Методика оцінки психологічної атмосфери в колективі (по ру) - Психологічні тести

реєстрація

Якщо ви були зареєстровані раніше.

У разі несправностей звертайтеся на [email protected]

Методика оцінки психологічної атмосфери у колективі (за А.Ф.Фідлером)

Шкали: психологічний клімат

Призначення тесту

Методика використовується з метою оцінки психологічної атмосфери у колективі. У основі лежить метод семантичного диференціала. Методика цікава тим, що припускає анонімне обстеження, а це підвищує її надійність. Надійність збільшується у поєднанні з іншими методиками (наприклад, соціометрією).

Інструкція до тесту

У запропонованій таблиці наведено протилежні за змістом кілька слів, за допомогою яких можна описати атмосферу у вашій групі, колективі. Чим ближче до правого чи лівого слова у кожній парі ви поставите знак *, тим більше виражена ця ознака у вашому колективі.

Тестовий матеріал

1 2 3 4 5 6 7 8

Доброзичливість	Ворожість
Згода	Незгода
Задоволеність	Незадоволеність
Продуктивність	Непродуктивність
Теплота	Холодність
Співпраця	Неузгодженість
Взаємна підтримка	Недоброзичливість
Захопленість	Байдужість
Цікавість	Нудьга
Успішність	Безуспішність

Обробка та аналіз результатів тесту

Відповідь щодо кожного з 10 пунктів оцінюється зліва направо від 1 до 8 балів. Чим лівіше розташований знак *, тим нижче бал, тим сприятливіша психологічна атмосфера в колективі, який на думку відповідає. Підсумковий показникколивається від 10 (найпозитивніша оцінка) до 80 (найбільш негативна).

З індивідуальних профілів створюється середній профіль, що й характеризує психологічну атмосферу у колективі.

Методика оцінки психологічної атмосфери в колективі (за А.Ф.Фідлером) / Фетіскін Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості та малих груп. - М., Вид-во Інституту психотерапії. 2002. C.190-191

Експрес Емоцій Тест beta

Виберітьдва кольори, які Вам заразподобаються найбільше.

Закрити або пройдіть тест, щоб вікно більше не з'являлося

Тести з теми

Велике дякую за допомогу! Унікальний матеріал! Просто! Доступно! Професійно! Дякую!

Ваш голос враховано

Підкажіть, як порахувати середній профіль? Тупо знайти середнє арифметичне за сумою всіх показників? Чи за кожним показником окремо? Дякую!

Ваш голос враховано

Все залежить від глибини аналізу.

Напершому рівні – все можна зробити так як ви сказали: середній профіль, як середнє-арифметичне індивідуальних оцінок.

Далі, можна розрахувати описову статистику та побудувати графік розподілу оцінок психологічного клімату в колективі. Це дозволить вам зробити висновок про те, наскільки одностайна (або неузгоджена) думка респондентів про свій колектив.

Щоб опуститисяще глибше – можна поєднати пари слів у групи та отримати оцінку психологічного клімату на різних рівнях. Наприклад, успішність та продуктивність – характеризують діяльнісну сферу; дружелюбність, злагода, співпраця, взаємна підтримка – відносяться до сфери міжособистісних відносин у групіі т.д. Тут можна обмежитися середнім для всієї групи виходячи з оцінок кожного респондента за виділеними рівнями чи будувати графік розподілу.

Ну інайглибший рівень аналізу - це, дійсно, аналізувати кожен показник.

Якщо вам за це не платять, можна сміливо зупинятися на другому кроці)

Ваш голос враховано

Скажіть будь ласка! є повні ключі до цієї методики... як інтерпретувати наприклад середні оцінки..такі як 25 або 36.. де критерії та межі. допоможи заради бога! підкажіть – де повні ключі до методики… ще знаю, що у цій методиці можна порахувати індекс згуртованості…. дуже чекаю всіх можливих відповідей.

Ваш голос враховано

Індекс згуртованості (в рамках даного тесту) – коли всі учасники оцінюють свою групу позитивно і вони одностайні у своїх оцінках. Щоб це підрахувати потрібно два показники: середнє арифметичне оцінювання всіх учасників групи та дисперсія. Середнє арифметичне – покаже вам, наскільки позитивно (або негативно) вони оцінюють свою групу, дисперсія – наскільки учасники одноголосні у своїй оцінці.

Перевести отримані бали в стандартні можна двома способами: користуючись методами математичної статистики, як це описано, наприклад, ось тут або просто виділивши інтервали, наприклад: від 10 до 25 балів – сприятлива атмосфера, від 26 до 45 балів – скоріше сприятлива, ніж несприятлива, від 46 до 65 балів – скоріше несприятлива, ніж сприятлива, від 66 до 80 балів – несприятлива атмосфера. Зрозуміло, другий метод дуже приблизний.

Ваш голос враховано

Підкажіть, як точно порахувати середню арифметичну оцінку всіх учасників групи та дисперсію.

Ваш голос враховано

M = (? xi) / n, де

M –середнє арифметичне; xi - кожне значення ознаки, що спостерігається; Σ - знак підсумовування; i – індекс що вказує на порядковий номер даного значення ознаки; n – кількість спостережень.

xi – бал респондента респондента респондента за i тією шкалою; n – кількість шкал (= 10)

Припустимо, респондент простовив наступні бали за шкалами: 1 шкала – 2 бали, 2 – 3, 3 – 5… 10 – 2.

M = (2 + 3 + 5 + ... +2) / 10.

Після того, як вирахували середнє значення кожного респондента, вважаєте середнє значення у групі респондентів. Формула та сама. Досить спрощуючи: сумуєте середні значення кожного випробуваного і ділите на кількість осіб у групі. У вас виходить Мгрупи.

