Особливості роботи реабілітаційних центрів для неповнолітніх дітей

особливості

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Статистичні дані свідчать, що найбільша частка десоціалізованих дітей - це вихідці з нижчих, матеріально незабезпечених верств населення. До них необхідно віднести багатодітні, неповні сім'ї, а також ті сім'ї, в яких є хоча б один безробітний батько або батько, який страждає на алкоголізм.

Для дітей, які не знали стабільності в сім'ї, спокуси вулиці надто сильні; удосконалюючись у силі, діти формують насильницькі та корисливі напрями поведінки, практикують статеву свободу. Ранні та безладні статеві зв'язки призводять до серйозних порушень з боку статевої системи, різних венеричних захворювань, ВІЛ-інфікування. У безпритульних дітей порушено інстинкт самозбереження, внаслідок чого вони зазвичай виробляються хімічна залежність, звичка до штучних збудників (наркотикам, алкоголю, психоактивним речовинам). Вуличні діти поголовно страждають на туберкульоз і хвороби, що супроводжують голод і злиднів (короста, гепатит та ін). Вони порушені основні психічні функції (погана пам'ять, нерозвинене мислення), дестабілізована емоційна сфера, не розвинена воля, відсутні моральні орієнтири.

Вуличних дітей найчастіше можна зустріти у жвавих місцях: на ринках, привокзальних площах, біля нічних клубів, де легше дістати їжу та заробити гроші. Кошти до існування заробляються жебрацтвом, виносом сміття з кіосків, крадіжкою, проституцією і т. д. Їх праця небезпечна, важка і тривала.

Нерідко діти віддають зароблене лідерамзлочинних угруповань або батькам-девіантам (алкоголікам, наркоманам, дармоїдам) або ж "заробіток" відбирають у них силою.

Багато вуличних дітей вживають різноманітні токсичні речовини, щоб допомогти собі впоратися з життєвими труднощами. Зітхання парів токсичного клею або різних розчинників, що стали своєрідним атрибутом вуличного життя, призводить до притуплення почуття голоду, розпачу, втоми. Діти можуть втратити відчуття реальності та переживати галюцинаторний досвід.

Комунікативні навички вуличних дітей характеризуються безглуздим словниковим запасом і великою кількістю ненормативної лексики. Мова нескладна і складається з коротких фраз. Іноді зустрічаються діти з досить високим інтелектуальним рівнем та розвиненою мовою.

Завдання вуличної роботи передбачають:

  • встановлення довірчих відносин;
  • доставку гарячої їжі та одягу;
  • надання первинної медичної допомоги;
  • інформування з низки важливих питань;

Головним у вуличній роботі є встановлення відносин, що ґрунтуються на довірі, при цьому важливо, щоб діти мали змогу брати активну участь в обговоренні важливих питань, що стосуються зміни їхнього життя.

Вуличному працівнику слід дотримуватись певних правил, у тому числі:

  • приходити вчасно згідно з розкладом;
  • бути справедливим: ділити їжу, одяг усім дітей;
  • не підривати довіри дитини – не обманювати;
  • зберігати секрети дітей – важливий принцип конфіденційності;
  • бути реалістичним і чесним перед самим собою - усвідомлювати - що можна зробити для дітей, а що ні.

Критерії ефективності вуличної роботи:

  • добровільне повторне звернення дитини по допомогу; кількість дітей, яких вдалосявідвести з вулиці; кількість дітей, які перестали вживати психоактивні речовини (ПАР);
  • кількість дітей та угруповань, включених у процес реабілітації;
  • кількість дітей, задіяних у заходах, що проводяться вуличними працівниками;
  • наявність позитивної динаміки у зниженні дитячої злочинності у районі;
  • кількість організацій та добровольців, які включилися до реабілітаційного простору завдяки діяльності вуличних працівників;
  • якість роботи з органами місцевої влади; дотримання трудової дисципліни вуличних вихователів.

