Непряме підкріплення
Для того, щоб нова поведінка була скопійована, зазвичай не потрібні додаткові зусилля. Так чи інакше, поведінка, що спостерігається, відкладається в пам'яті і створює деякий внутрішній шаблон, який потім відтворюється. Механізми наслідування спрацьовують самі собою і не потребують додаткової стимуляції. Але те, як часто відтворюватиметься скопійована поведінка і чи вона відтворюватиметься взагалі, залежить від впливів середовища, від підкріплень і покарань, які будуть з цією поведінкою пов'язані.
І зовсім не обов'язково ці впливи мають торкнутися самої людини. Найчастіше, спостерігаючи за поведінкою інших, ми бачимо також і наслідки, які виникають за певною поведінкою. Це спостереження не проходить для нас безвісти. Людина (та й тварини) цілком може робити собі висновки зі спостереження за тим, які наслідки набуває поведінка інших. Непряме, спостережуване підкріплення має такі ж, як і підкріплення власного поведінки.
Сила непрямого підкріплення залежить від кількох чинників. По-перше, має значення спостережуваний ефект підкріплення, тобто те, якою мірою винагороджується або карається відповідні способи поведінки. Далі, важливо також, щоб спостерігається об'єкт був більш-менш схожий на того, хто спостерігає, і щоб поведінка, що спостерігається, була принципово здійсненна.
Якщо поведінка, що спостерігається, призводить до очевидного підкріплення, то ймовірність повторення копійованої поведінки зростає, аверсивні стимули також мають значення.
Людина, крім всього названого, існує ще один вкрай важливий механізм навчання на моделях. Так як багато стереотипів поведінки можуть бути описані та зафіксовані в текстах, цими ж текстами можна описати іщо підкріплюють наслідки, то самі ці тексти або словесні (вербальні) інструкції можуть бути основою навчання на моделях.