σ 2 = (Σ (xi - M) 2) / (n - 1) ; де

σ – стандартне відхилення;

xi - середнє значення кожного респондента з групи, M - середнє у всій групі; n – кількість осіб у групі.

Середня по всій групі = 6,4; Кількість осіб у групі = 9; середня першого респондента = 4,5; другого = 6,9 ... дев'ятого = 2,4.σ 2 = [(4,5 – 9) 2 + (6,9 – 9) 2 +…+(2,4 – 9) 2 ] / (9 – 1)

Потім, щоб отримати σ витягаєте квадратний корінь із σ 2 .

&#963 показує, що більшість результатів у вашій групі розташовується в інтервалі (M – σ ; M + &#963). Чим менший цей інтервал – тим одностайніші респонденти у своїх оцінках, чим ширші – тим більше у них розбіжностей у думках.

Надалі всі питання такого штибу тільки після того, як пройдете ази описової статистики.

Сидоренко Е.В. Методи математичної обробки у психології. Книга є в Інтернеті. Введіть назву для пошуку на яндексі.

Ваш голос враховано

Спасибі велике! Тепер приблизно зрозуміло, що потрібноробити! Тепер точно розберуся! Дякую.

Ваш голос враховано

Вибачте, будь ласка! Але я не можу красиво написати висновок. Тема моя: Діяльність психолога в організації. будь ласка, курсова горить!

Ваш голос враховано

"Серед членів колективу спостерігаються значні розбіжності в оцінці психологічного клімату (σ = ), проте в цілому його можна охарактеризувати як сприятливий (М = )."

Ваш голос враховано

Шановний Олексій та ін колеги! Чи не підкажете ще пару методик на діагностику соц-псих клімату трудового колективу - збираю батарею для диплома Заздалегідь спасибі!

Ваш голос враховано

Допоможіть будь ласка. чи можна із методики Фідлера рівень комфортності учасників колективу якось вирахувати чи описати?

Ваш голос враховано

У тесті Фідлера конформність постає як похідний показник. Цей тест має іншу мету. Якщо вас цікавить саме рівень конформності, перегляньте тести з розділу “Група” – тести для діагностики процесів у групі.

Ваш голос враховано

я не питав про конформність . я говорив про комфорт! чи можна на завершення описати комфортне перебування членів колективу:)

Ваш голос враховано

Так, справді. Вибачте, очитався))

Якщо підходити суворо науково, то про комфорт сказати не можна. Предметом дослідження у методиці є група, її оцінюють респонденти. Якщо ми досліджуємо комфорт (який визначаємо як відчуття людини від перебування у групі), то предмет – внутрішній стан людини.

Якщо будувати тест на комфорт уінструкції має бути щось типу: “Оцініть свої почуття від перебування у групі за наступною шкалою..” і шкала, що описує почуття, які може відчувати людина групи (затишно – незатишно тощо.).

Ваш голос враховано

велике спасибі! дуже допомогли:)

Ваш голос враховано

Підкажіть, будь ласка, чи підходить цей тест до курсової на тему “вплив рівня розвитку пам'яті керівника на контроль над діяльністю персоналу”? Пам'ять керівника припускаю дослідити за методикою запам'ятовування 10 слів та методика "образна пам'ять".

Ваш голос враховано

З чим саме у вашій темі ви маєте намір пов'язати психологічну атмосферу в колективі? (а ще раніше у вас начебто інша робота була, так?)

Ваш голос враховано

Так це так. :))) Ви абсолютно правильно помітили, що у мене дві роботи. Одна з предметів "особистісні розлади" і тема про невротизм у емігрантів. (Ви мені дуже допомогли з цією роботою. Велике спасибі. Я вже обробляю результати тестів). А друга з предмету “психологія управління” та тема “вплив рівня розвитку пам'яті керівника на контроь над діяльністю персоналу”. Я писала в роботі про те, що контроль – це одна з важливих функцій у посібнику, і що зниження рівня мнестичних здібностей керівника негативно впливає на функцію контролю. Нарімер, частий контроль та в результаті психологічний дискомфорт, порушення психологічної атмосфери у колективі. Таким чином я пробую показати через психологічну атмосферу в колективі вплив рівня розвитку пам'яті керівника на контроль над персоналом. Чесно сказати нічого "розумніше" не придумала. які? Тому дуже прошу Вас, допоможітьбудь ласка, розібратися. Дякую!

Ваш голос враховано

Якщо чесно, ваш зв'язок виходить дуже хистким. Простими словами, якщо правильно зрозумів: "Якщо у керівника погана пам'ять, то він контролює співробітників більше міри або менше міри, а якщо пам'ять хороша - він контролює їх в міру".

Про вимірювання контролю через клімат. Контроль, ймовірно, якимось чином впливає на психологічний клімат, однак, є безліч інших факторів, які впливають на клімат незрівнянно відчутніше. Тому не можна звести психологічний клімат лише до особливостей контролю керівника.

Підмінюючи вимірювання контролю психологічним кліматом ви змінюєте свою тему на: “Вплив рівня пам'яті керівника на психологічний клімат у колективі”. Що, в принципі, так само хитко, як і з контролем.

Але ще раз підкреслю, навіть у цьому випадку ви ставите в основу не головний фактор, який впливає на контроль або стиль управління. Таким головним чинником могли б бути певні особистісні особливості керівника (наприклад ступінь упевненості в собі, владність тощо) через які він і вибирає той чи інший стиль управління колективом із жорстким, слабким чи помірним контролем над ним.

Спробуйте ще раз поговорити з науковим керівником – це може значно збільшити шанси на позитивну оцінку вашої роботи.