Операціоналізація основних понять
ПРОГРАМА
соціологічного дослідження на тему:
1. Проблема дослідження.
2. Цілі та завдання дослідження.
У результаті дослідження передбачається вирішити такі:
- Виявлення якостей і характеристик майбутніх фахівців, а також групи факторів, що визначають формування поглядів та ціннісних установок сучасного студентства;
- аналіз стану системи студентського самоврядування на сучасному етапі у професійних освітніх закладах різного рівня;
3. Об'єкт та предмет дослідження.
4. Гіпотеза дослідження.
5. Визначення вибіркової сукупності.
- за статтю 44,4% чоловіків та 55,6% жінок
- за рівнем освітньої установи
60% студенти вищих навчальних закладів
40% студенти закладів середньої професійної освіти
- за курсом навчання ССНУ вузи
34,6% студенти 2 курси 44% 34%
52% студенти 3 курси 56% 40%
13,4% студенти 4 курсу ----- 26%
6. Методи збирання інформації.
Основним джерелом отримання первинної соціологічної інформації є анкетування. Опитування респондентів передбачається провести за єдиною анкетою (див. Додаток 2). Додатковим джерелом інформації для дослідження є аналіз документів.
7. Інтерпретація основних понять.
Самоорганізація – автономне мимовільне функціонування будь-якої структури або системи, при якому реалізуються інтереси та цілі всіх учасників, а також відбувається включення виконавців у процеси постановки та вирішення спільних завдань.
Самоврядування – самостійне функціонування організації або системи,що полягає в реальнійможливості та право самостійно, під свою відповідальність вирішувати важливі питання своєї життєдіяльності, приймати управлінські рішення для досягнення кінцевих результатів, коли суб'єкт-об'єктні відносини реалізовані в одній особі, яка виконує функції і керуючого, і керованого.
Формування системи студентського самоврядування – складний процес створення та розвитку у структурі освітніх установ самостійних студентських організацій, що надають можливості студентам для вирішення різних життєвих проблем, особистісного та творчого розвитку, активного включення до життєдіяльності навчального закладу, органу у справах молоді та і т.д.
ПРОГРАМА
соціологічного дослідження на тему:
1. Проблема дослідження.
2. Цілі та завдання дослідження.
У результаті дослідження передбачається вирішити такі:
- Виявлення якостей і характеристик майбутніх фахівців, а також групи факторів, що визначають формування поглядів та ціннісних установок сучасного студентства;
- аналіз стану системи студентського самоврядування на сучасному етапі у професійних освітніх закладах різного рівня;
3. Об'єкт та предмет дослідження.
4. Гіпотеза дослідження.
5. Визначення вибіркової сукупності.
- за статтю 44,4% чоловіків та 55,6% жінок
- за рівнем освітньої установи
60% студенти вищих навчальних закладів
40% студенти закладів середньої професійної освіти
- за курсом навчання ССНУ вузи
34,6% студенти 2 курси 44% 34%
52% студенти 3 курси 56% 40%
13,4% студенти 4 курсу ----- 26%
6. Методи збирання інформації.
Основним джереломотримання первинної соціологічної інформації є анкетування. Опитування респондентів передбачається провести за єдиною анкетою (див. Додаток 2). Додатковим джерелом інформації для дослідження є аналіз документів.
7. Інтерпретація основних понять.
Самоорганізація – автономне мимовільне функціонування будь-якої структури або системи, при якому реалізуються інтереси та цілі всіх учасників, а також відбувається включення виконавців у процеси постановки та вирішення спільних завдань.
Самоврядування – самостійне функціонування організації або системи, що полягає в реальній можливості та праві самостійно, під свою відповідальність вирішувати важливі питання своєї життєдіяльності, приймати управлінські рішення для досягнення кінцевих результатів, коли суб'єкт-об'єктні відносини реалізовані в одній особі, яка виконує функції і керуючого, і керованого.
Формування системи студентського самоврядування – складний процес створення та розвитку у структурі освітніх установ самостійних студентських організацій, що надають можливості студентам для вирішення різних життєвих проблем, особистісного та творчого розвитку, активного включення до життєдіяльності навчального закладу, органу у справах молоді та і т.д.
Операціоналізація основних понять.
1. Питання, що стосуються якостей та характеристик сучасного студента та фахівця, факторів їх визначальних: сукупність якостей, характерних для сучасного студентства (питання №1); сукупність рис та якостей, необхідних сучасному спеціалісту (питання №2); сукупність факторів, що впливають на становлення майбутнього спеціаліста (питання №3); формування особистісних якостей у процесі участі у громадськійдіяльності (питання №28); сукупність факторів, що визначають підвищення особистісної активності студентів (запитання №29).
2. Питання, що стосуються формування та організації діяльності студентського самоврядування в закладах професійної освіти: поінформованість студентства про організаційні форми студентського самоврядування та їх поданість в освітніх закладах (питання №4, №6); канали інформації про діяльність студентського самоврядування (питання №5); участь у діяльності студентського самоврядування та конкретних його формах (питання №7, №14); потенційні можливості участі у діяльності студентського самоврядування та конкретних його формах (питання №8); умови, необхідні для залучення студентів до самоврядної діяльності (питання №9); причини, що обмежують участь студентів у самоврядуванні (питання №10); цілі діяльності органів самоврядування у навчальному закладі (питання №11); роль органів студентського самоврядування у житті молоді (питання №12); ціннісне ставлення студентів до діяльності органів самоврядування (питання №17) та причини негативної оцінки студентського самоврядування (питання №18); оцінка значних видів та напрямів діяльності студентського самоврядування у навчальному закладі (питання №16); участь студентів у вирішенні питань життєдіяльності освітнього закладу (питання №13); можливості особистісного розвитку у вигляді участі у діяльності студентського самоврядування (питання №15).
4. Індивідуальні дані про респондента: стать (питання №32); вік (питання №33); найменування навчального закладу (питання №34) та факультету/спеціальності (питання №36); курс навчання (запитання №35); сімейний стан (питання №37); місце проживання (питання №38).
Шановні студенти!
Заздалегідьдякуємо Вам за участь у дослідженні !
1. Які з наведених нижче якостей, на Вашу думку, найбільш характерні для сучасних студентів? (Вкажіть трохи більше 5 варіантів відповідей)