МОУ – Ялівська середня загальноосвітня школа
Муніципальна освітня установа
Класний час "Сором і совість"
Кужльова Олена Володимирівна, заст. директора з УВР
Підготовча робота: доручити двом учням знайти в різних джерелах інформації афоризми та прислів'я про совість і сором.
Оформлення: на дошці написати прислів'я про совісті та сором; незакінчений вислів «… - це голос, що звучить усередині нас. Він каже, що можна робити і чого не можна».
Хід класної години
На дошці вираз «… – це голос, що звучить усередині нас. Він каже, що можна робити і чого не можна».
Класний керівник. Хлопці, яке слово пропущено у цьому виразі?
Зразкові відповіді дітей:
2. Проблемна ситуація. Розповідь «Совість»
Класний керівник. Діти, можливо, всі відповіді підходять до цього виразу. Послухаймо розповідь відомого дитячого письменника. (Читає розповідь).
Ніна Карнаухова не приготувала уроку з алгебри та вирішила не йти до школи.
Але щоб знайомі випадково не побачили, як вона під час робочого дня бовтається з книгами по місту, Ніна крадькома пройшла в гай.
Поклавши пакет зі сніданком і зв'язку книг під кущ, вона побігла наздоганяти гарного метелика і натрапила на малюка, який дивився на нього добрими довірливими очима.
А оскільки в руці він стискав буквар із закладеним у нього зошитом, то Ніна збагнула, в чому справа, і вирішила з нього жартувати.
- Нещасний прогульник! - суворо сказала вона. — І це з таких юних років ти вже дуриш батьків і школу?
- Ні! - Здивовано відповів малюк. - Я просто йшов на урок. Але тут у лісі ходить великий собака. Вона загавкала, і я заблукав.
Ніна насупилась. Алецей малюк був такий смішний і добродушний, що їй довелося взяти його за руку і повести через гай.
А зв'язка книжок Ніни і сніданок так і залишилися лежати під кущем, бо підняти їх перед малюком тепер було б соромно.
Вишмигнув з-за гілок собака, книг не зачепив, а сніданок з'їв.
Повернулася Ніна, сіла та заплакала. Ні! Не шкода їй було вкраденого сніданку. Але надто добре співали над її головою веселі птахи. І дуже важко було на її серці, яке гризло нещадна совість.
3. Інтерактивна розмова
- У який час відбувалися події цієї розповіді? (Оповідання написано приблизно 1940 року).
- Чому Ніна не захотіла піти до школи?
- Чому Ніна відвела малюка до школи?
- Чому Ніна плакала в гаю?
- Що означають слова «гризла нещадна совість»?
- Як би ви назвали розповідь? («Муки совісті», «Безсовісна Ніна», «Нина і малюк» тощо).
4. Інформаційний блок. Робота із афоризмами.
Класний керівник. Як відгукувалися про совісті відомі люди? Я даю слово (імена, прізвища). Вони попрацювали з інформацією з різних джерел і вибрали афоризми відомих письменників, філософів.
До дошки виходять учні, зачитують афоризми.
Совість - пазуристий звір, що шкрябає серце.О.С. Пушкін
Часто люди пишаються чистою совістю тільки тому, що вони мають коротку пам'ять.Л.М. Толстой
Моя спокійна совість важливіша за мене, ніж усі пересуди.М.Т. Цицерон
Найголовніша прикраса - чисте сумління. М.Т. Цицерон
Чисте сумління гасить спрагу легковажних забав.Жан-Жак україно
Совість – це правильний суд доброї людини.Арістотель
Не роби того, що засуджує твоє сумління,і не кажи того, що не згідно з правдою. Дотримуйся цього найважливішого, і ти виконаєш усе завдання свого життя.М.Аврелій
Що таке сумління? Це компас серед невідомого.В.Гюго
Вищий суд – суд совісті.В.Гюго
Приємно слідувати навіюванням совісті.О. Бальзак
Людське сумління спонукає людину шукати кращого і допомагає їй часом відмовлятися від старого, затишного, милого, але вмираючого і розкладається - на користь нового, спочатку незатишного і немилого, але обіцяє свіже життя.А.А.Блок
Совість не може помилятися.О.Віньї
. Нещадніше, ніж совість, немає інквізитора.А. І.Герцен
Розум і совість не можуть бути позбавлені своїх прав. Їм можна оподаткувати, але їх не можна обдурити.І.В.Гете
Учні.У словниках ми знайшли багато прислів'їв про совість і сором. Ми записали ці прислів'я.
