Нет» косности мышления - Різне - Каталог статей - Школа №110, Запоріжжя, Україна

Такими питаннями задаються багато школярів, переважно ті, хто завтра виходить "у життя". Перед кожним випускником стоїть проблема професійного та особистісного самовизначення. Роздуми цих хлопців, пов'язані з плануванням життя, вибором професії, пошуком сенсу життя, впираються у головне питання: «Який портрет сучасної успішної людини?». Всі юнаки та дівчата хочуть почуватися в реальному світі вільно і впевнено, бути готовими до будь-яких непередбачених ситуацій, вміти критично оцінювати факти та події, конструктивно вирішувати складні проблеми та адекватно реагувати на навколишню дійсність.

Для цього необхідно мати певні якості особистості та такі властивості мислення, як енергійність, гнучкість, нестандартність, діалектичність, розкутість, критичність, рефлексивність тощо. Таке мислення дозволяє співвіднести рівень своїх домагань зі своїми реальними можливостями, виробити адекватну самооцінку та ціннісні установки, сформувати активну життєву позицію. Сьогодні дуже важливо не стільки вміти знаходити точні зважені рішення готових завдань і проблем, скільки вміти побачити проблему, вичленувати її з різноманіття «плинності» та сформулювати, а у разі потреби винайти нові засоби для її вирішення. Важливо вміти поглянути на ситуацію без упередженості, побачити її такою, якою вона є насправді. А косного, інертного, шаблонного мислення це не під силу.

Подолати відсталість і розвинути перелічені вище властивості мислення дозволяють багато методів. Один із них – якнайчастіше вирішувати завдання, пов'язані з нестандартними життєвими ситуаціями. Величезна кількість таких ситуацій не вкладається у рамки типових рішень. Неможливо вигадати відповіді на всі питання, які ставить життя. Відповідаючи на них,завжди важливо пам'ятати правило: у випадках утруднення потрібно шукати нетипові шляхи вирішення проблеми, "виходити" в іншу площину, за звичні рамки. Необхідно також вирішувати задачі, що вимагають неоднозначної відповіді, задачі з відсутніми або надмірними даними.

Для профілактики відсталості та розвитку властивостей мислення, що цікавлять нас, корисно виконувати і такі вправи на подолання стереотипів:

1) Розгадайте анаграми та прочитайте текст.

2) Не читаючи слова, якнайшвидше назвіть їх кольори.

різне

3) Прочитайте дзеркально відображені речення. Де мають бути дзеркала?

4) Зробіть висновок з кожної пари посилок і порівняйте обидва висновки. Не пропустіть каверзу.

  • Усі хлопці 9 класу знають таблицю множення. Васечкін - учень 9 класу. Висновок: _________________________________________________
  • Усі хлопці 9 класу знають таблицю множення. Васечкін знає таблицю множення. Висновок: _________________________________________________

5) Розставте у прямокутній кімнаті 10 стільців по три біля кожної стіни.

6) У кожному рядку знайдіть іменники.

7) Вставте в іменники пропущені літери замість рисок і знайдіть якнайбільше слів.