Народження Імперії час Петра Великого кінець XVII перша чверть XVIII ст
Народження Імперії: час Петра Великого (кінецьXVII - перша чвертьXVIII ст.)
1. Витоки та сутність перетворень Петра I
2. Реформи першої чверті XVIII ст.
Витоки та сутність перетворень ПетраI
Дослідник В.М. Роденков найважливішими їх називає такі:
• тенденція до абсолютизації верховної влади (ліквідація діяльності Земських соборів як становопредставницьких органів), включення до царського титулу слова «самодержець»; оформлення загальнодержавного законодавства (Соборне Уложення 1649). Подальше вдосконалення склепіння законів, пов'язане з прийняттям нових статей (у 1649–1690 рр. було прийнято 1535 указів, що доповнюють Покладання);
• активізація зовнішньої політики та дипломатичної діяльності української держави;
• реорганізація та вдосконалення збройних сил (створення полків іноземного ладу, зміни в порядку комплектування та набору в полиці, розподіл військових корпусів по округах);
• реформування та вдосконалення фінансової та податкової систем;
• перехід від ремісничо-цехового виробництва до мануфактурного з використанням елементів найманої праці та найпростіших механізмів;
• розвиток внутрішньої та зовнішньої торгівлі (прийняття «Статутної митної грамоти» 1653 р., «Новоторгового статуту» 1667 р.);
• розмежування суспільства під впливом західноєвропейської культури та церковної реформи Нікона; поява національно-консервативної та західницької течій.
Однак незважаючи на тенденцію європеїзації, що позначилася, укаїни в XVII ст., в цілому вона значно відставала від рівня розвитку західноєвропейських держав.Архаїчна політична, фінансова та військова система Російської держави не дозволяла домагатися у зовнішній політиці відчутних результатів. Значні зовнішньополітичні зусилля України в XVII ст. привели до дуже скромних результатів. Вихід до Балтійського та Чорного морів, як і раніше, був закритий. Для того, щоб на рівних боротися з європейськими державами та Османською імперією, потрібно було не просто запозичувати окремі досягнення Європи, а зробити європейську економіку та культуру, європейський спосіб життя особливою цінністю, поставивши її вище за традиційні цінності української культури. Тільки тоді модернізація життя України набула б справді широких масштабів, країна могла б увійти до кола європейських держав (І. Н. Іонов).
На історичній арені з'являється сильна особистість, яка мала не тільки верховну владу, а й розуміння необхідності змін, сміливість і рішучість, розум, енергію і талант перетворювача.
На думкуС. В. Бушуєва, Петро «діяв у тому напрямі, яке цілком визначилося за його батька, нехай його реформи були народжені самою логікою історичного розвитку XVII ст. і передбачені словом чи ділом тоді ж, нехай навіть кошти, як, наприклад, знаменита петровська палиця і не менш знаменита закріпачувальна політика, теж запозичені з попереднього періоду – все одно не можна заперечувати, що саме він став творцем Нової Укаїни. Чи мав цар стрункий план реформ (що малоймовірно) або уявляв собі лише невиразний образ майбутнього стану держави, що реформується, що набуває фарб і наповнюється лише в міру руху вперед, – для нас сьогодні не так важливо. Важливіше, що у особистості Петра перетворювач і перетворення зустрілися; цар зміг стати свідомим ініціатором інайактивнішим провідником змін. Нічого подібного не було і не могло бути за часів перших Романових, які навіть йдучи на нововведення, щиро вірили, що за їх допомогою відновлюють патріархальну старовину».
В історичній науці існують різні погляди на час початку перетворень.
1. Ідеалом Петра I, засвоєним ним ще у Москві, у Німецькій слободі, були європейські спосіб життя, економіка та культура (І.Н. Іонов).
2. На становлення Петра-реформатора важливий вплив здійснила поїздка до Архангельська в 1693-1694 рр.. Звичайна подорож стала великою подією в житті молодого царя, що визначила його ставлення до флоту і показала значення морів для України (Г. І. Рябікова, Н. М. Усова).
3. Першою військовою школою Петра стали Азовські походи 1695–1696 гг. Саме з Азовських походів, а не з моменту царювання, як зауважив історикН.І. Павленко, Петро вів згодом відлік своєї «служби» на троні. Тієї ж точки зору дотримувалисяС. М. Соловйов та Г. В. Вернадський.
