Новик А, Про завдання географічної олімпіади школярів Московської області, Журнал «Географія» № 9
О.М. НОВИК вчитель географії середньої школи № 1 пос. Московський, Ленінський р-н, Московська обл.
Завдання 9. Назвіть чотири види гір, що відрізняються за походженням, освіта яких пов'язана з діяльністю внутрішніх сил Землі.Відповідь: вулканічні, складчасті, глибові, складчасто-глибові.Зауваження. Всі гори за походженням поділяються на 2 види: тектонічні та вулканічні. Тектонічні гори - це гори, які утворилися внаслідок складчастих та розривних деформацій земної кори, тобто внаслідок орогенезу. Вулканічні гори - це гори, що утворилися внаслідок виверження вулканів. Тектонічні гори за своєю структурою (будовою) поділяються на 2 основних типи (складчасті та глибові) та 2 перехідних (складчасто-глибові та глибово-складчасті)*.
Завдання 11. Назвіть найбільшу височину, що знаходиться в Московській області.Відповідь: Клинсько-Дмитрівська гряда.Зауваження. Пропонована укладачами відповідь неправильна: значну частину області займає Смоленсько-Московська височина, а Клинсько-Дмитровська гряда - це лише частина цієї височини, і, звичайно, вона менша за неї. Може, укладачі просили назвати найвищу височину? Але й тут вони не мають рації: абсолютна висота Клинсько-Дмитрівської гряди сягає всього 285 м, а найвища точка Московської області розташована поблизу села Шапкино Можайського району (310 м), тобто в межах Смоленсько-Московської височини, але за межами Клинсько-Дмитрівської гряди.
* Географічний енциклопедичний словник (Поняття та терміни, 1988), визначаючи поняття «глибові гори», зазначає, що воно взагалі дискусійне, «оскільки за деякими уявленнямивсі гори складчасті». Справді, глибові гори утворюються лише за вже сформованої складчастої структурі. І навпаки, не існує суто складчастих гір, у яких не було б розломів, горстів та грабенів. Набагато правильніше тектонічні гори ділити на молоді та відроджені, як це зроблено, наприклад, у підручнику Д.П. Фінарова та інших., а чи не вводити у шкільний курс терміни, у яких і вчені ще розібралися. А на олімпіаді темі походження гір присвячені три питання. -Прим. ред.
Завдання 6. За картою «Будова земної кори» визначте походження гір Анди.Відповідь : складчасті.Зауваження. Основні зауваження щодо такого типу питань дано у завданні 9 для 7-го класу. Насправді ж Анди тектонічного походження.
Завдання 11. Добре відомо, що природні зони в їх розміщенні підпорядковуються загальної закономірності: вони простягаються в широтному напрямку, послідовно змінюючи одна одну від екватора на північ і південь. Разом з тим, у Північній Америці природні зони простягаються у меридіональному напрямку, змінюючи одна одну із заходу на схід. Позначте знаком «+» причину цього аномального явища: 1) широта місцевості; 2) рельєф; 3) обертання Землі навколо осі; 4) наявність океанічних течій.Відповідь: 4.Зауваження. Для спростування запропонованої відповіді наведу цитату з підручника для 7-го класу І.В. Душиною та ін. (9-е вид., 2000): «Такий розподіл природних зон - особливість Північної Америки, яка визначається головним чином її рельєфом та панівними вітрами. Найбільше опадів отримує узбережжя Атлантичного океану, під час руху вглиб материка сума опадів поступово зменшується і тому відбувається зміна природних зон».
Завдання 13. Назвіть найвищу точку Європи.Відповідь: Ельбрус.Зауваження. Цю відповідь можна вважати правильною, якщо кордон між Європою та Азією проводити по Головному Кавказькому хребту. Гора Ельбрус, розташована в Бічному хребті, повністю опиниться в Європі. Але в більшості фізико-географічних джерел вказується, що межа між двома частинами світу проходить Кумо-Маничською западиною, а Передкавказзя відноситься до Азії. Виходячи з цього, найвищою точкою Європи слід вважати гору Монблан.
