План-конспект Повість про Петра та ФевроніюМуромських
Етапи
Діяльність вчителя
Діяльність учнів
Організаційний етап
Цілі: підготувати клас до уроку
Вітаю! Сідайте. Підготуйте ваші робочі місця для роботи. Мене звуть Олександра Дмитрівна, і сьогодні я проведу у вас урок літератури.
Стадія виклику
Цілі: підготувати до сприйняття, запровадити у тему уроку.
Хлопці, подивіться на слайд, скажіть, чи вам знайомі ці історії?
Що поєднує їх усіх? Про що вони?
Ви поділені на три групи, на столі перед вами лежать пелюстки. Порадьтеся та напишіть на кожному з них за якістю, які мають бути присутніми у коханні. Ви маєте три хвилини.
Яка квітка у нас вийшла?
Правильно. Це недарма, адже на Русі ромашка була символом сім'ї, кохання та вірності. Це вийшла ваша квітка кохання. Сьогодні на уроці ми спробуємо дізнатися: якого кохання не може навчити давньоукраїнська література, і поряд складемо таку ж квітку, в якій будуть якості кохання Петра та Февронії.
Виконують завдання. Після цього озвучуємо результати і збираємо на дошці ромашку.
Стадія осмислення
Цілі: познайомити з жанровими особливостями твору
Вдома ви прочитали цей твір. Розкажіть, про що воно?
Як ви вважаєте, це вигаданий сюжет чи описується правда?
Петро та Февронія – історичні особи. Вони князювали в Муромі на початку XIII століття і померли 1228 року. Повість написана на основі місцевої легенди про мудру селянську дівчину, яка стала княгинею.
Відкрийте зошити, запишіть число, тему уроку. Кожен на столі лежить роздрукована таблиця під назвою «жанрові особливості». Давайте разом визначимо жанрові особливості повісті. Я ставитиму запитання, а вивідповідайте, правильні відповіді записуємо до таблиці.
У давній українській літературі повість – це те, що розповідається, є закінченою розповіддю. Тому застосування його досить вільне і широко. Для повісті характерно зв'язне викладення не одного, а цілого ряду фактів, об'єднаних єдиним стрижнем. Попередні церковні жанри
перестали задовольняти всі потреби суспільства, якому хотілося дізнаватися більш реалістичні факти життя. Тому повість стала найпопулярнішим видом жанру.
Наша повість відноситься до виду «повчального», для якого характерне нанизування низки притч у самостійний та розвинений сюжет.
Ми сказали, що повість – жанр більш розширений. Всі ці пункти не притаманні жанру «житіє».
Що таке «житіє», що воно означає?
(визначення наслайді) Житія мали певну структуру:
Основна частина – розповідь про життя святого, його смерть і посмертні чудеса.
Завершувалося життя похвалою святому.
Життєва література була дуже популярна на Русі. Слово «житіє» означає «життя». Житіями називалися твори, що розповідають про святих – державних та релігійних діячів, чиє життя та вчинки були розцінені як зразкові. Тобто житіє – це життєпис святих. Знайдіть ознаки життя в цій повісті.
Давайте відзначимо це у таблицях.
Ми говорили з вами: герої – реальні люди, описується реальні персонажі, але як тоді бути зі «злим змієм», «чарівним мечем Агріковим», «хитромудрими випробуваннями», «чудесами зцілення»? На який літературний жанр це схоже?
Казка – фольклорний твір із встановленням на вигадку.
Давайте знайдемо ознаки казки та запишемо їх.