні проекти дитячого майданчика для міста Кімри або простору Літньої школи. Планується їхня часткова реалізація.
Викладацький склад
Архітектори, викладачі архітектурних вишів.
Фахівці, які займаються проблемами дитинства.
Учбові блоки
Польові дослідження дитячого середовища у місті Кімри: картування, інтерв'ю, фотографування, замальовки.
Проектування: генерування, синтезування, колажування, моделювання.
Психологія, історія, соціологія дитинства. Вивчимо різні підходи до виховання, навчання та загалом до поняття дитини. Розглянемо приклади архітектури для дітей.
Створимо ігровий артоб'єкт своїми руками.
Вивчимо методи створення сценарію гри.
Знайомство з VR-технологіями в архітектурі.
Лікнепи за необхідними програмами та софтом.