Особливості образу Я невпевненого підлітка
Психологічні особливості підліткового віку. Особливості формування самосвідомості у підлітків. Підліткова "Я-концепція". Емпіричне дослідження особливостей образу "Я" невпевнених підлітків. Результати дослідження та їх інтерпретація.
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Розміщено на http://www.allbest.ru/
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ РЕСПУБЛІКИ БІЛОРУСЬ
УО "БРЕСТСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ
Кафедра психології розвитку
ОСОБЛИВОСТІ ОБРАЗУ Я НЕВПЕРЕДНОГО ПІДРОСТКУ
Виконала: студентка 4-го курсу
спеціальності "Дошкільна освіта. Практична психологія"
Науковий керівник: старший викладач Васильєва Т.В.
Самосвідомість є вінцем розвитку вищих психічних функцій, воно дозволяє людині як відбивати зовнішній світ, але, виділивши себе у цьому світі, пізнавати свій внутрішній світ, переживати його і певним чином ставиться до себе. Усвідомлення себе як деякий стійкий об'єкт передбачає внутрішню цілісність, сталість особистості, яка незалежно від змін ситуацій здатна залишатися сама собою.
У роботі ми звернулися до проблеми становлення самосвідомості невпевненого у собі підлітка. Проблема невпевненості – це актуальна проблема більшості сучасних людей. Однак, звідки вона береться і з чим це пов'язано? Ми хочемо почати вивчати цю проблему з її найбільш вираженого прояви, який посідає підлітковий вік. Чому саме підлітковий? Тому щопідлітковий вік, як зазначав Виготський Л.С., характеризується відмиранням старого, коли дитина багато втрачає з набутого раніше, і народженням нового [28]. У цьому віці змінюється погляд на себе, на суб'єктивну, динамічну позицію зсередини і відбувається інтенсивніше, ніж в інші віки, формування самосвідомості та особистості загалом. Виникнення невпевненості найчастіше припадатиме саме на ці віки, тому що перед підлітком вперше стоїть завдання адекватної побудови образу Я, і від того як він вирішить цю проблему зараз, залежатиме подальший розвиток його особистості.
Феномен "невпевненості" як такої в психології недостатньо вивчений. Це пов'язано насамперед про те, що прояв невпевненості пов'язані з різними причинами. Є підстави вважати, що невпевненість і низька самооцінка - це поняття взаємопов'язані і певною мірою взаємозалежні. У своїй роботі ми розглядатимемо невпевненість як прояв низької самооцінки, таким чином вивчаючи оцінний та когнітивний компонент Я-концепції підлітка. Від того, наскільки у підлітка сформовано оцінний компонент, залежатиме і його образ Я.
Вищезгадані факти свідчать про актуальність теми, обраної нами для дослідження у цій роботі.
Об'єктомдослідженняє Я-концепція підлітка.
Предметдослідження-Особливості Образу Я невпевненого підлітка.
Мета:виявити особливості Образу Я підлітків з різним рівнем загальної самооцінки.
