Підготовка помічника лідера осередку
Оповідання про себе:Знайомство
На групі: (Чи я належу до групи?)
Твердження:Вирішення конфліктних ситуацій
На собі: (Що осередок може зробити для мене?)
Постановка цілей:Община
На Христі та осередку: (Що я можу зробити для осередку?)
На заблудлих: (Що осередок може зробити для заблудлих?
На зростанні: (Що осередок повинен зробити, щоб розмножитися?)
Етап дослідженняНа цій стадії член осередку все ще оцінює, чи відчуває він свою приналежність до цієї групи в наступних трьох областях:
а. Люди:Чи я відчуваю себе частиною цього осередку? Чи я хочу пустити інших у моє життя? Чи я довіряю іншим членам настільки, щоб висловлювати перед ними свої справжні почуття та думки?
б. Чи буде я включений у процес прийняття рішень на осередку? Чи будуть мої ідеї включені до обговорення?
ст. МетаЯк осередок використовуватиме свій час? Яких зобов'язань може вимагати від мене осередок? Чи заповнить осередок мої особисті потреби?
Етап переходуЦе конфліктний етап життя осередку. Ось деякі питання, які можуть ставити члени групи: "Чому ми не можемо поговорити про щось більш особисте?" "Хто насправді приймав рішення?"
а. Люди:Яка б не була мета осередку, всі повинні сприймати свої взаємини серйозно. Вони повинні знати інших і давати іншим пізнавати себе. Вони повинні відчувати, що лідер поважає їх і піклується про них.
б. ВладаЧлени хочуть мати більше змоги висловлюватися при прийнятті рішень у справах осередку. Вони хочуть знати, як приймаються рішення, і бажають надавати більше впливу на комірку. Мета полягає в тому, щоброзвивати почуття власності.
ст. МетаУвага комірки зосереджується на її цілі. Багато цілей, поставлених перед осередком, будуть піддані сумніву. Однією зі шляхів прояснення цілей і розв'язання конфліктів є розробка Заповіту осередку.
Етап спілкуванняКлючове слово тут – свобода! Члени почуваються невимушено, глибше присвячені осередку і діляться відкрито. Саме на цьому етапі осередок стає громадою. Члени осередку вже хочуть співпрацювати та ставлять спільні цілі.
Етап дійНа цьому етапі увага членів осередку переходить за межі осередку. Вони хочуть поділитися тим досвідом, який вони нагромадили на осередку. Тут вони починають бачити результати своїх спільних дій в євангелізації в міру сумлінної роботи з досягнення цілей.
Етап розмноженняУ середньому, тривалість життя осередку має становити від шести до дев'яти місяців. Помічено, що будь-яка комірка, яка не розмножується протягом 12 місяців, зупиняється в зростанні, втрачає життя та динамізм і потім просто перестає існувати. Кожен осередок повинен мати якесь завершення, і кожен її член повинен розуміти це з самого початку. Розмноження – це час святкування. Лідер повинен зробити так, щоб розмноження осередку стало приємною подією для кожного.
Також відомо, що будь-який осередок, що існує понад дванадцять місяців, просто існує, не маючи жодної місії чи мети. Після цього проміжку часу, якщо не буде зростання, відбудеться своєрідний "духовний похорон". Осередок ховають.
Життєвий цикл осередку - зразок порядку денного
СТРАТЕГІЇ ДЛЯ РІЗНИХ ЕТАПІВ ЖИТТЯ осередку
Небезпека "Більш місць немає"Деякі ситуації та відносини, які можуть отриматирозвиток в осередку, що закривають її для людей з боку. "Більш місць немає" стає відмовкою того, що людям не дозволяється стати важливою частиною осередку! "Більш місць немає" у фізичному сенсі - група стає занадто великою для зустрічі в будинках. "Більш місць немає" в емоційному сенсі. Група вже повністю охоплена своїми власними емоційними потребами. "Більш місць немає" в сенсі почуття захищеності. Конфлікти у групі змушують нових членів почуватися незахищеними. "Більш місць немає" в сенсі нових взаємин. Нові люди відірвуть тебе від твоїх чудових взаємин. "Більш місць немає" в сенсі спілкування. Більше 12 ліній спілкування людина підтримувати не може. "Більш місць немає" в сенсі лідерства. Лідери не здатні дбати про нових членів.