Не смерть страшна – сором страшний.
Смерті бояться, а людей не соромляться.
Краще зазнати збитків на карбованець, ніж на гріш сорому.
Совість – не повість: до архіву не здаси.
Хоч мошна порожня, та совість чиста.
Совість без зубів, а загризе.
За совість та за честь – хоч голову знести.
5. Проблемна ситуація «Продовжи розповідь».
Класний керівник. Напевно, вам не раз доводилося спостерігати, як ваші однокласники на перерві б'ються. Здавалося б, що тут особливого? Слухайте таку історію.
Якось Гліб побачив, як його друг Сашко вдарив дівчинку. Дівчинка не стала нічого говорити вчительці – вона злякалася, що у класі стануть називати її ябедой чи ще гірше – зрадником. Минуло кілька днів і всі давно забули про те, що сталося. Саша, як і раніше, задирав дівчаток, і вони, ви не повірите, навіть були раді цьому - адже Сашабув лідером, і багато хто хотів з ним дружити. Дні в школі бігли дуже швидко, але у Гліба цей старий випадок все ніяк не йшов із голови. Йому чомусь здавалося, що він також причетний до того, що сталося. Наче це не Сашко, а він ударив дівчинку. Дружба з Сашком більше не приносила йому радості. Коли вони грали разом, Гліб ніяк не міг позбавитися думки, що вони співучасники, замішані в чомусь дуже поганому. Гліб сподівався, що згодом усе забудеться, але воно аж ніяк не забувало. Гліб зрозумів, що якщо він і далі мовчатиме, якщо не порозуміється з Сашком, то дуже скоро втратить свого кращого друга і остаточно перестане себе поважати. І ось одного разу...
Хлопці, продовжіть далі розповідь.
Звучать варіанти дітей.
6. Роздуми над віршем.
Я на очі одягла чорні окуляри, щоб не бачити лицемірства та брехні. Щоб навколо все було сіро, як уві сні, І від усього прокинутися можна було мені.
То чому ж усі такими стали? Ми сором і совість втратили. Про близьких думати перестали. І від усього, твердимо, втомилися.
Стоїть бабуся біля метро. Хто запитає: чи потрібно їй чого? Допоможе, хліба купить їй, І дасть хоча б сто карбованців.
Адже вона теж чиясь мати, І не заслуговує стати Бездомною, жебракою і хворою. А вмираючи, бути однією.
Не ставтеся байдуже. Сказавши собі: мені все одно. Замислитися про сумління нам потрібно. Хто знає - завтра що нам судилося?
1. Як жити, щоб бути в ладі зі своєю совістю?
2. Чи знаєте ви історії, а також книги та фільми, які розповідають про людей, у яких хворіла душа?
3. Чи може хтось розповісти про випадок, коли людина (або ви самі) відреагувала на крик душі, і саме почувши голос совісті, відмовилася від поганого вчинку?
7. Інтерактивна розмова
Класний керівник.Послухайте розповідь.
- Чого бажаєте, шановний? - Знову гукнув мене невеликий сухий дідок і додав, - Весь товар на вітрині.
До речі, товар був, і ЯКИЙ!
- Це лавка людських пороків. Ось подивіться - Жадібність, - вказав у кут продавець.
На мене дивилися два палаючі очі товстого чоловічка, у якого замість пальців було безліч дрібних щупалець суцільно усипаних присосками на кшталт восьминіжих. Трохи далі стояла парочка - вона висока, в короні, з задертим до верху гострим підборіддям, він - низенький, у величезних сонцезахисних окулярах і затиснутими вухами долонями.
- Гордість і Байдужість, - підказав дідок.
Ще далі сиділи троє. Двоє на бочці з затиснутими в руках кубком і рогом, згорблені, з великими дивно випнутими животами, а на підлозі поряд, дуже худа, шкіра, що обтягала кістки, була майже прозорою, дівчина з затуманеним поглядом. Перед нею стояв кальян.
- Пияцтво, Алкоголізм та їхня сестра Наркоманія, - вів далі мій гід.
Відразу за бочкою спав величезний валень, що наполовину вкрився мохом.
