Навчально-методичний матеріал з біології (9 клас) на тему Контроль ОУУН у 9 класі з біології

Коментарі для вчителя з виконання завдань та їх оцінки

Підсумкові тести містять 12 питань та завдань. Усі питання та завдання розділені на три рівні складності (А, В, С).

Рівень А – базовий (6). До кожного завдання даються 4 варіанти відповіді, лише один з яких є вірним.

Рівень У - складніший (4). включає 4 завдання підвищеного рівня складності з

короткою відповіддю: з вибором 3-х вірних відповідей із 6-и; визначення послідовності біологічних процесів, явищ, об'єктів; на включення пропущених до тексту

термінів та понять.

Частина 3 (С) містить 3 завдання з розгорнутою відповіддю, з них під час перевірки теми «Генетика» включено завдання.

Під час виконання цього завдання потрібно написати розгорнуту відповідь.

На виконання підсумкових тестів приділяється 40-45 хвилин, і хоча буває складно виділити цілий урок на перевірку та закріплення отриманих знань, робити це доцільно у зв'язку з необхідністю підготовки учнів до ДПА.

Приклад завдання частини А1. Як називається початковий етап біосинтезу білка? (Біосинтез білків у живій клітині.)

1) трансляція 3) мутація

2) транскрипція 4) кодування

Приклад завдання з частини

В 1. Виберіть правильні відповіді: Які еволюційні зміни можна зарахувати до ароморфозів?

1) поява квітки

2) утворення органів та тканин у рослин

3) поява термофільних бактерій

4) атрофія коренів та листя у повиліки

5) спеціалізація деяких рослин до певних запилювачів

6) постійна температура тіла

Приклад завдання частини С

З 1. Чомуагроекосистеми потребують постійної підтримки з боку людини? (Розвиток та зміна біогеоценозів.)

Зразкова відповідь: агроекосистеми дуже нестійкі і схильні до постійного впливу численних бур'янів та шкідників, а також ерозії ґрунтів та вичерпання запасів мінеральних речовин. Без турботи людини на місці агроекосистеми швидко утворюється інша природна спільнота.

Критерії оцінки відповідей

Залежно від виду завдання використовують різні форми оцінювання.

За кожне правильно виконане завдання під літерою А нараховується 1 бал.

Дихотомічна система оцінювання використовується під час перевірки окремих завдань відкритої форми з короткою відповіддю з частини В. За кожне правильно виконане завдання під літерою В нараховується від 2 бали, за наявності однієї помилки – 1 бал.

Частина С складається з 2-3 завдань і є розгорнутою, зв'язковою відповіддю. Оцінка 2 бали, завдання з генетики – 3 бали.

Система оцінки тестів перестав бути самоціллю. Вона лише орієнтується на систему оцінок завдань ДПА, щоб учні поступово звикли до іншої системи оцінки знань і умінь і розуміли відповідність цієї оцінки оцінці за традиційною, п'ятибальною системою.

80% від максимальної суми балів – оцінка «5»;

Література:

1. Контрольно-вимірювальні матеріали. Біологія: К64 8 клас / Упоряд. Є.В. Мулловська. – К.: ВАКО, 2011. – 112 с. - (Контрольно-вимірювальні матеріали).

2. Контрольно-вимірювальні матеріали. Біологія: К64 9 клас / Упоряд. І.Р. Григорян. – К.: ВАКО, 2011. – 112 с. - (Контрольно-вимірювальні матеріали).

3. Контрольно-вимірювальні матеріали з біології ДІА та ЄДІ (завдання групи В)