Центр соціалізації - одна з основних ланок реабілітаційного простору. На основі центру соціалізації діють такі відділи та служби:

  • станція екстреної допомоги – надання першої допомоги (медичної, юридичної, психологічної, матеріальної тощо) та надання захисту, тут працюють психологи, медики, юрист;
  • психологічна служба – визначення травмуючого фактора, здійснення загальної діагностики, на підставі якої складаються рекомендації щодо програми реабілітації неповнолітнього;
  • методичний відділ – здійснення методичної роботи із співробітниками низькопорогових клубів. Формування стратегії та тактики роботи з лідерами угруповань на підконтрольній території;

Наведені нижче структури можуть стати ланками РП у програмі реабілітації конкретної дитини:

  • притулок - призначений для дітей, які опинилися у критичній ситуації;
  • дитячі клуби та секції - необхідні організації дозвілля;
  • реабілітаційні центри – спеціалізуються на реабілітаційних програмах та організації відновлювальних процесів для дітей;
  • центри денного перебування - сюди можуть приходити вуличні діти протягом дня, щобскористатися послугами, що пропонуються. До таких послуг не входить нічліг. Вони можуть отримати послуги діти вулиць, які не розірвали контакту з сім'єю, а також безпритульні, які живуть на вулиці і не бажають залишатися в притулку;
  • спеціалізовані установи - дитячий наркологічний центр, центри роботи з дітьми, які зазнали насильства, центри роботи з дітьми-інвалідами, центри, які займаються неповнолітніми правопорушниками, школи, інтернати, дитячі будинки, гуртки, лікарні тощо.

Розділ 3. Соціально-реабілітаційні центри для неповнолітніх дітей

ЦКУ Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх ПрАТ міста Москви

Відновити або набути нормального існування дитина може лише у сім'ї. Тому пріоритетним напрямом роботи Центру є повернення дитини до кровної родини.

З цією метою ведеться велика робота із сім'ями вихованців. Щоб краще вивчити оточення дитини, наші спеціалісти здійснюють обстеження житлово-побутових та матеріальних умов проживання неповнолітнього, спілкуються із сусідами, родичами.

Якщо фахівці бачать, що ситуацію в сім'ї можна виправити, робота ведеться в цьому напрямку. На Консиліумі вирішується питання, як можна допомогти сім'ї та повернути дитину.

Якщо немає можливості повернути дитину батькам, то фахівці працюють над тим, щоб її взяли під опіку найближчі родичі, або сприяють її подальшому визначенню до держустанов.

Соціально-реабілітаційний центр Відрадне

- Діти та сім'ї з дітьми, які перебувають у важкій життєвій ситуації;

- Спеціалісти, які працюють з дітьми та їхніми сім'ями.

Принципи роботи центру

1. Міжвідомче партнерство, зокрема у роботі з найближчим оточенням сім'ї.

4. Доступність та відкритість для суспільства.

Пріоритетні напрямки роботи центру

  • Підвищення професійної компетентності фахівців та зміцнення системи кадрів.
  • Розробка механізмів міжвідомчого партнерства.
  • Раннє виявлення дітей та сімей групи ризику, формування усвідомленої батьківської позиції.
  • Реалізація пріоритетного права дитини жити та виховуватись у сім'ї.
  • Реабілітація та комплексна підтримка дітей та сімей групи ризику з урахуванням їх потреб та ресурсів.
  • Комплексна підтримка сімей, які виховують дітей з обмеженими можливостями здоров'я, зокрема дітей з інвалідністю.
  • Економічна ефективність діяльності.

Для досягнення статутних цілей Установа здійснює в установленому законодавством Укаїни Московської області такі види діяльності:

- Забезпечує тимчасове проживання неповнолітніх, які опинилися у важкій життєвій ситуації;

- бере участь у виявленні та усуненні причин та умов, що сприяють бездоглядності та безпритульності неповнолітніх;

- сприяє у забезпеченні захисту прав та законних інтересів неповнолітніх;

- організує медичне обслуговування та навчання неповнолітніх, сприяє їх професійній орієнтації та здобуття ними спеціальності;

- повідомляє батьків неповнолітніх (їх законних представників), органи опіки та піклування про перебування неповнолітніх у центрі;

- на підставі перевірки доцільності повернення в сім'ї неповнолітніх, які самовільно пішли з них, запрошує батьків (їх законних представників) для вирішення питання про повернення неповнолітніх;

- на підставі перевірки доцільності поверненнянеповнолітніх в освітні заклади для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, або інші дитячі установи викликає представників цих установ для вирішення питання про повернення неповнолітніх, які самовільно пішли із зазначених установ.

Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх, будучи невід'ємною частиною реабілітаційного простору, повинен вирішувати проблеми дитячої бездоглядності та безпритульності не лише своїми зусиллями, а й у тісному взаємозв'язку та активній співпраці всіх установ, які займаються проблемами неповнолітніх.

Психолого-педагогічне втручання при профілактиці девіантної поведінки у підлітків