ВЗАЄМОВІДНОСИНИ "НАСТАВНИК - ПІДПІЧНИЙ"
Роль наставникаВ Ефесянам 4:16 проводиться аналогія для служіння наставника: "... з якого все тіло, що складається і з'єднується за допомогою будь-яких взаємозміцнюючих зв'язків, при дії в свою міру кожного члена, отримує приріст для творення самого себе у коханні". Наставник подібний до "скріплюючого зв'язку" в тілі Христа. Наставник стає другом нового члена осередку, і підопічний живе в такому оточенні, коли духовне зростання справді може відбутися у його житті.
Хто такий наставник?Наставник - це той, хто бере на себе відповідальність надихати іншого члена осередку, допомагаючи і служачи йому як "гід". У словнику дається таке визначення Наставника: "Той, хто присвячує себе тому, щоб відповідати за іншого; той, хто несе відповідальність за бездіяльність іншого".
Хто такий підопічний?Підопічний - це той, хто відомий іншим членом осередку на шляху до служіння.Він/вона може бути новонаверненим або новим членом осередку.
Наставництво важливеЦе важливо для наставника. Це важливо для вашого духовного зростання. Щоб стати зрілим християнином, Ви повинні навчитися віддавати те, що Ви отримали під час піклування та опіки інших. Це важливо для підопічного. Про життя осередку судять із взаємин між її членами. Наставництво забезпечує негайну турботу про кожного члена у разі, якщо він пропустить збори, якщо він потребує або впав у гріх.
Служіння наставництваНаставляйте свого підопічного від початку його духовного зростання. Будь-який новонавернений потребує наставника. Книги "Починаючи Ваше нове життя" та "Як жити новим життям - два матеріали, які використовуються у взаєминах наставник-підопічний. Кожна з цих книг супроводжується Путівником наставника. ПОКЛАЙТЕСЯ про Вашого підопічного.
Турбота- ось ключове слово. Людям менш важливий обсяг Ваших знань; вони бажають знати, наскільки Ви дбаєте про них. Ви дбаєте про Вашого підопічного відповідно до принципів турботи.
ВідданістьПосвячення означає, що Ваш підопічний є пріоритетом у Вашому служінні. Це означає, що Ви стурбовані його добробутом. Це означає, що Ви виділятимете час і докладатимете зусиль для того, щоб бути наставником. Є кілька важливих речей, які потрібно робити як акт відданості своєму підопічному. а. Дзвоніть йому в середині кожного тижня, щоб дізнатися, як він поживає, і чи є у нього якісь молитовні прохання. б. Телефонуйте негайно, якщо він був відсутній на зборах осередку. ст. Молитовно та вдумливо готуйтеся до кожної зустрічі, ретельно читаючи урок тижня. р. Заздалегідь моліться за зустріч. д. Моліться за ньогорегулярно.
ЩироБудьте щирі. Будьте правдиві. Просто будьте самим собою. Найкращий наставник - той, хто чесно розповідає своєму підопічному, хто він є насправді, чого він досяг і чого не зміг, а також про те, чого він прагне. Розповідайте йому про свої сильні і слабкі сторони, про успіхи і невдачі, мудрість і дурість, перемоги і поразки, труднощі і досягнення, радість і біль. Від Вас буде потрібно більше спонтанної розповіді про себе, ніж систематичного вчення. Інший важливий спосіб бути самим собою з підопічним - це наново застосовувати до себе істини, викладені у матеріалі тижня. Іншими словами, готуйте кожен урок як для підопічного, так і для себе.
Пам'ятатиНе забувайте молитися про свого підопічного. Молися за його духовне зростання. Молися за Божий захист для нього. Молися за його потреби.
Наставництво не триває все життя. Після певного початкового періоду духовного зростання підопічного, наставник може бути наставником для нього, але може і перестати ним бути.