Організація та проведення Тижня здоров’я в освітній установі

АННОТАЦІЯ

Методична розробка “Проведення Тижня Здоров'я в освітньому закладі” присвячена методиці організації та проведення тематичного тижня щодо пропаганди здорового способу життя в освітній установі без відриву від навчального процесу. Дана розробка розкриває сучасні технології, підходи та методи роботи з педагогічним колективом, учнями та батьками з питання здоров'язбереження.

1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ

Завдання:

(Спрямовані на педагогів)

  • Провести системний аналіз педагогічної діяльності щодо формування здорового способу життя та зміцнення здоров'я учасників освітнього процесу та визначити шляхи та способи вдосконалення роботи в даному напрямку.
  • Забезпечити педагогів інформацією на формування власних стратегій та технологій, що дозволяють зберігати та зміцнювати здоров'я учасників освітнього процесу.
  • Мотивувати педагогічний колектив школи до вирішення завдань здоров'язберігаючий педагогіки.

(Направлені на учнів)

  • Сприяти формуванню свідомого ставлення учнів до свого здоров'я, як природної основи розумового, фізичного, трудового та морального розвитку.
  • Стимулювати бажання школярів до самостійних занять фізичними вправами.
  • Провести оздоровчі заходи, спрямовані на збереження та зміцнення здоров'я учнів, на підвищення опірності організму дітей та підлітків до різних захворювань, працездатності школярів, продуктивності їхнього навчання.
  • Навчити учнів захистити себе від стресу, знайти вихід із складної психологічної ситуації, навичок активного психологічного захисту від шкідливих залежностей.
  • Створити позитивний настрій тасприятливу обстановку на навчання та виховання учнів.

(спрямовані на батьків)

  • Ознайомити батьків із основними чинниками, сприяють формуванню здорового життя учнів, використовуючи просвітницьку роботу.
  • Пропагувати активний сімейний відпочинок, спортивні сімейні традиції, здорові звички.
  • Організувати діалог школи та батьків з питань здоров'язбереження.
  • Залучити батьків до участі у спортивних заходах.

2. ОСНОВНА ЧАСТИНА

2.1. Технологія модульної побудови Тижня Здоров'я

Технологія модульної побудови Тижня Здоров'я передбачає 3 основні етапи:

Підготовчий етап

Для проведення тематичного Тижня в освітньому закладі розробляється положення про проведення Тижня Здоров'я, сценарій – деталізований план заходів з урахуванням регламенту часу, місць проведення, черговості заходів, відповідальних за проведення заходів.

Етап реалізації

8 компонентів: Робота тематичних станцій.

1. Аналітичний етап.

За наслідками проведення Тижня Здоров'я кожному класу пропонуються рефлексивні завдання, анкети, діагностики.

На завершення модуля проводиться методична нарада з метою аналізу результатів проведення заходів (беруть участь спільно вчителі та представники органу учнівського самоврядування). Готується звіт за підсумками Тижня Здоров'я (кількість учасників, кількість проведених заходів, сценарій, протоколи проведених заходів, фотографії, стінгазети, інформація у шкільних ЗМІ та на сайті ОУ).

2.2. Очікувані результати

За підсумками проведення тематичного Тижня Здоров'я передбачається, що:

Педагогиосвітнього закладу стануть більш активно застосовувати сучасні технології, що дозволяють зберігати та зміцнювати здоров'я учасників освітнього процесу.

Учні освітнього закладу усвідомлено підходитимуть до питань збереження та зміцнення власного здоров'я, дотримання режиму дня, режиму харчування, особистої гігієни; збільшиться кількість учнів, які відвідують спортивні секції, які самостійно займаються фізкультурою; підвищиться рівень знань учнів про здоровий спосіб життя, способи психологічного захисту від шкідливих звичок.

Батьки учнів візьмуть активну участь у заходах, що проводяться в рамках Тижня Здоров'я, звернуть увагу на проблему збереження та зміцнення здоров'я учнів; збільшиться кількість сімей, які практикують різні види спорту, активний сімейний відпочинок.

2.3. Хід проведення

Тиждень Здоров'я передбачає проведення кількох тематичних модулів. Протягом дня проводиться цикл заходів (компонентів модуля) у межах заданої тематики. Кожен клас освітньої установи є командою, яка має назву, девіз і відмітний знак. На церемонії відкриття та інформаційних стендах надається повна інформація про умови участі у конкурсі “Найздоровіший клас”. Команда класу бере участь у заходах дня (командою чи індивідуально) та заробляє бали, які за підсумками дня заносяться до екрану змагань “Найздоровіший клас” (екран знаходиться на тематичному стенді протягом усього тижня). За підсумками Тижня здоров'я визначається найздоровіший клас (за сумою набраних балів) серед 1-4 класів, 5-8 класів та 9-11 класів. Запис про хід змагань заноситься до протоколу конкурсу “Найздоровіший клас”.

2.3.1. План проведення ТижняЗдоров'я

У рамках проведення Тижня Здоров'я в ОУ плануються наступні заходи:

2.3.2. Педагогічна рада на тему

“Здоров'я учня та вчителя - основа успішної діяльності”

  • Додаток 24

2.3.3. Церемонія відкриття Тижня Здоров'я

  • Додаток 25

2.3.4. Модуль, присвячений режиму дня, “Хто день починає з зарядки, той справи гаразд”

  • Додаток 26

2.3.5. Модуль, присвячений здоровому харчуванню, “Розумно їсти – довго жити”

  • Додаток 27

2.3.6. Модуль, присвячений різним видам спорту, "Зі спортом не товаришуєш - не раз про те тугіш"

  • Додаток 28

2.3.7. Модуль, присвячений профілактиці шкідливих звичок, “Живеш як і здоров'я таке”

  • Додаток 29

2.3.8. Модуль, присвячений здоров'язбереженню в сім'ї, “Тату, мамо, я – здорова сім'я!”

  • Додаток 30

2.3.9. Церемонія закриття Тижня Здоров'я

  • Додаток 31

3. Список використаних джерел

  • Додаток 32