Подорож бібліографічними островами

Даний матеріал єбібліографічну гру для учнів 7 класу.

Вона розрахована на 45 хвилин. Основною метою гри є закріплення знань школярів про довідково-бібліографічний апарат, отриманих на бібліотечних уроках.

Перед початком гри доцільно згадати разом із хлопцями про те, що входить у довідково – бібліографічний апарат бібліотеки. Хлопці! Ви всі відвідуєте нашу бібліотеку, і дуже часто приходьте не просто взяти якусь цікаву книгу, але і для того, щоб знайти необхідний матеріал для твору, реферату, доповіді. відповіді питання вікторини. І, як правило, бібліотекар ваш помічник. І ви, напевно, навіть не замислюєтеся, що на більшість питань може самостійно знайти відповіді. Згадаймо, що нам допоможе знайти необхідний матеріал.

Бібліографічні покажчики…

Згадали? Тоді проведемо невелику розминку. Пропоную відповісти на запитання.

1..Де можна дізнатися які книги А.Алексіна є у бібліотеці?

2. Де можна дізнатися, чи є в бібліотеці книги про Японію.

4. Де можна дізнатися про що книга Д. Лондона «Морський вовк»?

5.Де я можу знайти значення будь-якого слова чи визначення будь-якого явища?

Для подорожі вам необхідно розділитись на три команди. Кожна команда вибирає собі капітана – найголовнішу людину на кораблі; штурмана – людину, яка прокладає шлях у неосяжному морі; боцмана – людину, яка стежить за порядком на кораблі, кока – кока – корабельного кухаря. який годує всю команду, двох рятувальників – людей сміливих та кмітливих. а решта – матроси.

Команди сформовані, приступаємо до виконання завдань. УмовиІгри наступні: під час гри ви виконуватимете завдання. Відповіді потрібно шукати в каталогах, картотеках,бібліографічних покажчиках, довідниках. На виконання кожного завдання дається певний час. Якщо ви вчасно і правильно відповіли, отримаєте червоний жетон, якщо відповідь буде не повною – отримуєте жовтий жетон. Один червоний жетон дорівнює двом жовтим. Коли кожен член команди виконає своє завдання, він шукатиме можливість заробити для своєї команди додаткові жетони. Для цього треба буде виконати завдання, які кожна команда отримає на окремому листку. Оцінюватиме правильність виконання завдання компетентне журі (бібліотекар, вчитель) наприкінці гри.

Дзвінок дзвіночка (можна використовувати гонг або інші шумові ефекти) сповіщає про початок гри та початок відліку часу для всіх учасників команди. Після закінчення заданого часу знову звучить гонг та завдання віддаються на перевірку журі. Отже, все готове. Вирушаємо вподорож. У книжковому морі ми відвідаємо три острови. Назва кожного острова зашифрована в ребус і вам доведеться їх розгадати. Час розгадування 2 хвилини. відповіді нам скажуть капітани.

(лунають картки капітанам команд).

Собака! Півень! Роза! Акула! Відро! Окуляри! Чайка! Ніж! Голка! Крюк!Вікно!Віз!

( Назва островів складаються з великих букв)

Отже, назви островів ми знаємо, а отже знаємо маршрут нашоїподорожі. А тепер усі члени команди мають розпочати виконання завдань.

(лунають картки із завданнями)

Завдання для капітанів.

(Час виконання завдання -5 хвилин.)

а) Де можна прочитати про бджоли та бджільництво?

б) Яким іншим словом модно замінити слово невігластво?

а) Де можна прочитати про Берег Слонової Кістки?

б) Що означає «задовбати»?

3. а) Де можна прочитати про рослини паразити?

б) Як правильно потрібно сказати каталог чи каталог?

Завдання для штурманів.

(Час виконання завдання 20 хвилин)

а) Про що розповідає книга Р. Бредбері «Ревун»

б) Скласти список книг про кішок (10 назв)

а) Про що розповідає книга В.П. Сітнікова «Хто є хто у світі природи»?

б) Скласти список книг про космос. (10назв)

а) Про що розсмоктує книга Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома»?

б) Скласти список історичних книг про ВО війну (10 назв)

Завдання для боцманів.

(Час виконання завдання 10 хвилин)

Боцман має знайти точне визначення слова, яким названо острів.

Завдання для рятувальників.

(час виконання завдань 10 хвилин)

1 а) Допоможіть знайти книги про автомобілі.

в) Які книги В.Крапівіна є у нас у бібліотеці?

а) Допоможіть знайти книги про дельфінів.

в) Які книги О.С. Пушкіна є у бібліотеці?

3. а) Знайдіть книги про вулкани Камчатки

в) Які книги Дмитра Ємець є у бібліотеці?

Завдання кокам.

Кок кожної команди має знайти значення слів:

Діти, які достроково виконали своє завдання, отримують додаткові питання. За них команда отримує очки. Додаткові питання можна написати на рятувальних колах, вирізаних із картону. Рятувальний круг з правильною відповіддю опускається в коробку, що стоїть на столі команди. Наприкінці гри кількість кіл підраховується.

Виграє та команда, яка матиме найбільшу кількість очок.

Дорогі хлопці! Нашаподорож бібліографічними островами добігла кінця. довідниках. До нових зустрічей у стінах нашої бібліотеки. І пам'ятайте: "Хто багато читає, той багато знає!"

Додаткові питання:

Знайди книги про динозаврів.
В яких книгах можна знайти рецепти приготування страв з риби?
Знайди відомості про книгу В. Дигало «Військова енциклопедія».
Які книги розповідають про Україну?
Знайдіть книги про балет.
Які книги розповідають про професії?
Про що розповідає книга К. Лагунова «По місячній доріжці»?
Знайдіть прислів'я про працю.
Що таке вода?
Хто такі Мінін та Пожарський?
У якій країні жив Моцарт?
Скільки мовами говорять народи України?
Знайдіть значення фразеологізму «камінь спотикання»
Як розводять рибу?
Що вивчає психологія?
Де розташовані Бермудські острови?
Які ссавці із загону сумчастих занесені до Червоної книги?
Звідки взялися назви сузір'їв?
Хто такий Енштейн?
Де знаходиться полюс холоду?