4. Значною подією, що вплинула на особистість майбутнього перетворювача України, стала участь Петра у «великому посольстві» 1697 - 1698 років. Відвідуючи Пукраїнсію, Голландію, Англію та Австрію, він наполегливо вивчав іноземні мови, систему адміністративних установ, військову та морську справу, техніку країн Заходу (С. Ф. Платонов, А. Г. Брікнер, І. Н. Іонов, Л .І. Семенникова та ін.
Таким чином, на формування реформаторських поглядів Петра вплинули європейські ідеали, засвоєні в юності, поїздка до Архангельська, Азовські походи та поїздка до Європи у складі «великого посольства». Петро оточив себе здібними, енергійними помічниками та фахівцями. Серед іноземців виділялися: найближчий друг царяФ. Лефорт, досвідченийгенералП. Гордон, талановитий інженерЯ. Брюста ін. А серед українців поступово формувалося згуртоване угруповання сподвижників, які згодом зробили блискучу політичну кар'єру:A.M. Головін, Г. І. Головкін, брати П. М. та Ф. М. Апраксин, А. Д. Меншиков.
В історії Петровських реформ дослідники виділяють дпа етапу: до і після 1715 (В.І. Роденков, А.Б. Кам'янський). На першому етапі реформи носили в основному хаотичний характер і були викликані в першу чергу військовими потребами держави, пов'язаними з веденням Північної війни. Проводилися в основному насильницькими методами та супроводжувалися активним втручанням держави у справи економіки (регулювання торгівлі, промисловості, податково-фінансової та трудової діяльності). Багато реформ носили непродуманий, поспішний характер, що було викликано як невдачами у війні, так і відсутністю кадрів, досвіду, тиском старого консервативного апарату влади. стали більш планомірними. Ішло подальше посилення апарату влади, мануфактури вже не лише обслуговували військові потреби, а й виробляли споживчі товари для населення, державне регулювання економіки дещо ослабло, торговцям та підприємцям надавалась певна свобода дій.
Аналізуючи перетворення Петра (мети, характер, темпи, методи здійснення), дослідники звертають увагу на те, що, в основному, реформи були підпорядковані інтересам не окремих станів, а держави в цілому, його процвітанню, благополуччю та прилученню до західноєвропейської цивілізації.Метою реформстало набуття Україною ролі однієї з провідних світових держав, здатної доконкуренції з країнами Заходу у військовому та економічному відношенні. Головнимінструментом проведення реформбуло б усвідомлено застосовуване насильство, а створюване відповідно до новітніх спеціальних та філософських теорій того часу держава набувала мілітаристських рис.
Темпи перетворень залежали від терміновості вирішення того чи іншого завдання, яке стоїть перед державою. Реформи нерідко мали випадковий, незапланований характер і проводилися під впливом обставин. При цьому одні перетворення часто викликали необхідність інших, бо корінна ломка в одній області, як правило, вимагала негайного перебудови в іншій або створення нових структур та установ.
С. Ф. Платоновзвертав увагу, що викласти систематично внутрішні реформи Петра Великого незрівнянно легше, ніж у стрункої хронологічної послідовності уявити їх поступовий хід. В цілому,процес реформування країни був пов'язаний із зовнішнім фактором – необхідністю виходу України до морів і з внутрішнім – процесом модернізації країни.
Реформи першої чвертіXVIII ст.
Нова військова система створювалася за західноєвропейським зразком. Основною та вищою одиницею в піхоті та кавалерії став полк. Бригади та дивізії не мали постійного складу. У воєнний час дивізія зводилася до армії.Apmiллеріяостаточно перетворилася на самостійний рід пошук з чіткою організацією. Було створено інженерні війська (у складі артилерії). Для управління збройними силами замість наказів заснованоВійськова колегіятаАдміралтейств-колегія;введено посаду головнокомандувача (на військовий час). Було встановлено єдину систему навчання в армії та на флоті, відкрито військові навчальні заклади(Навігаційна, артилерійська, інженерні школи). Для підготовки офіцерських кадрів служилиПреображенськийтаСеменівськийполки, а також ряд нововідкритих спеціальних шкіл та Морська академія.