- Лінь. – зітхнув продавець.
- А це ненажерливість - сказав я, вказавши на товстого чоловічка, що тримав у руках величезний окіст.
- Черевоугоддя - поправив мене дідок.
Далі вгадувалися Гнів і Насильство, що зчепилися між собою в лютій сутичці; Заздрість, що душила себе за горло. Крамниця була величезна.
- А це хто? - Запитав я продавця, вказуючи на самотню фігурку, що сидить осторонь усіх.
– Хто? - Здивувався я, -Совість? А з якого часуСовістьпочала ставитися до людських вад?
- А вона й не належить до вад людства. Її втратив один ізвідвідувачів, а я дав притулок. Якщо хочете - купіть совість, купіть, віддам зовсім недорого.
- Яке дивне словосполучення -Купити совість. . .купити. . .совість. . . – подумав я. - можна втратити совість, можна її заплямувати, можна очистити, але купити ...
Я підійшов ближче. Фігурка, що сиділа, знітилася, в сірому плащі з каптуром, накинутим на голову, здавалася змученою і виснаженою. Їй тут було не місце серед вад людства. Я довго розглядав її і вже зібрався запитати у продавця скільки він хоче, як раптом фігурка ворухнулася і підняла голову. На мене глянули два великі чисті, такі сині, яке буває тільки небо після весняного зливи, що змив увесь пил і бруд, очі. І все навколо мене ніби зникло. Не було ні крамниці, ні її дивних товарів, ні продавця, нікого не було. Був тільки я і вона – Совість. Чужа Совість. У її погляді все читалося. Совість не можна було ні купити, ні продати, ні навіть заплямувати. Вона залишалася чистою завжди від самого народження людини, такою, якою її подарував людині Бог і була з нею до самого кінця. А плями. Це були навіть не плями. Це була тінь від пороків, від шкідливих звичок людини, що затуляли Совісті цілюще світло. І совість терпіла, терпіла скільки могла, а потім просто залишала людину до часу. або людина втрачала її, як було в цьому випадку. Але Совість ніколи не забувала, кому вона належить, а тому чекала і сподівалася. і ось вона чекає, чекає досі, що вона знадобиться своєму господареві і повернеться до нього чистою, ні ким не купленою совістю, з ясним поглядом глибоких синіх очей.
Але той дурень - хтосовість купує, Адже він зрозуміти не зможе ніколи, Що при народженні одна даєтьсясовість, Дається Богом раз і назавжди. - послужливо нагадала мені пам'ять. Я опустив погляд. Мені не було чого тут робити. Я вийшов з лави. розглядав товари в лаві людських вад.
Класний керівник.Хлопці, можна купити совість? Чи можна втратити совість?
8. Підбиття підсумків. Рефлексія.
Класний керівник.Наша розмова добігла кінця. Як ви вважаєте, чи розбудить ця розмова ваше сумління?
Вклавши совість у людину, Творець доручив їй дві справи: 1. Перед вибором совість підказує, як має вчинити людина. 2. Після помилки совість спрацьовує як тривога: «Так не можна! Виправися!». У совісті є дуже важлива особливість: якщо забути про нанесені нею рани, вони ніколи не заростуть. Навіть через багато років совість може нагадати про колишню неправду. Наприклад, радість, що отримується від цікавої поїздки, може зникнути - бо совість раптом підняла з глибин твоєї пам'яті щось, про що не хотілося б пам'ятати. Тому найголовніше в житті людини - бути в ладі зі своєю совістю. Потрібно вміти її чути і чинити за її підказками, виправляючи свої попередні помилки.
Які б не загрожували прикрощі І де б не чекала біда, Не поступайся тільки совістю Ні вдень, ні вночі, ніколи!
І скільки б не манила пустими Доля стежками в дорозі, Як не дарувала б спокусами - Поглянь на все очима ясними І через совість пропусти.
Адже кожен, ну буквально кожен, коли жити намагався хитріший, зустрічався в житті не одного разу з докором совісті своєї.
Ми маємо право жити не за наказом і вибирати свої шляхи. Але проти совісті жодного разу, Ось тут хоч ріжте, скажімо відразу, Не можна, товариші, йти!
Не можна ні в радості, ні в прикрості, ні в спеку, ні в колючий сніг. Адже людина із загиблою совістю - Вже ніхто. Не людина!