Завдання 5. Позначте знаком «+» вибраний Вами варіант відповіді. Розміщення основних типів ґрунтів по території України підпорядковане насамперед: 1) розміщенню гірських порід; 2) розміщення пануючих рослинних угруповань; 3) закону широтної зональності; 4) тектонічну будову.Відповідь: 3.Зауваження. У цьому завданні можливі дві відповіді — 2 і 3, а не одна. Рослинність - один з головних ґрунтоутворюючих факторів. І рослинність, і ґрунти мають зональне розміщення. Однак деякі типи ґрунтів (як і рослинність) розміщені азонально, що не дозволяє в деяких випадках розміщення ґрунтів ставити у строге підпорядкування закону широтної зональності**.
** У формулюванні завдання дано два різнопорядкові варіанти відповіді, оскільки розміщення рослинних угруповань підпорядковується закону широтної зональності. -Прим. ред.
Зауваження щодо методики оцінювання правильності виконання деяких завдань
Повністю погоджуючись із зауваженнями, зробленими О.М. Новиком, відзначимо ще кілька неточностей у завданнях та відповідях.
Узавданні 1 1: 5 000 000 - цеіменованиймасштаб, а терміна «пойменований» немає. Формулюваннязавдання 2 провокує на вибір одного з двох можливихвідповідей: «На якому малюнку (А чи Б) зображено карту?» Тим часом карти на обох малюнках — дрібномасштабна географічна та топографічна, це дано як правильну відповідь.
Завдання 7. «Як називається земна кора, в якій відсутня гранітний шар?» У підручниках продовжують твердити про «гранітний» і «базальтовий» шари земної кори, і вижити їх дуже важко, але укладачі питань олімпіади мали б знати, що ці поняття давно вже застаріли, і в завдання їх не вставляти.
Завдання 8. «Де на території України знаходяться найпотужніші гейзери?» На Камчатці, звісно. А де менш потужні? Ніде нема. Навіщо ж говорити про «найпотужніших»?
Завдання 3. У відповідях на питання про відмінність континентальної та океанічної земної кори наведено потужність і кількість шарів гірських порід, що їх утворюють. Зауваження те саме, що до завдання 7 для 7 класу.
Завдання 4. ». Термічний екватор знаходиться дещо північніше географічного екватора. До того ж термічний екватор постійно наближається, то віддаляється від географічного» (в оригіналі так. —Ред.). Пропонується виділити з перерахованих ті явища, які спричиняють це: 1) форма Землі, 2) наявність океанічних течій, 3) повітряні маси, 4) рельєф Землі, 5) рух Землі по орбіті, 6) обертання Землі навколо осі. В якості правильних даються відповіді 1 і 5. Але вони відповідають тільки на питання про те, чому термічний екватор зміщується по сезонах, а те, що його середнє положення на північ від географічного екватора, не пояснюється жодним чином.
Завдання 7. Як варіанти походження озера Чад пропонуються: розлом земної кори, реліктове, льодовикове, прогин земної кори; правильною буде остання відповідь. Але що таке реліктовепоходження? Реліктовим може бути і льодовикове озеро, і старе, і термокарстове, навіть тектонічне — коли тектонічні рухи, що його створили, загасли, а озеро продовжує існувати.
Завдання 1. Визначення монархії дано таке: форма правління, за якої влада в державі належить одній особі і передається у спадок. Але в конституційних монархіях (а їхня більшість) влада аж ніяк не належить одній особі. Можливо, йдеться про абсолютну монархію? Узавданні 3 правильніше назвати Роттердам не найбільшим за вантажообігом морським портом світу, а одним із найбільших: за багатьма даними, його перегнав Сінгапур.
Таким чином, бачимо численні приклади неточностей, нестрогість формулювань, використання застарілих даних. Чи не скажуть учні та вчителі, що їм не потрібні такі олімпіади, чи не відмовляться брати участь у них надалі?