Методична розробка інтелектуальної гри з англійської мови - Найрозумніша - англійська мова
Ця методична розробка інтелектуальної гри "Найрозумніший" призначена для вчителів англійської мови та учнів середньої ланки для повторення або закріплення матеріалу за темою "Школа" у 5-6 класі. Гра містить завдання на повторення лексичного, фонетичного та граматичного матеріалу.
Перегляд вмісту документа «Методична розробка інтелектуальної гри з англійської мови "Найрозумніший"»
ВІДДІЛ ОСВІТИ БУРАБАЙСЬКОГО РАЙОНУ
ЦЕНТР ЗОВНІШНІЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ «АРМАН»
інтелектуальної гри «Найрозумніший»
Підготувала педагог додаткової освіти
Кружка «Англійська мова»
Казначєєва Олена Миколаївна.
Місто Щучинськ 2017
Дана методична розробка інтелектуальної гри «Найрозумніший» призначена для вчителів англійської мови та учнів середньої ланки. Методична розробка може бути використана для повторення та закріплення пройденого матеріалу на тему «Школа» у 5-му класі. Гра містить завдання на повторення лексичного, фонетичного та граматичного матеріалу.
Мета: формування мовної компетенції на уроці англійської в умовах додаткової освіти.
- активізація навичок та умінь у говорінні, аудіювання, усній та письмовій мові,
- закріплення граматичних навичок у використанні Present Simple, Past Simple, Future Simple.
- залучення учнів до активної творчої діяльності;
- Розвиток пам'яті, уваги, логічного мислення, цілісності висловлювання.
-виховувати інтерес до англійської мови як засобу спілкування; до різноманіття коштіванглійської мови.
Обладнання: ноутбук та проектор, екран картки із зображенням транскрипційних знаків; картки з пропозиціями в Present Simple, Past Simple, Future Simple.
Бере участь група учнів 5-х класів, що складається з 6-10 осіб. Гра складається з 4-х раундів. Усі учасники сидять за партами, збудованими по колу або літерою «П». Учні по черзі відповідають питання ведучого, виконують завдання залежно від етапу гри. Після закінчення кожного раунду вибуває учасник (або кілька), який виконав найменшу кількість завдань, що відповів на менше запитань. За бажанням та в залежності від кількості учнів, можна збільшити кількість завдань або самих раундів.
Учні по черзі синхронно повинні перекладати сказані ведучим англійські слова та словосполучення українською мовою. На виконання цього завдання приділяється одна хвилина.
Foreign, English, study, Maths, speak, uniform, school, to tel, Information Technology, Art, to spend, holidays, go abroad, French, History, Physical Education, to miss lesson, foreign language, to spend holidays
Ведучий називає звук англійської мови та показує відповідну картку з транскрипцією кожному учневі по черзі; завдання учасника: швидко зорієнтуватися та назвати будь-яке англійське слово, в якому присутній цей звук.
Наприклад, це можуть бути такі звуки: [d3], [θ], [ð], [ŋ], [æ], [α], [Λ]
Учасникам гри лунає за одним словом із лексики на вивчену тему. Дітям необхідно скласти пропозицію з використанням цього слова.
Лексика: до спенд, англійською мовою, до життя, до вивчення, до ходу, Physical Education, до поводження, до слова.
Учні отримують картки із пропозиціями англійською мовоюз використанням Simple Tenses. У кожному реченні допущена граматична помилка. Завдання учасників гри: знайти та виправити всі помилки у реченнях, а потім прочитати їх.
1. I go abroad last summer. (go – went)
2. What do you do tomorrow? (do - will)
3. My father read newspaper now. (read - reads)
4. He have a breakfast at 7 o'clock. (have - has)
5. Jack do his домашню роботу дозаймається. (do - will do)
6. Cat like cheese. (like - likes)
7. My parents gets up at 6 o'clock every day. (gets up – get up)
8. My mother be tired yesterday. (be – was)
Підбиття підсумків: так як з кожним етапом гри учасників ставало все менше, після закінчення гри оголошується найсильніший гравець (або кілька), що пройшов усі раунди. Він нагороджується почесною грамотою, а всі учасники гри – грамотами «За активну участь».