Н. Голубовська «Мистецтво педалізації». Педалізація у творах Л. Бетховена.
Музика Б. – переломний момент фортепіанної фактури і цим педалізації. Почавши з гайднівської манери листи, він розсуває рамки фортепіано, випереджаючи в порівн. та пізній періоди романтич. епоху. Він перший починає позначати педаль. Перші пед. вказівки у сонаті ор. 26 об'єднують тремоло в траурному марші і зливають, розчиняють останні такти першої частини та фіналу. Але в сонаті репетування. 27 №2, Місячний, відбувається справжній переворот у використанні педалі. Вперше з'явився у fp фактурі ефект мелодії, оповитої розчиненим гарм. фоном. Цією частиною Б. запровадив бездемферний рояль. До цієї звучності рояля він часто вдається в останніх сонатах. Тієї ж місячної наказує педаль на заключних акордах арпеджованих зльотів фіналу. Початкові арпеджіо не зліговані, їх можна грати або без пед, або на незначній і мінливій.
Педаль, пропоновану Б-м, слід намагатися виконувати. Однак це потребує майстерності: суто формального виконання недостатньо.
20. Розвиток навичок педалізації.У клавес. немає педалей. 1а - ліва, т.к. звучання першого інструменту було різким. Крім цього з'являлися педалі, що несли колористичну функцію: п. – фагот, мандоліна, турецька, ніжний дзвін, тарілки, барабан. 1-і педальні познач. - Гайдн Соната C-dur. Питання - з якого виду педалі потрібно навчати дитину педалізації - є одним з найважливіших у методиці. У книзі Святозарової-Кріменштейн рекомендується починати із педалі, що запізнюється. Автори аргументують це тим, що таке навчання активізує слухову галузь учня. Також існує думка, що доцільно навчати з прямої педалі, і вона є домінуючим. Дитині потрібно пояснити, що таке пряма і педаль, що запізнюється, пояснити, що вона продовжує звук і робить його багатшим. Перш ніжпедалізувати у музичному творі, запропонувати спеціальні вправи на формування найпростіших навичок педалізації.
1. Спочатку потрібно навчити правильно натискати педаль, з правильною опорою (спиратися потрібно на п'яту, вага рівномірно розподіляється на 2 ноги), потрібно стежити за правильним положенням ноги (натискати тільки ½, 1/3 педальної лапки), натискання та відпускання педалі має бути безшумним (не можна стукати та бити по педалі), також не слід допускати високого задирання ноги та відриву її від педальної лапки.
2. Зіграти звукоряд одним пальцем на нон легато із вживанням прямої педалі (на «раз» натискаємо, на «і» відпускаємо і т.д.), рухи руки та ноги у цьому випадку збігаються.
3. Зіграти звукоряд на нон легато з використанням педалі, що запізнюється (на «раз» пальцем, на «і» натискаємо педаль) і таким чином відпрацювати координацію між рукою і ногою.
Гнесина існує ціла збірка педальних вправ, від найпростіших до складних. Після цих вправ пряму педаль можна використовувати в будь-якому творі на заключній гармонії та досить скупу протягом твору, для підкреслення гармонійної опори. Вся педалізація на початковому періоді навчання має точно виписуватись і братися в ритмі. Після освоєння прямої педалі, можна брати кантилені п'єси, в яких зустрічається педаль, що запізнюється (наприклад, «хвороба ляльки» Чайковського). Ліву педаль потрібно використовувати тільки після того, як учень впевнено опанує праву. Потрібно пояснити, що лев.педаль використовується зміни тембру, а чи не для досягнення рр, яке може виходити.
Педаль – душа фортепіано. Застосовуючи педаль, необхідно враховувати стилістичні особливості твору, що виконується. Учню потрібно пояснити, що у барочній ікласичній музиці педалізація має бути прозорою та скупою. У романтичної музиці без неї не обійтися, а сучасної величезну роль грають педальні звукові напливи. Необхідно пам'ятати, що використання педалі пов'язане зі слухом і привчати до чистої педалізації, вчити слухати себе і не допускати невиправданого змішування гармоній.
Види педалі за часом: пряма, запізнювальна, передчасна. По глибині натискання: повна, напівпедаль, ¼ педалі, 1/8 педалі, тремолююча. Функції: темброво-колористична, динамічна (продовжує, посилює звук), сполучна, формоутворююча (підкреслює інтонації, мотиви, фрази), ритмічна.
Довга педаль: яскравий, глибокий бас, рельєфна мелодія, на третій план – фігурації. Ігумнов: «Частина мого фортепіанного звуку - педаль».