Математика навколо нас, Соціальна мережа працівників освіти
Науково-дослідницька робота учня, яка дозволяє по-новому подивитися на знайомий предмет «Математика», прищеплює любов до цього предмета, позитивне ставлення до школи, пошану до думок та настроїв іншої людини, доброзичливе ставлення до людей.
Мета проекту: довести, що математика оточує нас скрізь. Вона буває ще більш цікавою, веселою та захоплюючою. Відкрити нові сторони цього.
| shaydulin_timur.pptx | 2.88 МБ |
Підписи до слайдів:
Математика навколо нас Муніципальна загальноосвітня установа «МАОУ 17 р. Калінінграда» Автор: Шайдулін Тимур учень 3 «А» класу МАОУ 17 Виконавці та ідейні натхненники: Шайдулін Раміл Гафіуллович, Шайдуліна Ольга Вікторівна Керівник: Балабас Ірина
Мета: Довести, що математика оточує нас скрізь. Вона буває ще більш цікавою, веселою та захоплюючою. Відкрити нові сторони цього. Девіз: Математику вже потім варто вивчати, Що вона розум в порядок наводить. ПИТАННЯ: НАВІЩО НАМ ПОТРІБНО вивчати МАТЕМАТИКУ?
Завдання проекту: зібрати інформацію на тему, провівши опитування громадської думки систематизувати інформацію
Етапи проведення проекту: Занурення у проект. Збір та обробка інформації з кожного з питань Підготовка презентації звіту Презентація результатів Оцінка діяльності. Де можна розповісти про результати наших досліджень?
Опитування громадської думки 35 учнів 3-х класів
Найголовніше для мене – навчання. Освіта – основа життєвого успіху. Найцікавіший предмет у школі – математика. Найнеобхідніший у житті шкільний предмет.
У наші дні кожен школяр отримує первинні знання зматематики. Ще до школи хлопці навчаються рахувати, а потім на уроках дізнаються про необмеженість числового ряду, про елементи геометрії, вивчають початок алгебри та математичного аналізу. Ці значення абсолютно необхідні кожній людині, незалежно від того, ким вона стане в майбутньому: робітником, інженером, механізатором, лікарем, офіцером або вченим.
Наші вчені та інженери створили такі обчислювальні машини, які за одну секунду можуть виконати десятки і сотні тисяч арифметичних дій, що дозволило в найкоротші терміни зробити найскладніші технічні розрахунки, пов'язані з будівництвом різних споруд, з польотами наших ракет, супутників, керованих космічних станцій. космічних кораблів з радянських героїв на борту.
Лікар це медичний працівник! А в медицині дуже багато доводиться рахувати та проводити розрахунки! Лікар повинен знати як хімію, так і біологію і.т.д! А там дуже багато завдань та формул! Так само лікарі роблять ліки, створюють рецепти та відкриття! Вся справа у цифрах.
Математика! Це світ чисел формул нових машин! Хіба збудували б повітряні лайнери наші чудові конструктори С.В. Ілюшин та О.М. Туполєв. Без математики формул та обчислень? А як міг би прославитися Гаррі Каспаров, не знаючи математики?
Математика здавна служила людям надійною підмогою у комерційних розрахунках, допомагала навігаторам визначати положення судна у морі, Землемірам – вимірювати земельні ділянки, Астрономам – складати календарі!
Я, хлопці - пілот вертольота, Розповім із задоволенням вам, Скільки потрібно бензину в польоті Без помилок вважаю я сам. Розрахую і швидкість машини, Швидкість вітру врахую я при тому Математику в школі вчив я І в училищі льотному потім.
А я - маляр, скрізь я нарозхват, Пофарбувати будинок, квартиру, багато дачухочуть. І скільки треба фарби мені легко порахувати, Знайду я площу підлоги, стін і стель. Я знаю ціни, тарифи, розцінки, І при розрахунку не втрачу я жодної копійки. Щоб прибуток собі приносити З математикою у школі треба дружити.
Я адвокат, рахувати трохи треба мені, Однак і у мене математика теж у ціні. На математиці я навчився думати, міркувати, Питання поставити і відповідь на нього шукати. На математиці я логіці вчився, Вона в роботі ох як у нагоді!
Для деяких математика є дуже нудним і цікавим предметом. Давайте спробуємо поглянути на математику з іншого боку!
Виконав у зошиті я Чітко, слово ритм, Друг за одним дії. Це …. («алгоритм») Якщо потрапляє в щоденник --- Провинився учень: Довгий ніс, одна нога, Наче Бабуся-Яга. Псує в щоденнику сторінку Всім позначка … («одиниця») Є відрізок довгий, є коротше, По лінійці його креслимо, між іншим Сантиметрів п'ять – величина, Називається вона … («довжина») Загадки
Вчителька роздала зошити після перевірки контрольної. Вовочка підходить зі своїм зошитом до вчительки і питає: - Маріє Іванівно, я не зрозумів, що ви тут унизу написали! - Я написала: "Сидорів, пиши розбірливо!" У школі захворіла вчителька української мови і поставили на заміну математика. Приходить на урок: - Яка тема останнього заняття? - Відмінки, - хором відповідають школярі. - Повторюємо відмінки. Називний: хто, що. Батьківський: кого, чого. Давальний: кому. - а далі математик забув. - Хто знає? - Запитує він учнів. - Не пам'ятаємо, - відповідають учні. Тоді виведемо, - незворушно каже математик. - Нехай невідоме слово Х, тоді складемо пропорцію: кого - чого кому - Х Вирішуючи пропорцію, знаходимо Х: Чого * Кому -------------. Скорочуємо на Го, скорочуємо на Ко. КоГо Отримуємо: Х= Чому. Син каже батькові: Тату, ти мені обіцяв, що якщо я отримаю "п'ять" з математики, то ти даси мені одинадцять доларів. Вчора я отримав "два", а сьогодні "три", разом "п'ять". - Добре, - каже батько, - на тобі один долар і ще один - всього одинадцять. Навчися далі, синку. В армії сержант: - Так усім копати! Хто тут схильний до математики? Ти, Сидоров? Так, бери лопату, будеш коріння витягувати.
Висновок: Тепер із цього проекту можна вивести, що математика потрібна абсолютно скрізь, хоч вона іноді здається нудною, але все-таки це дуже гарний та цікавий предмет.
Знайте, хлопці! Від знань залежать Сила країни та здоров'я людей. «Трійковий» трактор у праці не помічник, Воїн на «двійку» - ворога він страшніший. Праця наша сьогодні – це навчання. Хіба нам соромно свою працю показати? Так постараємося виконувати роботу Нехай на чотири, а краще на п'ять!